中考作文结尾训练第九招耐人寻味法。
技法讲解：文章的结尾有很多种，但是精妙的结尾，能使文章整体结构更加严谨自然、完整统一，使文章的内容和主旨更加深刻、鲜明，能够增添文章的艺术魅力，给人如品香茗、如嚼橄榄之感。让人回味无穷。
文章在收尾一般不会太直白，往往能给人留下余味！收尾的语言不直白，不浅露，言简意赅，内涵丰富，含不尽之意于言外，让读者有咀嚼、回味的余地，富有意蕴，启迪人思考，给人以教益。优秀的文章不管是议**还是记叙文，其收尾的文句往往是言简意赅，辞约旨丰。
或蕴含生活哲理，人生真谛，给人以理智的启发，使人深刻地思索；或饱含深厚的情感，独特的体验，使人感悟到人生的况味，产生强烈的共鸣，从而展开丰富的联想和想像，使玩之者无穷，味之者不厌。
拟写方法主要有：
1．联想想象法。
这种结尾，语言含蓄，余味无穷，促使读者去思考，去想象。如《凡卡》一文的结尾不但衬托出凡卡命运的悲惨，而且给读者留下了再创造的余地，添加的两个省略号收到了言已尽而意无穷的妙处。
2．引申法。
结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华，形成一定的耐人寻味的想象空间。如《高大的皂荚树》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根，发芽……”
3．抒情法。
结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，余味无穷。如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一起。”
4．启发法。
即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉，例如：《小马过河》结尾：“…原来河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那样深。
”这就引起了我们的深深思考：不论做什么事，不能光听人家怎么说，而应该自己去试一试。
5．展望法。
即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。如：《富饶的西沙群岛》结尾“岛上的英雄儿女日夜守卫祖国的南大门，随着社会主交建设事业的蓬勃发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶。
”这样结尾紧扣题目，照应文章的开头，衔接文章的重点和主体，不仅能引起读者对文章全文的回味，加深对文章中心思想的印象，而且会使读者受到启示和鼓舞。
技法实例：一)引用结尾，余味袅袅。
年轻人，来生要记住，在迷津渡口千万别选错。诚信是人生幸福的源泉，不可丢。仅以此诗作结：迷津渡口诚信抛，一生苦恨悔难消。且将虚伪付江澜，斩闯红尘任逍遥。
《代抛弃诚信者拟墓志铭》节选)
陆游曾说：“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。
《吐出自足成虹霓》节选)
技法点拨：运甩引用结尾，或承上启下，引出主旨；或画龙点睛，点明中心，既能收到比直接抒情议论更有力的表这效果，又展示了自己的人文积淀，增加文章的厚度。
二)呼唤号召，发人深省。
别让生命去等待，正像馅饼不会从天上掉下来一样。生活靠我们的双手去创造。同学们，生命是美好的，让我们去热爱生命，去奋斗，去进取，切莫等待！
《别让生命去等待》节选)
假如生命不再拥有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保护绿色，保护环境，让我们永远都拥有绿色。到那时，绿色才会高唱：“我轻轻地来，正如你(沙漠)悄悄地走……”假如生命不再拥有绿色》节选)
技法点拨：运用呼唤号召结尾，便于表达强烈的感情，引起读者共鸣；又能呼应开头，照应题目，深化中心。
三)自然收尾，淡而有味。
“得意个啥，活该受穷的命。”桂芬的心里还是解不开这个疙瘩。
《我们该留给明天什么？》节选)
有人说，诗人的感情是十分丰富的。就让我们走进诗人的感情世界，去探索其中的奥秘吧！
《直面人生的挫折与痛苦》节选)
技法点拨：自然收尾就是承接上文，或交代结果，或留有余味，启迪读者思考。
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