一、主干知识。
纵观近几年来全国各地的中考作文题，文题类型一般有命题作文和半命题作文、材料作文、话题作文几种类型。命题作文一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作，《命题、半命题作文专题》
中考作文指导《命题、半命题作文专题》
一、主干知识。
纵观近几年来全国各地的中考作文题，文题类型一般有命题作文和半命题作文、材料作文、话题作文几种类型。命题作文一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作，是我国传统的作文方式，至今仍有特殊的价值。它有利于直接体现作文的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作者的思想迅速集中。
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。半命题作文占有较大的比例，因为这种题型有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，更有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。
二、中考真题。
纵观2023年的中考，命题作文、半命题作文仍然占据着一定的比例，如：
2023年温州市中考作文题：下雨天真好。
2023年丽水市中考作文题：想飞就能飞起来。
2023年衢州市中考作文题：我们这帮人。
2023年南充市中考作文题：这一天，让我铭记。
2023年乐山市中考作文题：①选择②当**发生后……
2023年北京市中考作文题：传递___
2023年威海市中考作文题： 的肩膀。
2023年德州市中考作文题：我依然
2023年嘉兴市中考作文题：第二次___
2023年泰安市中考作文题： 与
2023年奉化市中考作文题：十六岁，我多了一分
这些作文题目贴近学生生活，贴近学生实际，贴近学生心理，让学生有话可说，有事可叙，有情可抒，有理可论，易于动笔，乐于表达。这些作文题目贴近社会现实，引导学生关注社会，关注现实，热爱生活中的人和事，对生活充满激情，运用语言文字“指点江山，激扬文字”。这些作文题目体现着人文关怀。
注意人文关怀是当今社会的时代特征，自然就成了中考作文内容的热点之一，不少作文试题或直接或间接地反映出这一点。这些作文题目能够让学生展示自我，张扬个性。让学生认识自我，表现自我，张扬个性，是中考作文内容导向的又一明显倾向。
此外，许多地区作文试题明确地提出“文体不限（诗歌除外）”；给考生尽情发挥，自由写作的空间。另外不少地区还出现两个作文题目任选其一的作文形式，给考生了更多的选择。
三、方法指津。
一）好命题作文，关键之一在审题。所谓审题，就是通过对考题的审视、分析，确定写作的方式、范围和文体，把握写作中心和立意方向。命题作文的审题应从三个方面展开，即：
审含义、审限制、审文体。
1、审含义。
审含义就是理解题意，把握文题的写作重点。准确深入地理解题目含义，要注意题目的表面义与深层义。表面义是指与语言本义有关的字面意思，深层义是与语言本义相关的隐含义，它或是引申义，或是象征义，或是比喻义。
例如：“敞开那扇门”，这一命题中的“门”就其表层义而言，是指房屋、车船或用围墙、篱笆围起来的地方的出入口。从这一层面来写作也可以，但立意不深。
如果进一步联想，门也有象征义：人与人之间的情感之门，交往之门，学习、研究上的方法之门；大而言之，改革开放或闭关自守的国门，等等；其象征义是丰富的。
2、审限制。
审限制，就是要仔细揣摩审查文题中所提示的比较隐蔽的信息，限制性的条件。吃透题目中的有效信息、限制因素，也就是要抓住“题眼”。（题眼，即文中暗示透露文章重点、寓意、范围等的关键性字眼。
）例如：“这也是课堂”中，题眼是副词“也”字。显然，这里要求学生不是写平时老师在教室里上课的这个课堂，而是写接触社会，走进大自然，感悟人生的“大课堂”。
这就在选材范围上有了一定的暗含的倾向性。如果忽视了文题中的“也”字的含义，写出的文章就可能偏离题意。
3、审文体。
一般地讲，凡是要求写人、事、景、物、时间、地点以及带有“记”、“忆”、“访”、“游”、“故事”、“见闻”等字样的，则倾向于以记叙为主；题目中有“说”、“读”、“评”、“议”、“驳”、“批”、“有感”、“我见”、“启示”等字样的，则倾向于以议论为主。凡用事物名称做题目以及带有“介绍”、“说明”等字样的，则倾向于以说明为主。有的文题允许用不同的表达方式和表现方法，没有明显的倾向性，属于一题多体，作者可以自由选择。
