【内容摘要】：
考场作文不同于学生平时的作文训练，时间宽，又无老师严格监管，心理压力也不大，情绪不那么紧张，思虑不受阻挡，作文好坏无关紧要。而书写的工整和漂亮与否将会直接影响到作文批阅工作，所以学生书写字迹规范、工整、卷面定会整洁雅观，定能给读者、阅卷教师一个好的印象，我们作文时必须研究阅卷老师的心理和思维习惯。
关键词】：考场作文主观因素不同文体正确审题开头入胜客观困难彰显美德。
考场作文是学生在受到非常严格的时间限制、环境要求和非常严格的条件与心理压力非常大，而且注意力又高度集中的情况下所写的作文。考场作文不同于学生平时的作文训练，时间宽，又无老师严格监管，心理压力也不大，情绪不那么紧张，思虑不受阻挡，作文好坏无关紧要。所以，考场作文是学生战胜自我，超越自我所取得的最终成果。
它在很大程度上直接影响到学生考试成绩的高低，甚至决定学生的前途和命运。那么，如何才能写好考场作文呢？笔者认为，学生在考场作文时应克服主观和客观两个方面的困难。
一、学生考场作文应克服的主观困难有：
1、能否有漂亮的书写。字墨门面货，再美好的情感、再深邃的思想都需要通过语言文字来反映，而书写的工整和漂亮与否将会直接影响到阅评工作。所以学生书写字迹规范、工整、卷面定会整洁雅观，定能给读者、阅卷教师一个好的印象。
加强书写训练，使作文以漂亮的面孔展现出来。
2、能否根据不同文体选择合理而有创意的表达。是记叙文，就要做到内容具体，就应当抓住六要素的交待和明显的写作顺序。合理选择描写、抒情等表达方式，都要为中心服务。
是议**就要努力做到有理有据，必须交待清论点、论据和论证的方法，注意表达方式的选择要侧重于议论。不论选择那种表达方式都应体现文体特征。在此基础上，所选择的几种表达方式可以合理交错搭配使用，力求使表达有创新意识，有新鲜感。
3、通过正确审题后，能否确定一个新颖而独特的文章标题。考生要克服审题时的偏差，要会扣话题，要会点话题，特别是全命题、半命题的作文，不仅要理解文题要求的表面意思和现实意义，还要理解抽象层面的意思，以及它的言外之意，做到全面、正确的审题。正确审题之后，要确定新颖而独特的文章标题。
好的文章标题是文章的帽子或者眼睛，能够起到出奇制胜、吸引读者的作用。即使文章在选材或者表达方面出现一些小的偏差，文章内容一般的作文也可以得到中等以上的分数。
4、文章要有引人入胜的开头和意味无穷的结尾。“凤头，猪肚、豹尾”厉来是好文章的结构要求。文章开头必须漂亮，给人新奇感，让人情趣高涨。
结尾必须有力，并且耐人寻味。要做到这些还必须注意语句和词语的锤炼、推敲以及修辞手法的准确运用。
二、学生考场作文应克服的客观困难。
学生在考场作文中应克服的客观困难包括周围环境的影响和将来自己作文与阅卷老师见面这一关。周围环境的困难如：人们身置考场之中，人人都能克服。
但是真正能考虑到自己作文将来与阅卷老师见面这一关的学生不多。实际上自己作文能否使阅卷老师钟意这才是重点，才是关键。所以，我们作文时必须研究阅卷老师的心理和思维习惯。
首先，人人喜欢好的试卷。所以，学生考场作文必须写成字美、句美、思想美的作文来，所写作文务必要能打动阅卷老师的心，使他们愉悦高兴，眼前仿佛就是美丽的田野、湖泊，能嗅到浓郁气息的乡土风情，看到和谐清晰的人文色彩，能给阅卷老师醒脑、爽目、提神，启迪思维和忘记疲劳的审美效果。
第二，关于谈情说爱方面的文章要少写，或者不写。思想观点过于偏激的文章写出来也不可能得高分。因此，以上两种情况的文章老师都不大喜欢，并且容易使人产生厌倦情绪，使老师精神更加疲乏，这样的作文怎么能得高分呢？
所以，此类文章还是不写为妙。
第三，文章的语言尽可能规范化（大众化），准确生动，长短变化，起伏跌宕、错落有致，不规范的网络语言等不要在文章**现，以免造成错误，而影响作文成绩。
第四，关于文章立意，克观的讲能紧扣当前形势，捕捉时代气息，把握时代脉搏，弘扬时代精神和民族精神，彰显中华优良传统美德等等都是好的主题。因此，学生在作文时必须引起注意，特别是考场作文，更要注意这一点。
如何写好考场作文
考生考场上得高分的关键是要让文章亮起来，而作文能否亮起来，取决于题目 开头和结尾。即题目令人眼前一亮，开头引人入胜，结尾耐人寻味。拟一个漂亮的考场作文题目。一是 运用修辞 走出一篇霞光 二是化用前人的名句 诗句或篇名，甚至流行歌曲的歌名。老话有 又是一年春草绿 又是希望与焦虑相伴时 留一把金剪给自己...
如何写好考场作文
考生考场上得高分的关键是要让文章亮起来，而作文能否亮起来，取决于题目 开头和结尾。即题目令人眼前一亮，开头引人入胜，结尾耐人寻味。拟一个漂亮的考场作文题目。一是 运用修辞 走出一篇霞光 二是化用前人的名句 诗句或篇名，甚至流行歌曲的歌名。老话有 又是一年春草绿 又是希望与焦虑相伴时 留一把金剪给自己...
如何写好考场作文
摘要 考场作文是一种不见面的交流，首先是考生与命题人的交流，其次是考生与阅卷老师的交流。关键词 考场作文命题人考生阅卷老师交流。写作，也和说话一样，是一种交流，是一种对话。而考场作文，则更具有一种交流性，只不过是一种不见面的交流。考场作文首先是考生与命题人的交流，其次是考生与阅卷老师的交流。怎样才能...