（1）内容充实，中心突出；（2）语言流畅，语句通顺；（3）有效地使用了语句间的连接手段，使全文结构紧凑；（4）无单词拼写、人称、时态错误。
一、假如你是一个叫李明的中学生，最近新交了一位叫 jack的美国笔友。为了彼此更好地了解，现请你写信告诉他有关你的情况。请根据下例提示， 写一篇70词左右的短文。
提示： 1.我叫李明。我来自qiming middle school,现在7年级。
2.我家离学校远。我每天步行上学。我到学校要花半小时。
3.放学后我经常和同学踢足球。我喜欢上英语课，我很擅长英语。
4.我是友好的。我有许多朋友。我希望我们也成为朋友。
dear jack,i'm very glad to h**e a pen friend like you. now let me introduce myself.
二、假如你是sandy，请根据**中的要点，介绍你的学校。
注意：1.不要逐字逐句翻译，但是尽量涉及所提示的内容。
2.可以适当发挥。
3.词数：70词左右。
三、请以“我的朋友” 为题，写一篇短文介绍你的好朋友amy, 要点如下：
1. amy来自美国，现在和父母一起生活在泰州；
2. 戴着眼镜，又高又苗条； 在一所中学学习，老师们都对她很好。
3．喜欢所有功课，最喜欢的科目是地理，因为她喜欢旅游 （tr**elling）。
4. 她擅长运动，因为运动对她有好处，是校篮球队的一员；
5. 她也热爱看书，她对同学们友好；
6. 她希望……(至少一点)
注意：1.短文须包括所给的内容要点，可适当发挥，要求语句通顺，意思连贯；
2. 词数80词左右。开头不计入总词数。
my friend
amy is my best friend. she
四、假如你叫mike, 请根据以下**中的信息进行自我介绍。
要求：1、要点齐全，适当发挥。2、意思连贯，语言通顺。3、字数：80左右。
this is me
hello,my name is mike.
初一英语作文辅导
总之，写作能力的培养与提高，不是一朝一夕就能办到的，应贯穿于英语教学的全过程，教师要由浅入深 由易到难，循序渐进地引导学生进行写作训练，使学生感到有话想说，有话可说，实事求是地表达自己的感受和情感，从而逐渐提高写作能力。英文写作之 三大 定律 人们进行写作的一般目的是向读者传递信息 介绍情况，或阐述...
初一英语上复习
七年级英语上学期期末复习资料。句子翻译。1.桑迪留着长发，戴着眼镜。2.他的父母来自北京。3.他喜欢打电子游戏。4.我放学后经常和同学们踢足球。5.我每天带我的狗去散步。6.你放学后经常走回家吗？7.他们常在吃午饭时相互聊天。8.有时我在因特网上找一些东西。9.我喜欢和朋友们在 里聊天。10.别讲话...
初一英语 上 复习
一 单词。1.桌子 2.床3.梳妆台 4.书橱 书柜 5.沙发 6.椅子 7.抽屉 8.植物9.疑问副词 在 10.在 下 11.在 上12.在 里面 13.在 后面 14.他 她，它 们15.拿走 带到 16.东西，物17.妈妈18拿来，带来 19.一些，若干20.需要 21.地板，地面22.房间...