在考场中，学生可通过多元化思维，灵活运用表达方式，使得文章在表现主题写作要求的根底上，更能够表达形式的丰富性和表达的灵活性，有助于使得文章增光添彩。不妨看看英语考场写作有什么方法技巧。
学生在进入考场后，往往会因过度紧张而产生暂时性遗忘，甚至使得脑海中一片空白，不知所云。对此，我们不妨借用阅读理解中的文章短语为写作进展牵线搭桥，让阅卷老师在千篇一律的词汇短语表达中能够找到一股清新的感觉。这种“借花献佛”的方式，不仅能够帮**生缓解考试的紧张心理，还能够让考生有更为展示自身语言表达才华的时机。
笔者以为，巧用试卷中短语词汇，以下几方面不可无视：
1)在读懂阅读理解文章大意的根底上能够用心关注其中一些细节，特别是一些较为经典的现代语言表达方式、英语俚句习语；
2)注意划出其中的能够与写作要求相关的词汇短语，能够为考生提供更为新鲜和确切的表达语言；
3)突出语句之间的逻辑连贯，从文章的表达思维出发，注重前后衔接的有机性。这些方法的养成需要考生在平时的考试中予以适当注意运用，以增强考试的熟练度。
例如，09年的江苏试卷**现的以“鼠标的必要性”为话题进展写作，很多学生往往会想到“it's so important that…”这样的强调句型。如果考生在注意阅读理解中的“hardly”引导的否认倒装句，我们就不难将上述语句可整合为：so necessarydoes amouse bee to us that hardly anyonecan live without it.
这样的表达方式，不仅能够让阅卷老师觉得耳目一新，更为重要的是让你在不费力的情况下获得与众不同的表达效果。
试卷中往往有一些意想不到的语言表达让考生不知所措，甚至影响了考生的表达思维。针对上述情况，笔者以为，考生可根据写作要求，利用一些同义转换的方式予以表达，让阅卷老师看不出你的语言表达知识漏洞，甚至对你的这种求同存异写法大为赞赏，从而让你的文章更加成熟和鲜明。考生在进展语言表达的过程中，应该多注意同义词语的积累运用，特别是一些常用的词汇，他们具有一定的现代性和生活性。
这实际上就是隐藏你的缺乏，通过“文饰”的方法予以再现。考生在使用的过程中应该注意：
1)选用词汇之间应有一定的相似或者相关之处，让阅卷老师能够认同；
2)弱化替代的表达词汇，让阅卷老师不再注意你的缺乏之处；
3)丰富词汇语句运用时态、语句形式等，以此来弥补你的缺陷，让你的理解更具有特色性。
例。如，在一篇“计算机运用”写作训练中，很多考生对其中的“搜索信息”感觉有些陌生，多采用“look for information”予以表达，尽管这样的表达没有什么错误，但在阅卷老师看来缺少一定的表达内涵。对此，考生可运用search for information,huntfor information等表达方式，这将为你的文章“增分添彩”。
文章的表达思维逻辑也是不可无视的写作内容。这就要求考生在写作的过程中能够准确把握写作要求，合理运用表达逻辑顺序，使得文章前后呈现一定的层次性和逻辑性，让阅卷老师在阅读文章的过程中充分感受你的文章合拍性和合理性。笔者以为，在考场中，考生在文章的思维逻辑构造安排中应该突出如下几方面：
(1)注意表达的先后顺序，特别是一些重要内容和具有承上启下的语句应该予以首先展示，以显示考生对文章整体构造体系的理解；(2)注意使用适当的连贯词语，像：first，for example，for instance，such as等具有提示性的语句；(3)变化词汇的使用形式，像在强调语言表达内容时，考生不妨使用what's more…;inaddition 等词汇。这样，你的文章更具有内在的逻辑性。
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