页。小学生作文入门的方法。
小学生在一年级的下学期，已经掌握了一定量的字词和语句，对一件事物的感受和看法有了连贯的语言表达，所以有必要有目的、有层次、有步骤地训练他们把表达的话语记到纸上成文，形成作文的初萌。怎样才能让小学生有兴趣动笔写？写什么？
-小学生作文入门的方法_
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怎样写？这需要教师的灵性启发和科学指导。小学作文指导-小学生作文入门的方法_通用版第页小学生作文入门的方法小学生在一年级的下学期，已经掌握了一定量的字词和语句，对一件事物的感受和看法有了连贯的语言表达，所以有必要有目的、有层次、有步骤地训练他们把表达的话语记到纸上成文，形成作文的初萌。
怎样才能让小学生有兴趣动笔写？写什么？
一、从教本中汲取养分，先画后写小学作文指导-小学生作文入门的方法_通用版第页小学生作文入门的方法小学生在一年级的下学期，已经掌握了一定量的字词和语句，对一件事物的感受和看法有了连贯的语言表达，所以有必要有目的、有层次、有步骤地训练他们把表达的话语记到纸上成文，形成作文的初萌。怎样才能让小学生有兴趣动笔写？写什么？
课本中的每一篇课文，都是文笔优美的精品。特别是低年级的课文，**并茂，如诗如画，对小学生有很大的吸引力。小学作文指导-小学生作文入门的方法_通用版第页小学生作文入门的方法小学生在一年级的下学期，已经掌握了一定量的字词和语句，对一件事物的感受和看法有了连贯的语言表达，所以有必要有目的、有层次、有步骤地训练他们把表达的话语记到纸上成文，形成作文的初萌。
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在学习《看菊花》时，我指导学生观察书中菊花的插图，并仔细想一想，把平时见到的菊花画下来，并写上一句话。小学作文指导-小学生作文入门的方法_通用版第页小学生作文入门的方法小学生在一年级的下学期，已经掌握了一定量的字词和语句，对一件事物的感受和看法有了连贯的语言表达，所以有必要有目的、有层次、有步骤地训练他们把表达的话语记到纸上成文，形成作文的初萌。怎样才能让小学生有兴趣动笔写？
写什么？
于是，孩子们兴高采烈地画完后写道：小学作文指导-小学生作文入门的方法_通用版第页小学生作文入门的方法小学生在一年级的下学期，已经掌握了一定量的字词和语句，对一件事物的感受和看法有了连贯的语言表达，所以有必要有目的、有层次、有步骤地训练他们把表达的话语记到纸上成文，形成作文的初萌。怎样才能让小学生有兴趣动笔写？
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“我家的**花很美丽，花瓣像布娃娃的头发弯弯的。”小学作文指导-小学生作文入门的方法_通用版第页小学生作文入门的方法小学生在一年级的下学期，已经掌握了一定量的字词和语句，对一件事物的感受和看法有了连贯的语言表达，所以有必要有目的、有层次、有步骤地训练他们把表达的话语记到纸上成文，形成作文的初萌。怎样才能让小学生有兴趣动笔写？
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“花坛里有一棵菊花，长着细管子一样的紫花瓣，很好看。”小学作文指导-小学生作文入门的方法_通用版第页小学生作文入门的方法小学生在一年级的下学期，已经掌握了一定量的字词和语句，对一件事物的感受和看法有了连贯的语言表达，所以有必要有目的、有层次、有步骤地训练他们把表达的话语记到纸上成文，形成作文的初萌。怎样才能让小学生有兴趣动笔写？
写什么？
“我姥爷家有一棵绿菊花，很名贵，光看不能动。”小学作文指导-小学生作文入门的方法_通用版第页小学生作文入门的方法小学生在一年级的下学期，已经掌握了一定量的字词和语句，对一件事物的感受和看法有了连贯的语言表达，所以有必要有目的、有层次、有步骤地训练他们把表达的话语记到纸上成文，形成作文的初萌。怎样才能让小学生有兴趣动笔写？
