教师课堂表扬激励语100句名师

发布 2021-03-17 23:26:28 阅读 8464

当学生正确回答教师提问时——回答得完全正确。/棒,太棒了!/真好,听你。

的回答真是一种享受。/简洁明快,切中要害,无可挑剔。/不出我所料,这次你。

又回答得很好。

当学生的回答对错参半时——回答基本正确,教师课堂表扬激励语100句。

当学生正确回答教师提问时——回答得完全正确。/棒,太棒了!/真好,听你。

的回答真是一种享受。/简洁明快,切中要害,无可挑剔。/不出我所料,这次你。

又回答得很好。

当学生的回答对错参半时——回答基本正确,如能把这句话改为……就更好了。

/你的回答有许多可取之处。/你对这个问题的回答虽有欠缺,但有几个方面是。

正确的(独到的)。/你的这句话对我很有启发。/听你的回答就知道你经过了充。

分思考,有的地方理解的不错,请吧……再重新考虑一下好吗?

当学生完全答错时——我喜欢(欣赏、佩服)你敢于回答问题的勇气。/你可。

能有点紧张,再好好想一想。/能主动发表自己的见解,这本身就值得表扬。/虽。

然回答得不理想,但比我当学生时表现得好多了。/虽然这次没回答好,但我相。

信你下一次一定行。

当学生犯了错误时——我想你现在一定为自己刚才的所作所为感到懊悔。/从。

你的眼神里我不难看出你后悔的心情。/你一定是因为一时冲动作了一件你本不。

应该做的事,能告诉我原因吗?/人非圣贤,孰能无过。你一定要关注下一步怎。

样走,你说是吗。/我将始终关注你,期待着你的进步,你绝不会让老师失望!/

你今天的表现让我感到不安和焦虑。/我为你痛心和难过。/这是我第一次批评你。

我希望也是最后一次批评你。/或许你并不一定能成为一个伟大的人,但你一。

定要成为一个高尚的人。

当你表扬某一个学生时——你是一个很有灵气儿的孩子/悟性很好的孩子/善解。

人意的孩子/将来很可能有大作为的孩子//学习上刻苦踏实的孩子/让人放心的孩。

子/我为你父母有你这样一个聪明、懂事的孩子而感到骄傲。

写。1、同学们养成了良好的学习习惯,作业本很干净,书写也端正。我很高兴,感。

谢大家。2、请同学们看(用手扬起一大叠本子)我今天要表扬这么多同学,让我来介绍。

他们的名字。这些同学的作业字迹端正,行款整齐很少有错别字,文句通顺,进。

步很大。(好句子,每一点滴的进步都要看到,即使没有进步只要有努力就要表。

扬即使是没有进步的表扬,这样会让孩子们感到每一点的付出都有回报,每一点。

滴的努力老师都看到了)

3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思,我也写了一点,现在我念给大家听。

希望大家能喜欢。

4、写文章的目的是与别人交流,将自己的感情和思想用文字表达出来,让别人。

了解。我们的作文也应该有读者,有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自。

己的体会,用一两句话写下来,目的是互相鼓励。

5、优秀的作文是全班的财富,应该让大家来共享,请大家出出主意,如何使这。

些财富充分地发挥作用,让每一位同学得益,特别请这些财富的创造者出出主意。

(可以举一反三的句子,很多都是财富,学会分享学会互助努力创造一个没有。

竞争只有互助的学习环境尽量减少成绩带来的竞争的负面影响)

6、用自己的笔写自己心里的话,这一点很重要。我们班×同学做得比较好,他。

的作文虽然也有缺点,却给人一种真诚的感受。

7、 “有纳才能吐”,有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的。

看得出他们课外有较大的阅读量。

8、 ×同学从生活中找写作材料的本领很大,即使一件不起眼的小事,他也能。

留心观察,作为原始材料积累起来,他的写作材料总是那么新鲜、独到。

9、刚刚过了××节,同学们一定还有深刻的印象,就“××节”为题,写一遍。

作文,好吗?

10、文章写完了,自己应该小声读两遍,注意有没有词句的毛病和写错、写漏的。字。想。

12、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?

13、开动你的小脑筋去想,一想说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!

做:14、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起!

15、第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!

16、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了!

17、你们瞧,××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!

