作文辅导：半命题作文教学设计。
一：教学目标：
1、引导学生了解什么是半命题作文，怎样审题、选材。
2、引导学生学会补题，体现个性。
二：教学重点：
掌握半命题作文题目的补题技巧。
三：教学难点：
运用半命题作文题目的补题技巧。
四：我的基本设想是：
一是要让学生了解半命题作文的常考题型，认清常犯毛病，掌握补题方法，二是要让学生在具体的范例去思考和练习，在实练中掌握技巧，不要求成文，只要求单项突破。
教学方法：讲授法实践法合作**学习法。
教学课件：多**课件。
教学课时：一课时。
五：教学过程：
a:导语：常言道，题好一半文。从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。
写好半命题作文的关键在补题。补题的过程就是选材、立意、构思的过程。
b:认识常考题型：
半命题作文常有三种题型。
1）自由补题型：如：“ 太棒了！”要求：在空缺处填写适当内容，补全题目，然后完成一篇作文。
2）选择补题型。
如：没想到我如此＿＿ 浮躁、虚荣、坚强、幸运、依赖父母）。要求：结合个人生活经历，从括号里的五个词语中任选其一填写在前面的横线上，使作文题目完整，然后完成作文。
3）导语式提示补题型。
命题者在题目前面设置一段导语或材料，让考生从对导语或材料的阅读中获得填写题目空缺处内容的灵感或启发。
如：在历史长河中，总有一些先贤的生活，令你神往；现实生活中，总有一些感人的生活，令你难忘；大千世界中，总有一些美好的事，给你生活启迪……人生旅途，五彩缤纷，人总在追求自己想要的生活，请以“像＿＿ 那样生活”为题写一篇文章。
c：认清补题常犯的毛病：
对于半命题作文，首先必须认清补题中常犯的毛病，并注意克服。
1.补题随意：2.补题过宽：
3.补题不符要求：4.补题与行文不符：
学生分析下面的毛病：
1.想起了大自然、人生。
2.又一次成功、失败、高兴。
3.讲给同学的事儿（ 爸爸 、妈妈、 老师 ）
4.松懈、早恋是一把双刃剑
5。想起了那推心置腹的交谈（正文写：做错了作业，老师在面前修改的情景，他看到了老师佝偻的身影，听到了老师的咳嗽声，写了老师的微笑，可就是没有写师生之间的交谈，更别说推心置腹了。）
d：教导五步补题法：
1整体理解文题。
题目已交代了哪些写作要素，有哪些要求，怎样的提示，强调的重点是什么，思维应该沿着什么样的路径去发散？选取怎样的角度下笔写起？
2．调动生活积累。
从自己的经历中找出相类的素材，并与文题反复对照，选出感受最深，最能体现文题，最容易写好的材料来，然后进行概括、提炼、加工，精选最能体现材料中心的词语或者句子，补进题目的空缺处。
3．契合题目要求 。
有一些题目，含义深刻，内蕴隐性信息，这就特别留意，反复阅读，细加揣摩，吃透考查意图，准确补题 。
4．凸现个性风范。
善于联想、想像，发挥创造性思维，思考深刻，见解新颖，思维触角敢于触及社会热点、社会焦点、社会敏感点。对一些有比喻意义、象征意义的半命题，应该深入挖掘其内核精华，从更深刻处把握要义，赋予补题深意和新意。
5．魅力表达，创造双赢。
常用方法有：巧借经典歌曲添趣味；套用诗词警句添韵味；运用修辞求生动。
e：【典例】
——也美丽》
a.理解文题和要求。
1、在横线上填上一个词语，使标题完整。
2、写一篇记叙文，不少于。
3、不得抄袭。
b.补题：注意关键词“也”。展示学生的作品，分析正确与否。
注：学生补全题目，班上交流，教师板书学生补的内容，教师点评拟题中常出现的问题：）
《挫折也美丽》：拟题雷同。
《失败也美丽》：
《生活也美丽》拟题宽泛。
《板书也美丽》拟题随意。
教师讲解：也美丽》关键在于“也”如何体现？要有参照物。
小草鲜花。平凡伟大。
c: 选材、立意、构思的过程。
f：练习——请同学动笔：
水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。
请以“不会变的是 ”为题，写一篇文章。
提示和要求：①根据自己的理解，先将题目补充完整，然后作文。②说真话，叙真事，抒发自己的真情实感。③除诗歌外文体不限。 ④左右。
g：学生展示作品，分析问题。
老师点评：本题一道材料导引式半命题作文。“不会变的是___这个半命题既揭示了生活中的一些普遍存在的哲理，具有辩证色彩，同时诗意化的命题也预留了足够的补题空间，对内容主旨有恰到好处的限制。
文题所给的材料有效唤起生活体验的作用。
首先要审好题。导引材料共有两句话，第一句指出水和日子这两种事物虽然会时时发生变化，但这变化的是形式，而其本质是不变的；第二句话实则是对第一句话的总结。材料意在说明事物既有变化的一面，也有不变的一面，即事物是变与不变的统一体。
写作时要特别注意体现事物之间这种对立统一的关系，笔法落在思辨。
本半命题作文，比较适合补定的内容是“乡情”“风景”“友谊”“亲情”“感动”“快乐”“真诚”“信念”“毅力”“文明”“梦想”“追求”等，不难看出，要补填的内容即是写作的对象。而“不会变的”则是文章表现的重点，因此，作文时就要具体写清楚这一对象一般有哪些变化形式，而其中不会变的又是什么。
要注意选择好文体。选取与题目相称的文体，“不会变的是___题目本身就带有文体倾向，适合写成融记叙、抒情于一体的叙事文。记叙要细化过程，着眼于生活的细节，不泛泛而写，使记叙的内容有厚度。
如写爸爸不会变的口头禅，就要把这个口头禅在生活中体现的生活味、亲情味描写刻画出来。还要注意融入自己的真情。这个半命题作文要求作文时抒情，这个题目也有利于抒情。
这不变的对我们有什么影响？我们对这不变的有什么感受等，都是抒情点。只要融入真情，把心中的真实感受抒发出来，写出的作文一定会感人。
h：布置作业：
爱如温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落。因为爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。在生活中，你是否曾为了一个微笑、一句劝勉、一声祝福而感动？
请回味你生活中所经历的种种感动，撷取其中最感动的一幕，以“那曾感动我的为题，写一篇不少于的记叙文。
中考作文指导《命题半命题作文专题》
一 主干知识。纵观近几年来全国各地的中考作文题，文题类型一般有命题作文和半命题作文 材料作文 话题作文几种类型。命题作文一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作，是我国传统的作文方式，至今仍有特殊的价值。它有利于直接体现作文的意图，避免写作偏向某一方面 有利于写作者的思想...
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中考半命题作文写作指导
如何把半命题变为有利于自己发挥特长的命题，可以说是一种技巧和艺术。下面是小编为你带来的中考半命题作文写作指导，欢迎阅读。第一步 仔细斟酌补好题目。1 准确理解，辨清题意。写好半命题作文，最重要的是拟好题目。我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。如2010年江西南昌的作文题目 我读 从句子成...