篇一：开头的作用。
中考阅读技巧---说明文。
1、整体阅读，获取信息。
①概括某一段或全文的说明内容。
a.找中心句或过渡句 b.说明对象+特征 c.各段内容叠加。
②文章从那几方面说明白？[先将文章分成几部分然后再加以概括]
2、说明方法及作用。
提示：①说明方法有几种就写几种②说明内容可找方法句的前一句或该段中心句。
a、列数字：准确具体地说明了？内容b、举例子：具体形象地说明了？内容。
c、打比方：生动形象地说明了？内容d、作比较：
通过？和？比较，突出地说明内容 e、下定义：
科学准确地说明了？内容f、分别类：条理清晰地说明了？
内容。3、给事物下定义。
名词+是+特点（从原文中找）+中心语如： 统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
4、①语言风格a准确平实b生动形象（如果使用了大量描写句、修辞句、神话传说）②加点词语能否去掉？（词语如：大约、左右、最、几乎、仅仅等）
要点：a.不能 b.加点词语起修饰、限制、强调作用 c.结合说明内容讲明理由。
d.如果去掉，则？ e.加点词语体现了说明文语言的准确性，严密性。
③“据科学家分析”“据资料表明”“据统计”一类词句的作用。
要点：表明信息的**，增强说明内容的可信度，体现了说明文语言的科学性、准确性 ④句中的“两个词语能否调换”一类的问题。
要点：a.不能 b.结合内容分别解释两个词的意思 c.分析出不能调换的理由 d.准确性 ⑤品析说明文词语或句子的表达作用。
a.词语作用：结合内容分析词语的意思+准确性（或生动、形象）
b.句子的表达作用：找准句子的说明方法+此种说明方法的作用。
5、说明文开头的作用： 要点如下。
①引出说明对象②激发读者的阅读兴趣③(开头有描写性语言生动形象地引出将要说明的事物（事理）
6、说明文结尾的作用。
要点：①总结全文，点明写作目的 ②表明希望，提出号召 ③想像远大前景（补充结尾是可参考）
7、描写在说明文中的作用？（从内容和语言的两个角度分析）
要点：描写了？内容，突出了？语言上生动形象，激发读者的阅读兴趣。
8、说明文中引用古诗、传说、俗语、故事等的作用。
要点：为文章增添文学色彩，读来耐人寻味；激发读者的阅读兴趣（吸引读者）
9、文中两个段落不能调换的原因或为什么先说？.后说？
要点：①先概括两段内容 ②再说明不能调换的原因（如上下段是递进关系、主次关系；由现象到本质等，符合人们的认知规律）
10、补充题。
①补过渡句（要承上启下）②补某段中心句（要能总结本段内容）③补充结尾。
11、说明文中开放性试题、类型及答题要点。
①提建议、方法、措施类要具体尽量符合实际情况。
②拟广告语、设计标语等 a.要切题 b.语言简练、凝练、生动、有感染力 c.有创意/有提示作用。
③**题，提取信息、获取信息类要参考全文，概括文章内容。
读了全文，谈认识类要结合原文，具体谈看法、谈认识。
12、说明文标题类型 ①以说明对象为题目②特征+对象③设问句形式 ④比喻形式。
13、说明对象分类 ⑴实物 ⑵事理判断依据：①看标题 ②看开头 ③看各段说明内容。
14、说明对象的特征。
①先看题目，从题目中找 ②总写段 ③中心句或过渡句 ④自己概括（各段特点叠加）
15、说明顺序。
①时间顺序（发展史） 标志：时间推移的词语 ②空间顺序（建筑物） 标志：表示地点转移的词语。
③逻辑顺序（事理说明文） 标志：由现象到本质，由主要到次要（“首先”“其次”“再次”等词语，由结果到原因、由概括到具体、有整体到部分、有一般到个别）
16、结构方式：①总分总 ②总分 ③分总（提示：每次做说明文前必须理清文章层次结构）
17、代词指代什么内容。
①瞻前顾后法（往前找、往后找） ②自己概括、检验法（代入法或置换法 ）
温馨提示：说明文最简单，答案大多在文中，读完后先理清层次，找出每段说明了什么内容。
语文解题方法归类，阅读的题目套用这些，比较快。
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语。
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。
六、描写角度：正面描写、侧面描写。
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。
九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
十。一、叙述方式：概括叙述、细节描写。
十。二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
十。三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。
十。四、**情节四部分：开端、发展、高潮、结局。
十。五、**三要素：人物形象、故事情节、具体环境。
十。六、环境描写分为：自然环境、社会环境。
十。七、议**三要素：论点、论据、论证。
十。八、论据分类为：事实论据、道理论据。
十。九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证。
二。十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
