一、 选择题。
1、关于发育性反射检查，下列哪种说法错误___
a.反射活动是动作行为产生的前提。
b.反射发育具有时间性。
c.中枢神经系统的损害引起反射发育的延展迟或倒退。
d.发育性反射不消失均为异常。
2、关于发育性反射检查，下列哪种说法错误___
a.有助于判断中枢神经系统的发育状况。
b.有助于判断中枢神经系统的损伤情况。
c.为制订****方案提供依据。
d.发育性反射不消失均为异常。
3、用量角器测量关节活动范围时，量角器移动臂的正确放置方法是：__
a.与构成关节的远端骨长轴平行 b.与构成关节的近端骨长轴平行。
c.与构成关节的远端骨长轴垂直 d.与构成关节的近端骨长轴垂直。
4、主动关节活动度小于被动关节活动度提示___
a.肌肉协调性障碍 b.肌力下降。
c.肌肉耐力下降 d.结缔组织异常。
5、下列哪个不是影响肌力的因素？__
a.肌肉生理横断面 b.肌肉的募集率。
c.肌肉收缩的形式 d.智力因素。
6、在减重状态下能做全范围的关节活动，抗重力做关节全运动范围50%以下关节活动，肌力为：__
a.2- 级 b.2级 c.2+ 级 d.3- 级。
7、痉挛是由于___受损后引起牵张反射兴奋性增强导致骨骼肌张力升高所致。
a.植物神经 b.感觉神经 c.下运动神经元 d.上运动神经元。
8、下列哪一项属于体适能测验___
a. botmp b. tgmd c. i can／abc
9、首次触地的正常部位为足跟，参与的肌肉主要包括（ ）
a. 胫前肌、臀大肌、腘绳肌。
b. 胫前肌、股四头肌、腘绳肌
c. 胫前肌、股内收肌、腘绳肌
d. 胫前肌、骼腰肌、腘绳肌。
10、浅感觉检查不包括：
a 触觉 b 痛觉 c 温度觉 d 震动觉。
11、下述人体系统中，除了哪项均与平衡功能相关___
a.躯体感觉系统 b.视觉系统 c.前庭系统 d.自主神经系统。
12、关于协调除外哪项：__
a.人体产生的平滑、准确、有控制的运动能力。
b.包括按照一定的方向和节奏。
c.以笨拙的、不平衡的和不准确的运动为特点。
d.适当的力量和速度。
13、徒手肌力检查最适宜：__
a.脑瘫病人。
b.中风病人。
c.小儿麻痹症、周围神经损伤病人。
d.脑外伤后遗症。
14、偏瘫步态的特点有：__
a.划圈步态 b.剪刀步态 c.鸭子步态 d.醉汉步态。
15、臀大肌无力步态特点有：__
字型步态 b.摇摆步态 c.仰胸挺腹步态 d.坠落步态。
16、__是指在无外力作用下从一种姿势调整到另外一种姿势的过程，在整个过程中保持平衡状态，例如行走过程的平衡。
a. 静态平衡 b.自我动态平衡 c.他人动态平衡 d.**平衡。
17、翻正反应是指：__
a.脊髓水平的反射。
b.脑干水平的反射。
c.中脑水平的反应。
d.大脑皮质水平的反应。
18、人体平衡反应的形成时间有一定的规律，通常在：__
a. 4～6个月形成仰卧位和坐位平衡反应。
b. 7～8个月形成蹲起反应。
c. 9～11个月形成爬行反应。
d. 12～21个月形成站立平衡反应。
19、adl交流方面内容不包括：__
a.打** b.使用交流板 c.书写 d.化妆。
20、barthel指数小于___分者为差，病人依赖明显或完全依赖。
a.60 b.30 c.40 d.50
21、下列哪一项属于体适能测验的内容___
a. botmp b. tgmd c. i can／abc
22、下列哪一项是国际公认的脑瘫粗大动作的测试量表___
a. botmp b. tgmd c. gmfm
23、下列哪一项是可用于脑瘫平衡功能测试___
a. botmp b. tgmd c. bbs
二、 是非题：
1、hoffer步行能力分级中，可用踝－足矫形器、手杖等能在家中行走自如，但不能在室外长久进行为社区性步行者。
2、坐位，在无阻力的情况下，能做达90°范围的屈肩动作，肩关节屈肌肌力达2级。
3、姿势反射是脊髓水平反射。
4、关于barthel指数评定进食不包括做饭与盛饭。
5、检测从事轻度活动及日常生活活动的耐受能力可选择极量运动试验。
6、小儿神经发育的综合评定主要从肌力、姿势发育、反射发育三个方面评定。
7、测定肘关节的屈、伸时，关于通用量角器放置位置，轴心：鹰嘴；固定臂：前臂纵轴；移动臂：桡骨纵轴。
8、一个步态周期是指从一侧足的足跟着地起，到同一侧足跟再次着地为止的连续过程。
9、鸭步常见臀大肌力量不足。
10、屈和伸是关节在矢状面绕着额状轴运动。
-12岁的孩子可以在室内和户外行走，能够抓着扶手爬楼梯，但是在不平的地面或者斜坡上行走就会受到限制，在人群中或者狭窄的地方行走也受到限制。他们最多能勉强达到跑和跳的水平，为脑瘫粗大运动功能分级（gmfms）的ii级。
12、常模性测验所显示出来的是一种分数或那一个百分位比，但常模参照测验无法显示学生一步一步的学会教师所教的内容为何，而是以动作结果为导向，属于量化(quantitative)的测验，亦是典型的标准化测验。
13、由于效标参照测验一般都订有一绝对的标准，只能指出学生能与不能或通过与不通过教师的标准，所以是以动作表现为主，而以动作的过程为导向，属质化(qualitative)的测验，亦属于标准化测验或教师自编测验，因此常被用来评鉴教学策略的成效、教育计划的实施和课程的修订等。
三、 名词解释：
1、肌张力：
2、人体平衡：
四、 问答题。
1、简述lovett 肌力分级的标准。
2、简述适应性体育评估的内容。
3、详述动作领域评估的主要内容。
4、叙述适应体育评量的目的。
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