作文的开头和结尾虽不是作文的重点。但是对构成作文整体结构、表达思想内容是必不可少的部分。指导学生认识文章的各种开头,分析其写法,对帮助学生认识篇章层次、思想内容、线索思路,提高读写能力,进行整体教育是有益处的。
古人把文章开头称为”凤头,就是说作文的开头要小巧、亮丽、引人注目,给人以先声夺人之感。1.开门见山点题法开门见山就是直接了当地落笔扣题。这种方式比较普遍。
一般地,记叙文包括时间、地点、人物、事件几个因素。开门见山法常有以下几种形式。从时间说起。
如,一九三五年五月,北上抗日红军向天险大渡河挺进(《飞夺泸定桥》)。从地点说起的叙述式。 如,晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇,河边有个小村庄(《小英雄雨雷》)。
介绍人物的叙述式 。如,。海娃十四岁,是龙门村的儿童团长(《鸡毛信》)。
运用这种开头作文,必须准确地把握文章的主题思想,也就是说既要根据材料确定好要表现的中心,又要准确的概括。这种开头的好处是作文时可以随时考虑围绕中心描述,这样容易使文章的中心突出。读者读起来也容易抓住要领,掌握基本内容,深刻理解文章的主题。
2、渲染气氛描写法记人叙事离不开描写,为了突出所要描写的事物,作者有意的将这种方式运用在文章开头,描写式开头类型较多,有动作性描写、心理性描写、外貌性描写等。但在小学语文教材中常用的有以下两种。 从景物着手的描写。
如,天冷极了,下着雪,又快黑了(《卖火柴的小女孩》)。这种开头,是为了烘托文章中心事件的气氛,为故事展开铺垫背景。 从外貌着手的描写。
如,我们院里来了两乡下小孩。一个是姐姐,梳着小辫,穿着小花褂。一个是弟弟,脑门上留着头发,就像扣了个茶壶盖。
(《我的心事》)。有外貌描写的开头,目的是揭示文中主要人物、事物的特征、性格或个性特点,为正文记叙拉开序幕。3、抒情开头好如魏巍《谁是最可爱的人》,文章一开始就揭示了主题。
文章开始就写了”我无法抑制的思想感情想把自己感受的一切都告诉祖国的朋友们。这种开头感情饱满,激动人心,发人深思,一开头就使人对文章的主题有了深刻的认识。4、先叙结局悬念式这种开头,由眼前的情景,联想起以往的事情,引起回忆,沿着这个思路叙述往事,形成倒叙。
运用这种开头作文,要注意几个问题一是要描写眼前看到的什么事物,并给人强烈的印象;二是要揭示看到事物包含的意义,用准确精炼的语言概括;三是要写由此而联想什么,引出一系列的形象鲜明的记忆。5、设问反问作开头提问式的开头。 把唤起读者注意的问句放在篇首,便于突出文章的中心思想。
如,你可知道,大海深处是怎样的呢?(《海底世界》)劈头一问,很能引思起读者的注意。 设问式开头。
就是以人物的说话或对话引起的。如,世界上有没有给自己写信的人呢?有,这个人就是法国医生欧立希。
(《给自己写信的人》)这样的开头既生动活泼,又能迅速而简练地导入文章的中心内容,读者可顺理成章地顺着开头引子想下去。 以上的为了便于记忆,可以将其编成一首小儿歌开头有五条,一条一条都有效。开门见山点题法,时间地点有分晓。
渲染气氛描写法,写景开头定格调。抒情开头好,激发读者感情高。先叙结局悬念法,扣人心弦求根底。
设问反问作开头,引人入胜添气氛。
作文开头的方法
4 描写引入法。这种方法和景物开头法类似,只是描写对象不同,这是以人物为主。就是在文章的开头,对人物的肖像 服饰 神态 等进行描写,以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果。这种方法通常在写人的时候用的最多。如 我的妹妹 我的妹妹可爱极了,她喜欢扎两个羊角辫,走起路来一晃一晃的,就像是跳动的蝴蝶。...
作文开头的方法
1 开门见山。记忆深处,有一张欧洲人的脸。高高的鼻子,碧蓝的深深的凹陷的眼睛,抿成一条线的双唇 构成了一张坚毅而开朗的脸盘,这就是我的法籍教师 伊凡先生。张彤 伊凡先生 比喻开篇。像蝴蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感。记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光...
作文的开头方法
一 先声夺人看开篇 开篇最忌讳的是一下笔就给人离题的感觉,它直白地告诉阅卷老师作者没有审准题意,作文评分就会大打折扣。请看2004年广东高考几篇作文的开头。例1 由语言与沟通想起 看花开花落,云卷云舒。初春明媚的阳光,透露了夏日的气息 盛夏繁茂的绿装,昭示着秋日的丰收 金秋累累的果实,昭示着冬日的萧...