一蓑烟雨任平生。
他，是一名屡遭贬谪的仁人志士，一生坎坎坷坷，将心路历程化作篇篇词章。他有着最不羁的豪放，不掩饰，让自己的才华如行云流水般流泻。苏轼，没有了他，历史的车将不复完整。
因为，历史需要这样的跌宕，需要这样千锤百炼后方才诞生的坚石，需要这样带动文化永不停滞的滚滚怒流。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
苏洵所作的《名二子说》，正是一篇告诫自己两个儿子的古文。而他最担心的，就是苏轼的豪放。他却依旧我行我素。
仕途多变，宦海沉浮，他只得绕道而行，却仍被一贬再贬，直至黄州。于是，他从人生的波谷跌落到另一个波谷。外物不足萦怀，达则兼济天下，穷则独善其身。
狂风骤雨袭来时，苏轼并没有逆着狂风暴雨而行，亦没有惶恐不安，而是泰然面对。他坚信，暴风雨的背后，迎接他的必将是阳光与彩虹。他的步履不再凌乱，意志不再动摇。
尝遍世态炎凉后，又被一阵风浪卷到了岭南，一篇不毛之地。然而苏轼到了那里，却悠然自得地吟诵道：“报道先生春睡足，道人轻打五更钟。
”奸佞横行的朝内容不得一句这样的逆耳忠言，于是苏轼又白首投荒，远离了亲人，茕茕孑立，形影相吊。但他依旧仰天长啸：“他年谁作舆地志，海南万里真吾乡！
”人生多风雨，他不予理睬，被贬谪的他，留给世间一个潇洒的背影。转身的背后，是对污蔑者的不屑。他用篇篇词章浇灌着他的理想。他依旧创作着，用最豪放不羁的语言诉说着自己的心声。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
如果说，苏轼大半生都是在酣醉中度过的，那么晚年时，酒盅已空，人亦醒。他发现在这个黑色都过分明亮的世间已经没有给忠心耿耿的人的立足之地了。总是在夜半因窗外雨声突然醒来，起身出门，任雨水打湿这张苍老的面孔。
人生的迷茫已经散去，迎接他的不是光明，而是更为黑暗的晦涩。他想到，不能再醉下。
去了，面对可怖的现实吧。
但他不愿沉沦。他不愿一生碌碌无为，于是颤抖着手腕，在海南的人民面前讲述起自己的诗篇：文化总需要人来传承啊！
众人面前，挥毫一蹴而就：“九死蛮荒吾不悔，兹游奇绝慰平生。”此时的他便像一根潮湿的柴火，虽然无法燃烧，但是当藩篱，一样光荣。
转回身去，并无美好，却尽为肃杀。最后的一点微醺被凉意打散，春寒料峭，在这样一个孤僻的地方仰天长笑，笑世人的可悲，笑自己的癫狂。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。他累了。
站在人生的终点前，再次转过身去，回首眺望，发现命途中的坎坷全部化为乌有。自然界的风雨常有，人生的挫折又何足挂齿呢？扔掉了醒醉，抛弃了喜悲，放下了胜败，世俗的喧嚣和明亮，凡间的快乐与幸福，都如一阵清风，从他的白鬓掠过。
转过头去，毅然决然地走向了生命的终点站，用一个仓促的省略号结束了人生。这是一场没有结果的人生奋斗，一路披荆斩棘，一次次遍体鳞伤，虽然知道最终阴霾仍然不会散去，最终坎坷仍然不会填平，可他从未停止过前进的脚步，无论何时，无论何处，都要尽力展现自己的光和热。不为物喜，不以己悲。
人生在世，需要这种处变不惊的态度，更需要这永不停歇的脚步。我们需要让有限的生命，用奋斗来产生无尽的价值。苏轼的一生，有过坎坷，有过挫折，但他用自己逆境中不屈的奋斗告诉了世人：
即使我的奋斗未果，也不会有丝毫怨言，因为我无悔我的决定。青鸟飞过天空，留下一绺恍惚的芳痕；我潇洒回首，风沙却填平了我的脚印，于是不再留恋，最后一次转身，只顾走完人生最后一点距离。
人生如梦，一樽还酹江月。”
罗哥。晚自修时，安文老师给我们分析了这次月考的作文，谈到了古今中外的知己典故。其中就谈到了***青年时的师友故事，也提及蒋介石和他的人生导师陈其美。
一听到“陈其美”这个名字，我就想到了我的初中语文老师，“罗哥”。
仔细想想我都没有一次认真地写过他，作为他的学生心里有那么一点愧疚吧。“罗哥”是我的初中语文老师，一看他的名字就很有诗意，颇有文学风范，与现任语文老师安文老师一样，有着别具一番意蕴的好名字，我特别羡慕，真不知道我父母给我取名字时是怎么想的。
罗哥教了我三年，私下里我们都这么叫他。他是位很会生活的人，常说：“艺术源于生活，又高于生活。
正所谓语文来自生活。”只要轮到他看晚自修，一本书一杯茶就是他的标配，简单而不失雅致。每当他打开杯盖细细品茶时，茶香就在教室里的每个角落飘散。
再加上罗哥那享受的表情以及被烫到嘬嘴而发出的“滋溜滋溜”声，我们只能咽咽口水瞥笑。每次上课他都会哼着小曲儿来教室，我们在教室都能听到传来的歌谣声，但只要自己一声“上课”令下，他就严肃认真地授课了，像是换了一个人。除了在课堂上一本正经教书育人外，闲暇时间私下里罗哥还会和体育老师们一起切磋球艺。
只可惜我也只是看见过他打球的几个片段而已。每次罗哥打完篮球，湿着球衫也不忘来管理我们班的晚读，大概晚饭也没来得及吃吧。然而，我们却在背后笑他没了形象。
