快乐作文：小学习作教学的不懈追求。
作者：顾建峰。
**：《小学生作文辅导·上旬刊》2023年第06期。
写作本身就是一项艰苦的脑力劳动，再加上平淡枯燥的习作指导，孩子们易于疲劳，非常厌烦。一位教育家曾经说过：“快乐的孩子才是成功的孩子，孩子怕写作文不可怕，可怕的是他们不快乐，一个快乐的孩子，会有更多的梦想和追求，一旦他确定了自己的目标，他的道路将会与众不同。
快乐是孩子的天性，只要你给他一点点的宽容，一点点的肯定和很多的耐心，你就能让他们拥有快乐的人生。”为学生创设一种轻松愉快的写作环境，孩子们就能玩得愉快、写得主动、写得有味。
一、创设快乐情境。
教师应为学生创设一种活动情境，让学生在情境中自由地、轻松地展露自己的个性。让学生在玩中学，玩中写，思维最活跃，想象最丰富，表达也最顺畅，习作自然有血有肉。情境包含两种：
一是在真实性的生活环境中进行写作；二是在虚拟的生活环境中进行写作。
例如指导写想象作文《假如老师到我家》，我就通过导入性语言、简单的道具创设出虚拟的生活情境，帮助学生进入课堂角色，在表演中体验、表达。我是这样设计的：同学们，假如有一天晚上，你听到敲门声，开门一看，啊，原来竟是班主任，你们当时心情会怎样？
为什么？谁能说说当时你会怎么想？（场景一）可无巧不成书，那天你爸爸、妈妈都不在家，你会怎样接待老师？
谁愿意和教师配合进行即兴表演？（场景二）老师告别时下起倾盆大雨，教师没带雨伞，此时，你会怎么做？你心情怎样？
（场景三）整节课，师生在虚拟的生活情境中互动，气氛民主，学生入情入境大胆表演，自由表达，思维活跃，笑声不断。
再如，我在教学情境作文《贴鼻子》是这样导入的：今天在上作文课前，我们先来做一个有趣的游戏—贴鼻子。在贴游戏过程中，我要求上臺贴鼻子的同学先做个有趣的动作，对于精彩动作，要求表演者“定格”“慢放”“重放”，引导其他同学观察描绘；在游戏过程中，我还注意捕捉时机进行采访，引发学生体验感情；游戏结束时，我引导学生认真思考，此时你心情怎样？
你有什么收获？这样，学生玩得尽兴，对游戏全程又有真切的体验，写作起来就不难了。
关于梦想的作文 逐梦,贵在不懈追求
关于梦想的作文 逐梦，贵在不懈追求。梦想，是憧憬，是蓝图，敢于追逐梦想，才有未来。一下是橙子为大家整理的关于梦想的作文，欢迎大家参阅。人生是一个追求的过程。每一个人的心里都会有一个不为人知的梦想，但那个梦想也只有自己知道，也只有自己可以去完成，只是看你选择在哪一个时间段，哪一个地点去完成你的梦想。心...
梦想的成功来自不懈地追求优秀作文
甘肃省卓尼县金道草指导教师 窦玮平。追求是一缕阳光，驱逐我们成长中的阴霾。追求是一阵疾风，扫荡我们前行中的阻碍。追求是一泓清泉，给予我们奋进中的力量。题记将追求之歌在生命中唱响，唱出生命交响的乐章 将追求之帆在人生中荡漾，指引我们阔步前进的方向 将追求之剑在我们出发前磨亮，开辟我们追求梦想的坦途。在...
坚持梦想不懈追求的励志作文六百字
有人说，看一本好书，是跟智者的一次对话。我说，看一部好电影，也是一种心灵的对话。周六，我和学校的伙伴们来到少年宫的红领巾剧场，电影 侨女日记 虽然一开始对电影内容不太了解，但坐到位置上时，我的心情很激动。电影开始了，我细细观赏，很快融入到了电影的情节中 这是一部讲述现代诚毅中学学生奋发向上，不断追求...