18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注。

意力特别集中!

19、你坐得真端正!注意力真集中!

20、看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子!

21、你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好!

22、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗。

暗努力,真为你高兴!

23、尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏)!

24、要学会欣赏别人,对于“××同学的回答,我们该怎么表示?

25、你的进步使老师感到特别高兴!

26、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)

课堂过程评价激励语:

27、啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!

28、连这些都知道,真不愧是班级小博士!

29、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!

30、你的眼睛真亮,发现这么多问题!

31、能提出这么有价值的问题来,真了不起!

32、会提问的孩子,就是聪明的孩子!

33、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!

34、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?

35、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!

36、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!

37、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!

38、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!

39、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听?

40、你的想法很独特,老师都佩服你!

41、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!

42、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!

43、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?

44、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!

45、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!

46、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!

47、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学!

48、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗?

49、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?

50、你有自己独特想法,真了不起!

51、你的办法真好!考虑的真全面!

52、你很会思考,真像一个小科学家!

53、老师很欣赏你实事求是的态度!

54、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!

55、他的汇报完整、精彩,是我们学习的榜样!

56、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!

57、你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题!

58、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好!

59、科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好!

60、你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!

61、你的表现很出色,老师特别欣赏你!

62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!

63、你今天进步真大!老师感到特别高兴!

64、真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!

65、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄。

傲!研究成果评价激励语:

66、你真像位小科学家,有这么多重大发现!

67、了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了!

68、你完成的好极了,如果能帮助你的同桌,那就更好啦!

69、你是一个很优秀的记录员,不仅把观察的内容都详细地记录下来,而且还写。

得非常端正、清晰!

70、真是好样的,你的作品真的是非常出色!

71、哇,你的作品太好了!

72、你太厉害了!

73、为我们的成功鼓掌!

74、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你!

75、参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的!

76、你研究的课题很有价值,请继续研究!

77、这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!

后续研究评价激励语:

78、心动不如行动,让我们研究吧!

79、你真有毅力,能坚持研究这么久!

80、研究碰到困难,别退缩,相信自己,一定能行!

81、大家齐心协力,再加把油,胜利一定会属于你们的!

82、坚持到底就是胜利!

83、男子汉,再大的困难也不怕!

84、别泄气!还有机会等着你!

85、你敢于向困难挑战,我要向你学习!

86、你已经很努力了,别急,自信点!

87、只要认真细心,什么也难不倒你!

88、你的问题难住了老师,希望大家帮助老师,去查资料,共同解决这个问题,好吗?

89、你很自信,自信是走向成功的开始!

90、相信自己,研究就是错了再试的过程!

91、小疑有小进,大疑有大进!

92、别放弃,再试几次!坚持下去准能行!

93、继续努力,相信自己,你会做得更好!

94、老师很佩服你的钻劲儿!

95、你很富有创造力,离科学的距离越来越近了。

96、努力争取,老师相信你们是最棒的!

97、试一试,相信自己,老师知道你能行!

98、今天你又有了新发现,真为你高兴!

99、你是敢于尝试的勇士,好极了!

100、阳光总在风雨后,没经历挫折的风雨,怎能看到成功的彩虹?

教师课堂表扬激励语100句

扬即使是没有进步的表扬,这样会让孩子们感到每一点的付出都有回报,每一点。滴的努力老师都看到了 3 同学们写下了自己的所见 所闻 所思,我也写了一点,现在我念给大家听。希望大家能喜欢。4 写文章的目的是与别人交流,将自己的感情和思想用文字表达出来,让别人。了解。我们的作文也应该有读者,有读者群。我建议...

课堂常规评价激励语100句

2 他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!3 同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答!4 你听得真认真,听 1 倾听是分享成功的好方法,看 同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获!2 他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!3 同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答!4 你...

教师课堂激励孩子用语100句

1 你的发言让人振奋!2 看他多勇敢,今天发言的声音真响亮!3 你的发言让大家赞叹不已!4 你回答得真完整,让大家听得明明白白!5 你的回答真精彩,让我们为你的勇敢和博学鼓掌吧。6 说得多好啊!让我们用掌声来祝贺他。7 你能有根据 有条理地说出自己的想法和做法,真了不起。8 你的声音真美!老师希望经...