７鸭试与素质教育研究。
高考作文写作要注意什么。
王永芳。一。
年一度的高考最让人牵挂的是语文，而语文试卷中最用价值的文章，这类文章在实际工作中用处很大，所以高中。
容易让人品评的是作文。那么，高考作文写作要注意哪几点。
生也要会写。实用文一般都有约定俗成的格式，写作时应当。
呢？笔者从以下几方面进行了探索。
一。内容要切题。
所谓内容切题，就是说作文内容要符合题目要求。这就。
要求学生看清材料，审读准确。无论是“文题”还是“材料”，审读都是最初的关键一步。对“文题”或“材料”的。
准确把握，是写好作文的前提。比如０７高考江苏卷作文题“怀想天空”，文中既有“怀想”（《现代汉语词典》上只。
有一种解释，即。
念”。这就规定了文中所写的内容应该。
指向往昔，必须是由以往的人事、景物、情理所引起的），又有“天空”（可以是实指，如自然的天空；也可以是虚指，如一一种理想或心情等），全文如果围绕这两个关键词语来，就切题了。反之，只见“怀想”，不见“天空”；或者只见“天空”，不见“怀想”，都属于不切题。
看来，作文复习中，一定要提高学生审读材料的能。
力。而审读能力以思维能力为基础，因此，培养思维能力。
乃是关键中的关键，平时要有意训练学生的发散思维、聚合思维、逆向思维能力，要求学生作文时展开充分的联想和想象。
二、中心要明确。
清代学者王夫之说过：“意，犹帅也：无帅之兵，谓之。
鸟合之众。”“意”即文章的主旨、中心。写作文，首先要确定好文章的主旨，即通过这篇文章想表达怎样的观点，或表现怎样的人生观和世界观，将给人以怎样的启发。
这种观点或人生观世界观必须十分明确，阅卷老师一看就明白了，用不着老师透过字面去进行猜测。“意”要在笔先，“意”
也要单一。单一，主题才能集中。比如写以“守护”为题的。
作文，如果中心不单一，这个要“守护”，那个也要“守护”，阅卷老师就不明白你究竟想“守护”哪一个了，多中心也就是无中心。在短短的作文中，不能出现多个中心，否则，就是中心不明确。
三、结构要完整。
考试大纲》对写作要求的表述是“能写论述类、实用。
类、文学类的文章”。“论述”包括“议论”和“叙述”两种表达方式，不能只是简单地记叙某件事、某个人，而应有一。
定的“论”的成分，即写成夹叙夹泌类的文章。写论述类。
文章，要注意有叙有议，首尾圆合。“实用类”文章是指新闻、通讯、访谈、调查报告、传记、社科**等具有一定实。
遵循。比如“倡议书”由标题、称谓、正文、署名、日期等几个部分构成。所有的部分一个不漏才是一份完整的倡议书。总之，无论写哪种类型的作文，都要做到结构完整，也。
就是说思路展开有序，形式上有头有尾，前后照应，上ｆ连贯：逻辑上线索清晰，层次分明，顺序恰当，段落合理（一。
篇的文章以８个左右的自然段为宜）。四、语言要精当。
首先，文从字顺。汉语是我们的母语，打从我们牙牙学语时就开始说汉语了，将口语写下来就成了书面语（很多情。
况下需要稍加修改）。可是作文中依然存在着不通顺的句。
子，比如“通过学习，使我获得了知识”一句，就是典型的。
缺少主语的病句，可这种句子在同学们在作文中屡屡出现。若。
要用这个句子，必须将“通过”或“使”两个词语去掉一‘个。
其次，适当润色。刘勰在《文心雕龙情采》中说：“言以文远。”大意是说，文章因有文采，才能流传千古。
教学巾要求学生巧妙运用各种修辞格，如比喻、排比、引用、拟人、比拟等，写作中还可以把传颂于世的诗文、名言。
警句，通过巧妙变换，化为自己的语言，从而收到出奇制胜。
的效果。再次，富含哲理。高中生具有了一定的认知事物的能。
力，作文时应该将他们的认知水平充分体现出来，这就要求。
学生在文章中用上富含哲理的句子，一方面表现出他们对事物的真实感知，另一方面也体现文章的厚再感。比如，有同学看到了社会上的一一些不公平不公正的现象，阐发出想做一点水的愿望，文末写到：“只做…一滴水，坚守住自己，不变混浊；同时，感化别人，使这个世界有一天不再混浊！
”这。样的句子体现了年轻人的决心和勇气，深化了文章的主题。这里，就阐发了一个中学生对生活中的一。
些社会现象的独到看法，说明了他们对社会的极大关注。高考作文中，应该多。
多出现这样的句子，让文化、思想、情感和谐地聚在一起，为你的文章服务，那么你不想得高分都难。
除此之外，文章还要有亮点，内容健康，感情真挚，思。
想观点和感情倾向乐观、积极，情调高雅，能教育人、鼓舞人、启迪人，让人读后能有所得有所思有所悟，这才能算是。
一。篇成功的高考作文。
王永芳江苏南通市通州区石港中学 ２２
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