走进永威，第一感觉它也是一所普普通通的学校，没有什么神奇的地方。两天的学习观摩下来，我的思想有很大的触动。
走进学校，首先映入眼帘的是一块电子屏幕上打出的《永威学校听课安排》。那我们就从听课开始吧！
先学后教，当堂训练”的教学模式，先前只是听说，具体是怎样实施的，现在我们就要亲身体验了。首先，我们听了一节数学课。一上课，教师首先出示学习目标，紧接着就是让学生根据教师出示的自学提示进行自学、背法则，学生互相提问、检查背诵情况，然后让学生练习课件展示的练习题，同时抽两名学生上黑板来做，学生做完后，教师引导全班来交流讲解讨论，最后进入练习检测直至下课。
我们还听了一节语文课和一节英语课，基本上都是以学生自学为主，教师提示、指点为辅。
走进课堂，对永威中学的“先学后教，当堂训练”的教学模式有了更直接更深刻的理解，所以感谢这次永威之行，我把我的思考罗列如下。
1、永威模式首先是一个符合教学规律的理念，符合以生为本的理念，符合学生的认知规律。
二、永威教学模式的核心是以生为本，增强自学和训练的意识，可以提高学生的自学能力，同时在训练当中形成能力。
三、作业精挑细选。太浅显的，没必要浪费时间；难度较大的（主要是副科，看来也是受应试教育的影响），让学有余力和特别感兴趣的同学去做。基础训练也是让学生挑着做，而非像我们这样，全部让学生都做。
四、立足课堂，把效率提高在课堂，减轻学生的负担这个做法永远值得我们去坚持，去探索。
五、解题的规范性和整洁度始终贯穿整个教学过程。不管是学生上黑板板演，还是我们后来到人家教师办公室参观时查看作业本，多有一项是对整洁度的打分。感觉学生已形成一种习惯，写作业很调理、整洁，没有乱涂乱画之情形。
六、教师对待学生作业的要求学校有规定：有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补。我们的老师也应该做到这一点。
七、赛课。赛课是经常性的，课后蔡林森校长的点评是毫不留情的，一针见血、入木三分。特别是对语文教师的点评，提出的问题很尖锐。
教务主任在点评英语教师的课的时候，风格与蔡校长相同。这种赛课和点评方式，让人无法接受，但又是授课教师实实在在存在的问题。我感觉这样对迅速提高教师的业务水平能起到一个很好的督促作用。
八、日日清，周周清。在提高课堂效率，当堂达标的情况下，对个别不能达标的学生，实行“日日清”，即当天的学习任务务必达标。实在不能达标的，周末必须达标，实现“周周清”。
结合本校实际，我们打算借鉴这一做法。提倡堂堂清，尽量日日清，必须周周清。小科必须有大周清试卷，三主科有小周清试卷。
周清试卷要存档备案。周周清实卷，要有“清”的标准，如90分算达标，否则为不达标。这个问题稍后商议。
十、课堂缺少学生**活动，气氛沉闷。这种教学模式适合有一定自制力和一定基础的学生，比如我校的精英班。如果在精英班推广（我们可以做这方面的尝试）的话，教学效果可能会有较大的改观。
对于我校的实验班来说，如果使用这种教学模式，能否有效果，这需要认真考虑，也有可能会适得其反。
教务处：江国臣。
2023年10月31日。
学习永威小学教学模式心得体会
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