1.从抓关键词、句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键词、句（开头、结尾、对话），抓住这些关键词、句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。如：
有个教授做过一个实验，12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。
10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。
抓住“爱坐前排”、“成功”这两个词语的逻辑关系组织成句，就会有如下立意：①积极的态度决定成功的高度；②要有不甘落后（敢为人先）的精神；③要树立明确的目标（争第一）；④勇于坐在生活的前排。
2.多角度分析。一般来说，材料的各个意义点，是蕴含在材料所涉及的人和事上的，因而我们可以从材料中的人和事入手，问个“为什么”，提炼出多个观点。如：
古希腊神话中有这样一个故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。
不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被骗到空中扼死了。
这则古希腊神话故事写了三个人物，即安泰、盖娅和赫拉克勒斯。记了一件事：一向无敌的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。
人物之间的关系是，安泰与盖娅是母子关系，安泰与赫拉克勒斯是对手关系。明乎此，我们就可以对这则材料作出多角度分析。
1）从安泰的角度。无敌英雄安泰为什么会失败？一是因为离开了大地母亲，忘掉并因此失去了自己力量的**。
据此，可以提炼出这样的论点：①个人只有紧紧依靠集体，才能有所作为；②党只有紧密依靠群众，才能永远立于不败之地；③时刻不忘祖国母亲的栽培。二是因为没有自知之明，我们可以运用假设推理进行分析，假如安泰知道自己离开大地母亲便失去力量，他就不会被对手骗至空中决斗，由此可以提炼出这样的论点：
④自知者明，只有能自知，才能无往而不胜；⑤要扬长避短。
2）从母亲的角度。安泰的悲剧，做母亲的有没有责任？她为什么仅仅给予力量，而不努力培养安泰的自立能力？
由此可以提炼出：⑥适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力；⑦让“安泰”们早些独立；⑧看起来是爱，其实是害。
3）从赫拉克勒斯的角度。他为什么能打败安泰？由于掌握了对手的致命弱点。由此可以提炼出：⑨知己知彼，百战不殆；⑩出奇才能制胜；要讲究方法。
审题立意的原则：
1．整体性原则 ：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。
2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点力求比较新颖；③自己有话可说。
三、精选材料。
材料是文章的血肉，好文章总是血肉丰满、内容充实的。我们学生常见选材上的误区有：低幼化、杂乱、陈旧。由此创新对高分作文尤为重要。
1．选择符合时代气息、体现时代精神的材料。例如：“希望工程”、“精神世界的需求”、 文明社区”、“对弱势群体的关爱”等。
当然这些大的主题我们不能从宏观上去表现，可以通过日常生活中的小事情或一个很小的视角去折射时代的风云和社会的进步。
2．材料要有独特个性。要能反映你成长中独特的经历和思想，突出个性。当你拿到题目后，最先想到的两个材料要抛弃，因为你容易想到，别人也会想到。
3．时空飞扬法。作文离不开想象和联想，写作时你可以跨越时空的隧道，摆脱现实的束缚，把古今中外的人都请出来审视。
4．故事新编。用大家耳熟能详的故事从另一个角度去看，也可逆向解读，或者沿原来的故事继续设想后来可能出现的情况，这些都不失是一种创新之举。
四、 主体构思（最关键是主体部分的设计）
如何列出“主体”部分的三个分论点（段首句）呢？
1、“是为怎”法（“是什么-为什么-怎么办”即“提出问题-分析问题-解决问题”）【纵式结构】
如：以“**母语”为题作文 [纵式结构]
什么是母语（汉语）？
为什么要重视母语的学习？
汉语是民族文化的载体；汉语是中华文化的标志；汉语是中华国人的名片）
