精选作文：职校生涯之考试()作文不知怎的，辗转反侧，犹如梦般想一吐为快。 纵观全场，多数人都是自卑的吧，即使是整天嘻嘻哈哈，打打闹闹，但是也会有一人静下，独自哀伤的时候，或许这次的月考影响了许多人，情感的脆弱，迷茫。
心中还会有许多借口，比如很多人没来啊，不舒服啊，环境啊，很多人作弊啊，其实都有，我也有，每一次的堕落，都使自己更堕落。 回到家，似乎也没有挨错的心理准备了，因为早已预料到了，不过是将你扔在一旁，任埋于工作，或是说了一句下次考好点，没有小时的破口大骂了，甚至打了。当在学校，朋友也一句安慰，或你安慰别人，老师都不找你谈话，没有意味深长。
当有人因为考试被叫去办公室，别人都是很怕，我却羡慕，同样的差，而老师却对你更关心，对于我却是放纵。不知，也许有的人一句小小的鼓励能找来许多自信。很多人要的也许不是溺爱，纵容，而是关注和关爱吧，至少我是如此认为的。
当有人说我很消极，的确。差不多的年龄，心理却要成熟很多，这需要看遍了多少繁华。在身边的很多人不也是这样的吗？
不过我善于表达罢了，而你们却将苦憋于心里，久而久之便成习惯。谁没有过去，如我，很小便会饮酒，是各种酒，白酒入腹，不过在伤害自己罢了，还不如买本本子，宣泄一下，如此那后悔难耐的月考便会忘得更快一点。 朋友，其实真正考的好的，不一定是真正的聪明。
考试，不如说是测试，它是检验我们的态度问题，你平时的认真就检验在这上。只有普高才会揪细，一丝不放，为什么那管理堂皇的普高中却很少有人成功，而我们综高往往更多呢？它就是将我们的小聪明放在第一，更运用到专业上，也许这样说并不优美，但是意思还是这样：
别难过，别堕落，别高傲，别灰心。生命只有一次，但竞争永无停止。这句话送给你，也给我自己。
化悲痛为动力，这次的经历正好给我们敲了一次警钟不是吗？别伤心了，自信，沟通，自励才是你现在正要做的事啊。江苏南通海门市海门中专高一：
蔡婷婷。
篇一：职业生涯规划书的内容及写作(仅供参考)
附件一：职业生涯规划书的内容及写作（仅供参考）
（一）内容。
职业生涯规划是对个人职业发展道路进行选择和设计的过程，规划的内容和结果应该在规划过程中及规划后形成文字性的方案，以便理顺规划的思路，提供操作指引，随**估与修正。一个完整有效的职业生涯规划文案应该包括以下八项内容：
一、标题：包括姓名、规划年限、年龄跨度、起止时间。规划年限不分长短，可以是一年、三年、五年，甚至是二十年，视个人的具体情况而定。建议大学生规划年限为三至五年。
二、目标确定：确立职业方向、阶段目标和总体目标。职业方向即从业方向，是对职业的选择；阶段目标是职业规划中每个时间段的目标；总体目标即当前可预见到最长远目标，也是在特定规划中的终极目标。
在确定总体目标时，如果能适当地看得远些，定得高点，则有助于最大限度地激发规划者的潜能。
三、个人分析结果：包括对自己目前的状况分析和对自己将来的基本展望，同时也包括对自己职业生涯有一定影响的角色建议。
四、社会环境分析结果：指对政治、经济、文化、法律和职业环境等社会外部环境的分析。
五、组织（企业）分析结果：主要是对职业、行业与用人单位的分析，包括对用人单位制度、背景、文化、产品或服务、发展领域等的分析。
六、目标分解与目标组合：分析制订、实现目标的主要影响因素，通过目标分解和目标组合的方法做出果断明确的目标选择。目标分解是根据观念、知识、能力、心理素质等方面的差距，将职业生涯中的远大目标分解为有一定时间规定的阶段性分目标；目标组合是将若干阶段性目标按照内在的相互关系组合起来，达成更为有利的可操作目标。
七、实施方案：首先找出自身观念、知识、能力、心理素质等方面与实现目标要求之间的差距，然后制订具体方案逐步缩小差距以实现各阶段目标。
八、评估标准：设定衡量此规划是否成功的标准，如果在实施过程中无法达到制订的目标或要求，应当如何修正和调整。
需要注意的是，文案内容的顺序与规划的步骤不是完全一致的。职业生涯规划的。
2.4、swot分析（s使用，w弥补，o利用，t排除；关注so、wt，使so最大，wt最小）
2.5、职业认知小结。
3、职业规划设计。
3.1、确定目标和路径（建议大学生要以未来三至五年规划为重点，设计出不止一条实现路径）
3.2、制定行动计划（建议以未来三至五年为重点，内容要包括备用计划）
3.3、动态分析调整。
3.4、备选规划方案。
（三）注意事项。
一、职业生涯规划是建立在对自己的兴趣、特长、能力、社会需要等各方面全面了解评估的基础上的，进行目标设定时一定要结合自身特点和情况，不能完全脱离现实。要认清兴趣与能力，能力与社会需求都是存在一定差异的，我们所要做的是要在这诸多因素中找一个结合点，将自已的经历经验、专业技能、兴趣特长都有机地结合起来，这样的职业目标才会有生命力。
二、人才素质测评是了解自我的理论依据之一：有的同学在撰写报告书时，对自我的分析仅凭自我认识及他人评价，这是不全面的，也缺乏足够的理论依据。正确的做法是将个人认识、他人评价和人才素质测评结果有机结合，开成一个较为全面的自我认知，据此设定的目标的信度才较高。
当然，由于人才素质测评的效度和信度也不是绝对的，所以也不可完全根据测评结果设定职业目标。
三、措施要有可行性。针对职业目标制定的措施一定要具有可行性，这是评价报告书的一个重要部分。最好制定出长期、中期、短期计划，并拟定详细的执行方案和时间限制。
高年级的同学可将重点放在就业三至五年内的职业规划；低年级的同学可将重点放在大学生涯的规划上，但都应突出为职业发展所做的准备工作。
四、报告书应有自已的风格和特色：无论是行文的风格、叙述的方式、文案的设计，还是职业目标的选择、职业路线的设计等等，不同的见解和风格才是最吸引裁判眼光的地方，想要出色，就要力争做到创新，要彰显自已的个性与特色。
五、撰写报告书还有几忌：忌大，忌空，忌记流水帐，忌条理不清，忌文法不通、错别字连天，忌过于煽情、没有理性分析；忌死气沉沉、没有朝气摘自“全国大学生职业生涯规划大赛”
高中作文职校生涯之考试
职校生涯之考试。不知怎的，辗转反侧，犹如梦般想一吐为快。纵观全场，多数人都是自卑的吧，即使是整天嘻嘻哈哈，打打闹闹，但是也会有一人静下，独自哀伤的时候，或许这次的月考影响了许多人，情感的脆弱，迷茫。心中还会有许多借口，比如很多人没来啊，不舒服啊，环境啊，很多人作弊啊，其实都有，我也有，每一次的堕落，...
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