尊敬的评委老师：上午好（鞠躬）
我说课的题目是《 》第一课时，下面我分别从教材分析，学情分析，教学目标，教法学法，教学过程和评价反思六个方面展开本次说课。
一：教材分析：（分析本节课在本章或整本书中的地位和作用，以及在高考中的地位和作用）
本节课是人教版必修。。。第。。。章的第。。
节课，是在学生掌握了。。的基础上学习和研究的，同时也为后面学习。。。打下基础，提供研究的方法。
故本节课在本章中起着承上启下的作用，同时在整本书中也具有非常重要的地位。高考中如何考，以怎样的方式出现。
二：学情分析：（学生是教学的主体，教师要结合实际情况，联系学生已有的知识基础，因材施教，构建丰富多彩的数学课堂教学）
我们面对的是高二的学生，他们已经有了一定的的数学基础，已经掌握了。。。也具有一定的数学思想方法，对数学有这比较浓厚的兴趣。
根据教材与学情分析，结合新课改要求教师为主导，学生为主体的教学模式，我确定了以下的教学目标：
一：知识目标：理解。。。掌握。。。
二：能力目标：数形结合，特殊到一般，分类讨论，方程的思想。学会观察，归纳，思考。
三：情感目标：通过对。。。的研究，培养学生主动探索，勇于发现的求知精神，养成细心观察，认真分析，善于总结的良好思维习惯。通过教学互动促进师生情感，提高学习兴趣。
通过以上三维目标的实现，让学生由“学会”向“会学”转变，成为学习的真正主人，故我确定本节课的重点为：。。难点为：。。把握重点，突破难点的关键在于教师要发挥主导作用，让学生在合作交流与探索中真正理解，把握。
四：教法学法：（在教学中，不仅要让学生知其然，还要让学生知其所以然）
为充分调动学生学习的积极性，变被动学习为主动学习，把课堂真正的交给学生，故本节课的教法我主要采用“诱思**法”，**发现法，让学生明白探寻知识比获得知识更为重要，在学法上主要采用主动**，合作交流，互相评价的模式。让学生感受到学习是有意义很有趣的，从而构建师生双赢的生态化课堂。
五：教学过程：（为了更好的完成本节的教学目标，顺利的解决重点，突破难点，我设计了这样的教学过程。）
一：导入：（为了激发学生的兴趣，达到课未兴，兴已浓的教学效果）二：三：
四：课堂小结。
五：作业布置。必做与选做结合，因材施教。同时针对光明区高级中学学生还可以布置一道思考题。
六：板书设计：将知识重点，学习任务，学习流程留在黑板上。
最后是教学体会及反思：本节课采用诱思**法，以教师为主导，学生为主体，教师的导立足于学生的学，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动参与到知识的形成过程中，让学生在积极，愉快的课堂气氛中提高自己的数学能力。
以上是我的说课，感谢评委的聆听，谢谢！！鞠躬，檫黑板。
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一 说教材。一 说教材的地位和作用。本节课所讲的是小学数学人教版三年级上册第章第节的内容，这部分内容是学生在学习了的基础上学习的，是对的应用。通过本节课的学习，为学习奠定了基础，又培养了学生学习数学的兴趣，因此本节课非常重要。二 说教学目标。根据学生已有的知识基础，以及本节课在教材中的地位和作用，特...