怎样学好中华母语？
2、“是什么”法（并列分解“是什么”） 横式结构】
如：以“漫谈中华精神”为题作文
中华精神是海纳百川的大海精神。
中华精神是勇于争先的龙马精神。
中华精神是与世界共赢的协和精神。
3 、“为什么”法（原因分析法；并列分解“为什么”）【横式结构】
1）以“扎稳民族精神之根”为题作文：
为什么要扎稳民族精神之根呢？（并列分解“为什么”）
因为民族精神是我们做人的圭臬。
谈孔孟的修身之道）
因为民族精神是我们的立国之本。
谈自强不息，和为贵）
因为越是民族的，越具有世界性。
谈海外孔子学院，孙子兵法）
2）以“如何看待流行文化”为题作文：
流行武侠文化，可以传承“舍生取义”的民族精神。
流行**文化，能够拨动少男少女的心弦。
流行影视文化，使我们与世界文化同步。
4 、“怎么办”法（解决问题法；并列分解“怎么办”）【横式结构】
如：以“‘忙’之管窥”为题作文：
怎样卓有成效地“忙”呢？
首先，忙要有正确的方向。，其次，忙要有科学的方法。
最后，忙要“有为有不为”。
5 、领域并列法 （兼用 “原因分析法”）【横式结构】
如以“感悟生命”为题作文：
生命是一江春水，要勇往直前。
生命是一棵果树，花果飘香乐于奉献。
生命是一首乐曲，有低音也有高音。
6 、由小到** （兼用“为什么法”）【纵式结构】
以“坚持”为题作文：
坚持是人生走向辉煌的坦途。
坚持是企业立于不败之地的关键。
坚持是国家科学发展的保证。（可持续性发展）
7 、古今未来法 （兼用“为什么法”）【纵式结构】
1)以“倾听”为题作文：
倾听历史的回声，毋忘国耻。
倾听时代的强音，与时俱进。
倾听未来的召唤，前瞻思维。
2)以“勤劳”为题作文：
勤劳，是中华民族积淀的瑰宝（经学）。
勤劳，是中华现代的健康的滋品。
勤劳，是中华未来的强国之本。
五、锤炼语言。
当前的考场作文越来越多的重视考生的语言表达能力，一篇优秀的考场作文往往透过优美的语言来打动阅卷老师。那如何使考场作文的语言优美起来呢？
1．用词要生动鲜明。法国作家福楼拜曾说：“最准确的形容词，最准确的动词，最准确的名词，……只有一个，也就是最准确的那一个。
”精巧的词语会极大地增强整个句子的表现力，例如“春风又绿江南岸”的“绿”就是经典文字。
2．巧妙应用多种修辞手法。精美的修辞能够给读者带来更多更好的体验感受，是打动读者内心的美妙乐曲。
3．灵活使用多变的句式。整句和散句的配合使用，常式句和变式句的灵活运用，陈述句、疑问句和感叹句的交替使用，能充分展现文章的意蕴境界。
4．引用古诗文、名言名句。这也算是运用了修辞手法，之所以单列出来，因为它能展示你深厚的文化底蕴。
当然，优秀的考场作文还有其他诸多的超乎寻常的独到之处，如巧妙的点题扣题，前后内容的自然连接照应等。相信同学们在多读多写的基础上，掌握一定的写作技巧，会实现“一篇佳作天下晓”的梦想。
1、 “教学相长”要求教师关注自身的成长，请以此为话题，自拟题目，写一篇文章。
教学相长指教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
2、 德育方面的文章。
3、 师爱。
4、 师德。
5、 教师，我向往的职业。
6、 以“责任”为话题写一篇文章。
7、 “教师职业倦怠对策”为话题写作。
8、 以“表扬”“赏识教育”为话题进行写作。
9、教师的幸福。
10、我心中的好老师。
11、宽容。
如何写好考场作文
考生考场上得高分的关键是要让文章亮起来，而作文能否亮起来，取决于题目 开头和结尾。即题目令人眼前一亮，开头引人入胜，结尾耐人寻味。拟一个漂亮的考场作文题目。一是 运用修辞 走出一篇霞光 二是化用前人的名句 诗句或篇名，甚至流行歌曲的歌名。老话有 又是一年春草绿 又是希望与焦虑相伴时 留一把金剪给自己...
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如何写好考场作文
摘要 考场作文是一种不见面的交流，首先是考生与命题人的交流，其次是考生与阅卷老师的交流。关键词 考场作文命题人考生阅卷老师交流。写作，也和说话一样，是一种交流，是一种对话。而考场作文，则更具有一种交流性，只不过是一种不见面的交流。考场作文首先是考生与命题人的交流，其次是考生与阅卷老师的交流。怎样才能...