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二、在故事中感悟真情，先说后写小学作文指导-小学生作文入门的方法_通用版第页小学生作文入门的方法小学生在一年级的下学期，已经掌握了一定量的字词和语句，对一件事物的感受和看法有了连贯的语言表达，所以有必要有目的、有层次、有步骤地训练他们把表达的话语记到纸上成文，形成作文的初萌。怎样才能让小学生有兴趣动笔写？写什么？
为了增加阅读量，开阔孩子的视野，我每天布置孩子读一个故事，在第二天课前进行交流。有时，有的孩子愿意上台讲给同伴听，我就把他请到前面，讲完后再让大家说说听完故事后的感受。比如严浩讲完《七色花》时，孩子们都为珍妮浪费了六片花瓣惋惜，我提示：
假如你有七色花，你会干什么有意义的事情？孩子们的回答五花八门。我说：
“你们的心愿太奇妙了，我听后一会儿就忘了，你们用笔写一写，让老师好好欣赏一下，行吗？”孩子们纷纷提笔写下了自己的心愿，我把有意思的读给大家听，孩子们激动得直拍手喝彩，被读的同学倍感荣耀，写话的积极性更高了。小学作文指导-小学生作文入门的方法_通用版第页小学生作文入门的方法小学生在一年级的下学期，已经掌握了一定量的字词和语句，对一件事物的感受和看法有了连贯的语言表达，所以有必要有目的、有层次、有步骤地训练他们把表达的话语记到纸上成文，形成作文的初萌。
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学习累了或孩子情绪不高时，我时常为调节气氛给他们讲故事，这也是孩子最感兴趣的时刻。讲完故事，我会让孩子谈体会并简要写一写。一次，我讲《神笔马良》的故事，讲完后让学生在小组内讨论后再写：
“你有一支神笔，会最先干什么？”其中孩子们写的一句话让我感动：“假如我有一支神笔，我会先画爸爸妈妈，让他们活过来！
”小学作文指导-小学生作文入门的方法_通用版第页小学生作文入门的方法小学生在一年级的下学期，已经掌握了一定量的字词和语句，对一件事物的感受和看法有了连贯的语言表达，所以有必要有目的、有层次、有步骤地训练他们把表达的话语记到纸上成文，形成作文的初萌。怎样才能让小学生有兴趣动笔写？写什么？
三、用心观察景和物，先做后写小学作文指导-小学生作文入门的方法_通用版第页小学生作文入门的方法小学生在一年级的下学期，已经掌握了一定量的字词和语句，对一件事物的感受和看法有了连贯的语言表达，所以有必要有目的、有层次、有步骤地训练他们把表达的话语记到纸上成文，形成作文的初萌。怎样才能让小学生有兴趣动笔写？写什么？
有道是：没有实践就没有发言权。自己动手做事有亲身体会，再写一下过程就比较容易。
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小学生作文入门指导
写作基本知识。一 结构。三年级入门作文一般分三段来写，字数约在左右。段点明主题，表明写的什么内容或事情。第二段，写出要表达的内容或事情经过。第三段写受到的启发或表明自己感受。二 的开头方法。开门见山式开头。即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入主题，干脆利落地交待出要写什么人 什么事 什么景 什么物...
小学生作文入门
作者 徐淑波张延君。新课程 上旬 2015年第01期。作文一直是语文教学中的主角之一。而对于初次接触作文的小学生来说，能否顺利地走进作文这扇大门就成了重中之重。万事开头难，很多小学生刚刚接触作文时都会无从下手，甚至慢慢地会害怕写作文，其实这就是小学生对作文没有入门造成的。下面就简单地谈谈我对小学生作...
小学生作文入门辅导关于脑筋的小学生作文
篇一 猜脑筋急转弯。今天，还是我的朋友叫我下来，但是，我说 到我家里坐一会儿吧。他们给他们的家长说了一声，就在我家里做了一会儿。我把今天的臊子面给吃完，就给他们猜我的小本脑筋急转弯，脑筋急转弯的书有一点药味儿，所以我给他们猜，猜的都很滑稽，但是也是一个智力游戏，非常有趣儿，希望以后都能猜脑筋急转弯。...