二）、介于话题作文和全命题作文之间的半命题作文，既有所限制又不失开放，具有一定的难度；尤其是补题，更是让不少同学头疼。下面，我来谈谈半命题作文的补题。
总的来说，拟制半命题作文题必须做到“三求”：
1、求准。准确是前提，拟题不准，全盘皆输。补题前准确理解已给文字的含义十分重要，千万不能匆忙考虑补题而置审题于不顾。
求准，首先就是要准确把握文题中的关键词语，也就是人们常说的“题眼”“题魂”。如：“ 改变了我的生活”中，关键词“改变”暗寓这样的要求：
所写作文中须有“原来”至“现在”的转化比较过程，“过去时”、“现在时”必须齐备。若只是书写“现在”，而对“过去”只字不提，那就谈不上“改变”了。
2、求新。对题中已有概念的理解要避开一般层面而取题意允许的新层面。例如“告别 ”，有的学生把“告别”理解为动词，补充了”自卑”“懦弱”“自我封闭”等宾语。
有的学生却能避开这一般模式，机智地将“告别”看成充当主语的名词性概念，补成别具一格的描写句或判断句，闪烁出与众不同的文学色彩、哲理色彩，如《告别如虹》、《告别是一种胆魄》、《告别是一种美丽》等。
3、求深。这不是指故作高深，而是指由表象进入本质，由感性进入理性。例如“那一次，我尝到了的滋味”，你若补些“佳肴美味”，则文章成了就滋味写滋味，未免肤浅；你若补“获奖”、“成功”、“失败”，这可能要好一些，但容易撞车，流于一般。
其实“滋味”可实可虚，只要大胆发挥想象，草木山水、琴棋书画等等都能有“滋味”，关键在于能否赋予它较为丰富深刻的人生思考。例如有位学生拟题“那一次，我尝到了池水的滋味”，作者从池水的宁静、清澈、融洽和从容中感悟到“人如池水，水如人生”，领悟到和谐、大度和宽容的人生哲理，平中见奇，一般中见深刻。
不难看出，半命题的补题，实际上往往与作者的构思立意同步进行，拟题水平的高下，首先取决于平时的积淀和作者感悟生活、提炼思想的水平。
四、典例导析。
例1、题目：请以“你很重要”为题，写一篇作文。
要求：1、除诗歌外，文体不限；2、字迹清楚，以上；3、文中不得出现真实的人名、地名、校名。
本作文题目中“你”的理解很重要。“你”可以是人，是事，是物。如果是人，可以是父母、师长和同学，也可以是邻居、朋友、亲戚，活着的、故去了的，中国的、外国的，现代的、古代的，生活中的真人，文学作品、影视作品中的艺术形象，相识的、不相识的一切人。
如果是事、是物，可以是一本书、一张报、一次摔跤、一次哭泣，当然也可以是一个经验、一次教训、一个梦幻、一个机会、一场考试、一次出游等等。
要写好这篇作文，还要注意到“很重要”。因为“你”，我的事业取得了成功，因为“你”，我的生活更精彩，因为“你”，我的人生更美满。……这才是“很重要”。
生活中这类“很重要”的事我们都经历过一些，但必须要能够抓住最切合你实际、最适合你发挥写作水平的材料来写作。
例2、题目：春回大地，田野一派绿色，生机勃勃；绿色世界，春意盎然，处处阳光明媚；绿色生活，快乐健康……
请将“绿色 ”补全，写一篇记叙文，以上。
提示语中写到了自然的绿色，那是生命、活力等象征；绿色世界，是青春、健康的象征。所以，绿色的第一层含义是生命的色彩，可以以此演绎、铺陈；第二层含义是健康、积极，既包含身体的健康，又包含心理、精神的健康，是符合生态规律，符合自然规律的色彩。
第一层含义的绿色就是青草、青松的的颜色。第二层是主观色彩，心灵的绿色即“健康的心理”。绿色食品的含义不在于绿颜色的食品，而在于它们是按照自然规律，没有污染的食品；绿色作文，不是用绿色的笔写的，它是抒发真情实感的，而非程式化的、无病呻吟的、娇柔做作的；绿色校园，不仅仅校园里的绿化程度高，它更包含了文明、文化、阳光、健康的含义……
如何补题？可以从写作范围及选材角度补题，如“绿色回忆”、“绿色世界的故事”、“绿色的池塘”等。
可以从语法关系上考虑，将题目补成并列、递进、偏正、因果、条件、主谓等关系的短语或句子，如“绿色·灰色”（并列关系，绿色喻乐观情感，灰色喻消极情绪）；“绿色，环境意识”（条件关系）等。
中考作文指导《命题半命题作文专题》
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中考半命题作文自己半命题作文
关键字 中考半命题作文。自己半命题作文3篇。自己半命题作文1 给自己一些细碎的美好。有人说 生活是苦难的。这点我从不否认，生活中总有这样那样的挫折坎坷，总使人心生烦闷。也许随着这些想法，日子一天天就过去了吧。可是你觉得快乐吗？那么何不给自己一些细碎的美好，去装点苦难生活呢？我喜欢自然，我喜欢春日的花...