第一课写好几句话。
做什么事情都要打好基础。对我们来说基础就是写话。句子是文章的骨干，写好句子是写好文章的一项重要基本功。因为只有写好了一句话，才能写好一段话；只有写好一段话，才能写好一篇文章。
一、 怎样写好几句话。
第一步：写清楚一句话。
你可以边想边问：谁？干什么？这样就可以写出来很清楚简洁的话了。我们来看看几个例子吧！
1) 妈妈唱歌。
2) 我看电视。
3) 同学们玩游戏。
上面的话就写清楚了“谁”“干什么”，如第一句话就写清楚了“谁——妈妈，“干什么”——唱歌，让人一看就明白了句子的意思。
第二步：写具体一句话。
如果在一句话中说明时间、地点这句话就会显得更加具体了。
1） 昨天，妈妈带我去动物园玩了。
2） 一天，小猫到小熊家去借玩具娃娃。
3） “六一”到了，小朋友们来到蓝天广场进行航模表演。
如第3句不仅写出了小朋友们在进行航模表演，还写出了表演的时间——“六一”，地点——蓝天广场，多具体啊。
第三步：写生动一句话。
写好了一句话，可不可以让它变得“漂亮”一些呢？当你把一个平常的事物，想象成另外一个新奇的事物，写出来的句子就会更加生动形象；当你把没有生命的事物想象成会说话、会做动作的生命，写出来的句子就会让人感到更亲切。我们来看看下面的句子。
1） 一张可爱的面孔上忽闪着一双大眼睛，象两颗水灵灵的葡萄。
2） 明明坐在小凳子上，看见天上的月亮在微笑，听见树上的小鸟在唱歌。
3） 稻田里的稻子熟了，金**黄的，远远望去好像铺了一地金子。
这些语句很“漂亮”。第一句，把大眼睛想象。
成葡萄，让人想到大眼睛有黑又亮；第二句把柔柔。
的月亮想象成微笑，把小鸟的叫声想象成唱歌，让。
人感觉到月亮、小鸟的可爱；第三句，把稻子想象。
成金子，写出了丰收的情景。
第四步写完整几句话。
为了写好几句话，你首先要想一想这几句话是围绕一个什么样的中心来写的，然后再想一想它们可以按什么样的顺序“站队”，是按时间的先后顺序、空间的变换顺序、还是按事情发展的顺序？有了内在的顺序，写出来的话就完整了。
1） 今天是妹妹一周岁的生日，我要去看妹妹抓周。我抱着一个毛绒狗和一个会说话的玩具娃娃来到妹妹家。打开门，妹妹正咧着嘴对我们笑呢！
我们围着妹妹拍照，陪着妹妹玩儿妹妹摆出各种各样的姿势，逗得我们哈哈大笑。抓周开始了，妹妹先抓了一个文具盒，又抓了一支笔，最后还抓了一本书。我们大家都希望妹妹长大能成为大学生。
2） 教学楼的前面是一条笔直的石板小道，每天，同学们都从这儿走进学校，走进课堂。小道的两边是操场，西边的操场上有滑梯、翘翘板、攀登架。那是我们的乐园。
课外活动时，我们常在那儿跳绳、做游戏。东边是高年级的操场，同学们常在操场上打篮球、踢足球、打羽毛球，喜欢运动的同学可以在此一展身手。
以上每段都由几句话按一定的顺序站队。第一段是按事情的发展安排句子的顺序，第二段示按空间变换顺序来排列句子的。
二、写作训练。
同学们一定有很多心里话想对爸爸、妈妈说吧。心里话呀，就是你心里最真实的想法，可以是你自己的小秘密，可以是自己受到的委屈，也可以是自己小小的心愿，还可以是你想说的真心话。总之，只要是你心里想到的都可以写。
题目：写给妈妈的心里话。
第一步：先审题。
关键词——心里话。
第二步：找材料。
你每天和妈妈生活在一起，妈妈在生活上照顾你，学习上关心你。同时妈妈还有自己的工作，她太劳累了。你一定想对妈妈说些心里话吧，好好想想吧。
第三步：巧安排。
写心里话，要通过一点一滴的小事来写，这样，自己的感受才能充分地表露出来。一定要记住不能光写自己的想法而不写小事。读一读下面的话，你有什么感受呢？
1. 妈妈对你的生活：无微不至，细心周到。
2. 妈妈对你的学习：耐心、热心讲解，严格要求。
3. 妈妈对自己的工作：认真负责、热爱工作。
4. 你对妈妈的感受：爱妈妈，赞美妈妈，多体贴妈妈。
第四步：巧相连。
把以上三步连结起来，不要忘了使用前面学习的知识哦。相信你一定是最棒的。
三、阅读园地。
牛顿的故事。
牛顿是世界上著名的大科学家。他非常聪明，在物理学方面有过许多重大的发现。可是他在一些小事上，却是个“马大哈”。
一天清早，他起得很早，因为他要研究一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他书房去。管家叮嘱佣人，一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再回来。
可是牛顿不愿有人干扰他，就对佣人说：“你把鸡蛋留下来，我自己煮。”佣人把鸡蛋放在桌上的怀表旁边说：
“你把鸡蛋煮四分钟就可以吃了。”说完便离开了书房。过了一个小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：
牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边，锅里煮的是桌上的怀表。
还有一次，牛顿请一位朋友来吃饭，朋友按时来了。饭菜都已经摆好，是牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌的旁边静静的等着。
等啊等啊，过了好长时间，饭菜全都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是，他就把吃剩下的鸡骨头又放进了盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。
他断定自己的恶作剧一定会见效。夜已经很深了，工作了大半天的牛顿突然觉得有点儿饿。他放下工作走进餐厅，准备吃晚饭。
可是他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，这是怎么回事？他转过身看看闹钟，晚饭时间已经过了。这时他好像才明白似的：
“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性！”说着他站起来有继续去工作了。至于请朋友吃饭的事情，他早已忘得一干二净。
牛顿把自己的全部精力都献给了科学事业，他正是凭着这股子废寝忘食的钻劲，才终于登上了科学的高峰。
阅读练习：1．根据意思写出词语。
1）顾不得睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。
2）再三嘱咐。
3）智力发达，记忆和理解能力强。
4）有名。2．把文中画“ ”的句子，用“因为……所以……”这个关联词语写出来。
3.读一读画“ ”的句子，想一想用哪个成语表达最恰当。（根据注音）
huang randawu
4.文章写了哪两件事，来说明牛顿在生活中的一些小事上是个“马大哈”？
四、学习总结。
1.今天，我记住了老师说的哪些话？
2.我学会了什么？
3.**没有学好？
4.那种课下作业对你最有帮助：
第二课写好段落。
上课回顾：上一节课我们的“写作训练”的题目是《写给妈妈的心里话》。你写得怎么样呢？让我们来看看范文是怎么写得吧：
写给妈妈的心里话。
妈妈，您什么都好，就是太爱我了，每天都是“衣来伸手，饭来张口”，我简直成了家里的“小皇帝”。
从小到大，我一直生活在您温暖的怀抱里，您一直对我体贴入微，疼爱至极。每天清晨，您总是先起床，为我准备好早餐。每次我生病时，您总是焦急地忙前忙后。
天气变冷时，您常出现在教室门口，那是您怕我冻坏了，特地为我送来衣服……从您那里，我体会到了什么叫幸福。
为了让我全面发展，您给我报了英语班、作文班、舞蹈班、葫芦丝班。有时，我真的感到学习很累，但是我知道，您比我更累。每天我已经进入梦乡时，您还在做家务。
您知道吗？每天看到您疲惫不堪的样子，我心里难受极了！我想帮帮您，可每次您都说：
“你读书也够辛苦的，只要你好好学习，就等于帮了我的大忙喽！”
可是妈妈，我也是家里的小主人呀！这样下去我永远也学不会掌握独立生活的本领。一个连饭也不会烧，衣服也不会洗的人将来怎样生活呢？
我不愿在您的庇护下做一棵弱不禁风的豆芽菜，我要成为勇敢面对风雨的参天大树！小鸟总有一天要独自飞翔，儿子也总有一天要长大**。
妈妈，请多给我一些磨练的机会，请您松一松慈爱的手，让我自己来，好吗？
我相信您一定会理解我的，对吗？
点评： 这封信以发问的形式结尾，引发妈妈思考，回味无穷！
一、怎样写好段落。
段落是文章的主题，我们要写好作文，就要写好每一个段落，合理安排每一个段落中句子的顺序和描写方法。今天我们来练习一下怎样写好段落。
第一步：把段落写具体。
有的同学为了凑字数，话来回说。这样，不仅不能写具体，还会影响文意的表达，让读者没有兴趣读。写具体就是把内容写细致、写清楚，如当时的环境、天气；人物的动作、表情、心情；事物的形状、特点等等。
还可以抓住一个内容，给自己提一些问题。如：什么样的？
怎么说的？说什么了？……把你的答案融入文章中，就能写得比较具体了。
让我们还是先从句子开始吧。
作文速成技巧
一 要合理的安排文章结构。1 注意文章的首尾照应。2 合理安排不同位置上相同语段的重复。3 分节 分层，调节整理内容。4 题记 节次标题在文章中的使用。5 相同句式运用，使语段结构紧凑，增强表达效果。二 要注意修辞在文章中的作用。1 使用排比句，强化文章感情。2 使用比喻句，使情感更准确。3 使用 ...
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