他就是这样严肃认真又平易近人。
罗哥是出了名的强，这个强是指他的口才很溜。当时不仅我们班的人这样认为，他的这个名气还传到了楼上班级。以前我们班有位“睡神”，在他的课上也经常睡觉。
罗哥注意到竟有人在他的课上这样“放肆”，就把书一合，再一卷，放到背后，中止上课来数落我们。先是走到睡觉的人的座位旁边，接着就开始他的“独秀”了，把那位昏昏沉沉睡意朦胧的人数落得精神抖擞起来。他常说：
“在什么样的年龄做什么样的事！”一面又告诫我。
们：“明天的自己可不要后悔今天的所作所为！”他数落人有个特点，就是不带脏字却能把人说得够呛。
说的话也是一套一套的，层层递进，抨击有力，有时还带一点幽默气息。我们这些看热闹的忍不住笑得大声了点，他就激动得连带我们一起数落，依稀能看见几个唾沫星子从他嘴角蹦出。他还经常提及他的过往人生，和他优秀的儿子，以数落我们未来人生会怎样怎样。
那个时候我们觉得有道理的就听进去了，而其他也就是左耳朵进右耳朵出，罗哥也拿我们没办法。
印象深的还有一次，学生会在语文早读时检查卫生，说窗台有灰。罗哥虽不是我们班主任，但也忍不住当场跟学生会“叫板”了几句。指责学生会的制度不科学，工作也不通情达理，“一个学校的，何必自相残杀呢？
”学生会的被他数落得到嗓子眼的话又给憋回去了。慢慢那些人都怕了他，以后检查就很少给我们班扣分了。不得不说罗哥是真的强，我们在心中早已对他刮目相看竖起了大拇指。
学生时代的我们最讨厌那些苛刻的校纪班规，这一点罗哥跟我们很像，他是位逍遥物外的朋友。
罗哥不仅口才一流，文学造诣也是极高的。他常在课堂上分享他的文章、诗歌，都很有意境，还让我们关注他的博客。他写的《我的岳母》感情饱满，催人泪下，虽然语言平实无华，但字里行间都渗透着他对岳母的怀念。
平时生活中的大事，抑或繁琐的小事，校园的风景，甚或是些路边的杂草野花都可能被他写进文章里。其中就有一篇《校园的一角》，写的是蒲公英。之前和同学注意到过，没想到罗哥这么细心将它写进文章。
他笔下的蒲公英如人一般各有姿态，读后让人脑海里特别有画面感。他常对我们说：“腹有诗书气自华。
”让我们课外多读书，读好书，多多留心生活中的细节，因为细节最能体现人情风味等等，并且还向学校提议每周一节自修课让我们读课外书。
罗哥在学习上是我们的老师，在生活上是我们的长辈，在私下里更是位博学多识的朋友。他身上实在有太多东西可写，我这里提到的只是皮毛而已。
记得上次我回母校还特意去看过他，他依旧发出爽朗的笑声，言谈举止之间还是那么的“罗哥”。
你是特别的人。
昨天我跟他说了很多他是特别的人，我也很明确地表达了在我眼中异性相处的原则，我也说我之前做的很好，所以这次我也必须做好。
昨天他说是我在**他的时候，我说**？（在我心中，**明明是贬义词，得用在那些em,不是这种很单纯表露心声的人身上啊）然后我就说我没有吧，我其实是想要解决问题，我自己也不知道该怎么说，我只是觉得他给我带来了很多纠结，然后我一纠结我就会想太多，想太多我就无法集中注意力努力学习，无法努力学习我就会愧疚，愧疚了我就想要快点结束这种感觉，然后我就想要去解决。
我也有跟他说我之前是怎样和别人拒绝暧昧的，我在感情这方面是真的很迟钝，很多时候旁人都看清楚了，但是我当局者还是会在旁人的多次提醒下再经过自身观察才发现我们真的太暧昧了，但我一旦发现我们暧昧了我就会去说。他也还是沉默。他说他不知道要说什么，要么就是说我竟无言以对。
他真的是特别的人，我跟他说对于其他人我会说的很清楚，对于他我也希望我们可以不相互耽误，因为我觉得我们的时间都太珍贵了，而且时间也太快了，所以我希望如果我们只是玩感情，我们就可以到此为止，即便我觉得我错过了会好可惜，但是我也不知道我该怎么办，我也不是说现在就想谈恋爱，但我就是觉得我们的关系太暧昧不清我不想要，但是又会觉得错过了好可惜。他真的是一个特别的人吧，后来他有问我说那我这样是说什么意思，他有点乱，难道他和另一个也是经常一起**聊天的男的不一样？我说我就是觉得不一样啊，对于那个男的，我只是觉得他是我普通朋友中的上层，但是我没有想过和他有更进一步的发展。
然后那个男的就反问我说那这么说我是觉得可以和老哥有。
更进一步的发展咯，我说也不是说可以，是我想，如果我想我就行我就不用担心了。然后老哥就说我行的，每天走马路就行啊。其实我也可以看出他的逃避了，他不想回答问题，他也一直在说不知道啊，其实他也很迷茫，所以我结尾也有跟他说一句道理：
两个人相互喜欢但是却一直没有在一起，是因为他们不能确定是不是要对方在自己身边了，但关系这种事拖着拖着就没有你的事了。所以这个特别的人，可能其实在我的生命中也只是普通朋友中特别的一个吧，就像他说的那个一样。
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