一级指标(分值)
二级指标（分值）
**指标（分值）
指标说明。教学内容(30)
教学设计(25)
技术性(25)
科学性规范性科学性（5）教学内容正确，无科学性错误（0-5）（10）规范性（5）文字、符号、单位和公式符合国家标准（0-5）知识体系知识覆盖（6）教学内容符合教学要求（0-6）（16）体系结构按主题把内容逐级划分为合适的学习单元或模块，每个界面或页面主题明确，每。
10）个段落主题清晰、意义明确。建立链接的资源在意义上密切相关（0-10）资源形式（2）有丰富的和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或网络资源链接，有利于学。
资源扩展。生学习（0-2）
资源引用（2）引用资源**清楚，无侵权行为（0-2）目标设计（5）教学目标清晰、定位准确、适应于相应认知水平的学生（0-5）目标组织。
10）内容组织（5）启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习（0-5）
教学交互（5）较好的人机交互，网上教师和学生、学生和学生的交互、讨论（0-5）
学习环境习题实践（5）多种形式的题型、题量丰富；网络模拟实践环境，注重能力培养（0-5）(15）有对习题的**评判或学生自主学习效果的评价，有作业提交和反馈，有**测。
学习评价（5）
试，有学习过程记录跟踪等评价环节（0-5）
基本运行环境满足当前一般教学环境。安装、使用、卸载过程简单。在通用浏览。
运行环境（5）运行状况。
器下运行可靠，没有“死机”现象，没有导航、链接错误，容错性好（0-5）
操作情况（5）知识定位清楚，操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短（0-5）软件使用（5）采用了技术含量较高的软件，或自设计了适合于网络课件制作的软件（0-5）
自主设计开发量大，软件应用有较高的技术水准，用户环境友好，使用可靠、安设计效果设计水平（5）
全，素材资源规范合理（0-5）（15）
并具有相应的控制技术（0-5）**应用（5）充分利用多**技术（如**、声音、动画）界面效果（5）界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷（0-5）界面设计。
10）美工效果（5）色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理（0-5）
**选择（5）文字、**、音、**、动画切合教学主题，和谐协调，配合适当（0-5）**效果。
10）**设计（5）各种**制作精细，吸引力强，激发学习兴趣（0-5）整体效果加分（5）课件整体效果印象较好（立意新颖、构思独特，设计巧妙，具有想像力和表现力）
创新创意加分(5)作品素材原创成分达80%，具有鲜明的个性，创意新颖（0-5）
艺术性(20)
加分(10)
网络版课件评分标准
一级指标分值。二级指标 分值 科学性规范性 指标 分值 科学性 3 规范性 2 知识覆盖 3 教学内容。知识体系 逻辑结构 2 聚性。教学资源丰富，具有教学内容配合的各种资料 学。资源应用 资源形式 6 习辅助材料或网络资源链接，有利于学生学习。资源引用 4 学习者初始水平。学习者分析。分析 2 学...
课件评分标准
多 课件评分标准。评价项目。评价内容。权重分数。评价等级a10b8c6 项目得分。参赛课件所针对的教学内容选择恰当 必要，能。充分体现多 的教学优势。教学内容。课件内容与教学内容匹配，辅助教学效果好，适于。相应认知水平的学生 表述准确，无科学性 文字性错误。课件的制作能够依据相应教材内容，能够扩充丰...
竞赛课件评分标准
一级指标 分值 二级指标 分值 指标说明。实用性 8 选题切合行业实际工作需要和工作实际情况。课件选题 20 代表性 7 选题为行业实际工作中典型 常见 有代表性的内容。应用效果 5 有广泛的应用前景和良好的应用效果，有较大推广价值。专业性 5 知识内容范围完整，知识体系结构合理，有一定的专业深度。...