二。十一、议**的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 记叙文。
中考阅读技巧---议**。
一、议**的标题类型议**。
①论点型：如《节约是一种美德》、《给人生加个意义》 、善于舍弃》、《让孩子们从小学会感恩》等。
作用：提出本文的中心论点。
②论题型：《单纯》、《谈骨气》 作用：提出本文的论题（议**的问题）
二、论点：1、论点的类型： ①中心论点 ②分论点。
2、中心论点的位置：
①标题 ②开头 ③结尾 ④中间 ⑤文中未明确，结合全文概括。
如何判断：①是一个完整的表义明确的陈述句 ②是针对论题论述 ③针对全文的，文中论据能够证明该内容，该内容则为论点（分论点除外）
3、论点的提出方式：
①通过事例或生活现象、或名言俗语、诗句，引出论点②开门见山直接提出中心论点③层次论证，最后总结中心论点。
1、论据类型：道理论据和事实论据。
2、补充论据题（注意）： 首先审清题干，分清是那种类型的论据，还要明确为什么观点而补充。 如：请你在该文段中补充一个体现节约的例子，使论据更充足。
（知识点）事实论据：必须是名人事例，而且是众所周知、真实、、有代表性的典型事例道理论据：必须是名人名言。重在平时积累。
四、论证方法及其作用：
1、举例论证：作事实论据，证明？观点，使论证更加具体，真实可信，增强说服力。
2、道理论证：作道理论据，证明？观点，使论证深刻透彻，增强说服力。
3、对比论证：通过？与？对比，鲜明地论证了？观点，使论证严密，增强说服力。
4、比喻论证：把？比作？,生动形象地论证了？观点，使论证通俗易懂，增强说服力。
五、议**的一般结构：
提出问题、分析问题、解决问题。
六、论证思路：（或“简述论证过程”或“??是怎样论证的”？）
1、恰当使用“首先、然后、接着、最后”表示次序的词语。
2、完整的形式：表示次序的词语+论证方法+论证内容。
七、议**开头的作用：（论证的方式有：立论、驳论、立驳相结合三种）
三种立论方式：
①通过？事例（自然现象）引出并证明中心论点或引出论题。
②通过？名言引出并证明中心论点或引出论题。
③开门见山，提出中心论点，总领全文。
驳论：①通过错误言论引出中心论点或引出论题。
②摆出错误言论，树立批驳的靶子，为下文批驳作准备。
八、议**结尾的作用。
①结构上：呼应开头，使文章结构严谨。②总结全文：深化总结论点，发出号召。
九、论据能否去掉一个？ 一般不能去掉。原因：作者从古今（中外、正反、不同身份等）角度论证的，去掉后不全面，缺乏代表性，使论证不充分严密。
论据能否互换？一般不能。 原因：
⑴结构上：与前文某些词句依次照应或有古今中外顺序，互换后结构不严谨。⑵内容上：
此论据是为了证明？的小观点，不能证明另外一段的观点。
议**阅读中的开放性试题例举。
（1） 补写类：如“请你补充一个事例证明‘威武不能屈’这个观点。”“作者说，家长对孩子从小就要进行‘明礼’教育，使之养成良好的习惯。
这属于正面说理。请你接着写一两句话，从反面说理，以进一步强调‘从娃娃抓起。
（2） 体验类：如“请你结合自己的实际，谈谈怎样在‘美的起点’上走向‘优胜’。”
（3） 思辨类：如：“思考作者的观点，请说说你真切的感受或与之不同的见解。” 你以为本文的论述与孟子主张的‘生于忧患’有何异同？请说说你的看法。”
（4） 积累类：如“读了上文，请你写一句与思考有关的名言警句。“选文中提到的英国著名作家笛福，其代表作品是《鲁滨逊飘流记》。请你用简洁的语言写出这部**的内容提要（左右）”。
（5） 仿写类：如“请根据乙文划线句在文中的作用和句式特点，再仿写一句。”
１、开头：（１开篇点题，奠定全文感情基调（２）总领全文（３）引起下文，为下文作铺垫；（４设置悬念，引起读者的兴趣或思考；（５如是景物描写，结合相关作用作答。
2、结尾的作用：ａ结构上（１）总结全文，（２照应开头，（或首尾呼应）使文章结构结构完整、严谨（３）照应标题ｂ内容上（１）点明中心（篇末点题），深化、升华中心（２）引人深思，发人深省，耐人寻味 （3）抒发作者……的感情。
说明文。开头１、设置悬念、吸引读者阅读兴趣；２、增加趣味性、生动性，增强文学色彩，吸引读者；３、引出说明对象（或说明内容）4、介绍说明对象的特征。
标题 开头 结尾的作用
一 关于标题地命题形式 文章以 为题，有什么作用？文章为什么以 为题？请谈谈你地理解。你认为文章地标题好在 如果将本文地标题改为 有什么不同？标题有什么含义？分析具体含义，有地还要答出表达地情感。记叙文标题 题目 地作用 关键还是要具体分析 一般作用有 作为全文地线索。点明主旨。概括全文主要内容。借...
文章段落之开头的作用
总括 总起全文，引出下文。再分别从结构上 内容上作答。具体从三个方面思考。对上 或 开篇点题，照应题目 或 开门见山，点出文章的主题 本身 或 渲染 气氛 或 突出表现了 对下 或 引出下文 或 为下文 作铺垫 或埋下伏笔 或 与下文 形成对照 或相呼应 或 设置悬念，激发读者的阅读兴趣 一 总括 ...
文章开头 结尾 标题的作用
有好几种作用，关键还是要具体分析，一般作用有 第一，作为全文的线索。第二，点明主旨。第三，概括全文主要内容。第四，借物喻人，或象征手法 这一般标题是物 第五，含蓄委婉，或引起读者注意。还有的标题是有多层含义，字面的和深层的。一语双关。议 标题有四种类型，不同类型有不同作用 一 标题就是中心论点 二 ...