一河北省石家庄二中杨静。
关键词：高考。
作文。写作能力。
好的考场作文要做到开门见山，入题信马由缰。
场作文像文学创作一样追求含蓄、深刻，要把握一个“度”。这个“度”并非每位同。
多次参加高考阅卷，发现考生在作文快，从头到尾都围绕着题目来写，而不能并没有什么过错，只是“含蓄”、“深刻”需。
中应注意以下问题：
考场作文，不是自由写作。考场作文应是一场对话交流：按命题人的要求写作，将自己的意思传达给阅卷人，并争取获得阅卷人的高度评价。
这就要求考生要“心中有题，心中有要求写作文。
所谓“心中有人”，就是说考生写作文么人看的。这就不能与阅卷老师作对，不要考验他的耐心、智商，不要给他找麻烦；要懂得阅卷的流程，要体谅阅卷老师的辛。
学都能把握得恰到好处，与其追求含蓄阅卷时，老师只有很短的时间来读你的。
时要心中有阅卷人，要明白写作文是给什而成晦涩，还不如把文章写得直白一些。
作文，他很难准确地把握你含蓄过头的文章的主旨。
写考场作文要做到心态平和，求稳为。
人”。“心中有题”就是考生要读懂题意，按苦。但有的同学爱写所谓“深刻”的文章，总想着表达要含蓄，于是就千方百计来掩务，不求多得分，但求少丢分。不能幻想着。
心中有题”还要表现在行文上。高考饰自己文章的主题。笔者把这种写法称通过旁 －ｊ道来获取高分。例如采用文言。
语文要答１ｏ页试卷，只有１５０分钟，时为：“主题是什么，打死也不说。”间有限，作文要求即可，篇幅也有限。这就需要考生的争取在最短的时间。
来写，或造点古文字，画点火星文之类的。
想用天书一样的东高考不是考作家，高考作文并不是鬼画符来当做“创新”，文学创作。虽然有的考生，写出的作文很西来“吓唬”阅卷老师，其实这样并不能赢。
内，在限定的字数内，把自己的意思传达有文学色彩，但高考作文考查的是考生得老师的青睐。不要总想着标新立异，尤出来。可是有的同学一门心思要在开头耍最基本的运用汉语来表达思想情感的能其在立意上，要把握分寸。
个花样，认为这样一下子就能吸引住人，把自己的意思传达给阅卷老师。这种不成功的交流，必然会导致丢分严重。
力，并不是要求每位考生都具备文学创场上考的。所以考生不要总是想着用文。
学识不是一下子能提高的，写作能力对考场作文有了正确的认识，端正了态。
结果常常是弄巧成拙。这就是没有很好地作的能力。再说文学创作是不适合在考的掌握也不是一朝一夕的事，但只要我们。
定能减少失误，提高考试成绩。学创作的标准来写高考作文。当然写考度，法和数学问题联系起来进行分析探索的一条直线，过点ｆ（１作直线ｍ的垂过程．习题讲评课要把培养学生思维能力。
变式１：已知一块三角板的一直角过。
线，垂足为 ，连接ｏｔ，请根据“线段ｏｔ过点 １ｏ另一直角边与椭圆垂＋，，
作为一个主要任务，通过“变式”教学，使。
学生能够达到触类旁通，举一反三的效果，从而发展学生潜能，拓展ｊ维．图，设ｐ是圆０：＋上的ｊ，过ｐ作直。
的长度”讨论“直线ｍ与曲线ｒ的公共。
点个数”．（直接写出结论，不必证明）
相 ，试判断直角顶点与圆 ＋
的位。分析：题考查知识点：相关点法求方…性质、直线与圆锥曲线的位置关系等基础。
例３（２年福建省质检理科数学）如程、圆的方程与性质、椭圆的标准方程与变式２：已知椭圆的方程为等１，点ｎ在圆 ２＋上。
若直线过点｜７＼
线ｚ垂直轴于点ｐ，ｍ为ｚ上一点，且可＝ 知识本题考查的数学能力：运算求解能且与椭圆相切，求证：经过点ⅳ且与直结。
／耐，当点ｆ力、推理论证能力、数据处理能力．本题体ｌ垂直的直线 ２恒过定点．
时ｍ蒿ｐｆ现的数学思想方法：数形结合思想、分类变式的出发点是**逆命题结论记点的轨、＜、与整合思想、化归与转化思想、函数与方正确与否，结论正确，解法与原题类似．适。
．２ｌ线ｌｉ）求曲。
线ｒ的方程；
１ｉ）某同。
程思想、特殊与一般思想（高中要求的几过**逆命题结论的正确与否，使同学ｆｒ
乎都有，可见其综合度）．
曲线方程即第一问，第。
二、三问学生得分低．
回忆四种命题的写法，进一步体会四种命。
数学习题讲评课不可能一个课时能把所有的方法都强化，更不可能一次。
＼—一一一／学生答题情况：大多数学生能掌握求题间的逻辑关系，真值情况．
学研究发现：若把三角板的直．角顶点放置存在问题：学生缺乏分析、解决问题的能力。
在圆０的圆周上，使其一条角边过点ｆ以及考场中大胆猜想、勇于挑战的自信．（１则三角板的另一条直角边所在直’线与曲线ｒ有且只有一个么共点．
针对具体情况，笔者在讲评时除了分析本题及解法外，还为拓展学生思维对本。
让学生有飞跃性的提高，但教师应有意的根据学生接受情况，针对薄弱环节进强化，针对常出错的问题找准原因纠错就能做到有的放矢，从而做到教学相长．不到的收获．
你认为该同学的结论是正确？若正题做出变式（课后把类题也让学生思考），确，请证明；若不正确，说明珐由．以达到解决问题的能力以及提高考场学生所以平时重视并积极探索一定会有意薤。
ⅲ）设直线ｍ是圆０ 一在平面内的考场中大胆猜想、勇于挑战的自信的能力．
０１４曩 ｉ翻。
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