时事类材料作文的写作技巧

作者：程爱芝。

**：《高中生·高考指导》2024年第08期。

时事类材料作文，比较适合写成评论性的议**。考生写作这种评论性文章，需要注意以下几点。

1.针对事件。发表评论。

评论性的议**要求考生必须针对事件的本身写作。或指出事件的意义，赞扬正确的做法，或指出事件的危害，批评错误的行为，行文始终不能离开材料里的事件或人物。不能像写作寓言、故事类材料作文那样，从材料里提炼出一个观点，全文是对这个观点的证明。

因为，一般的材料作文侧重于让考生“议”，“议”的对象是“理”：时事类材料作文侧重于让考生“评”。“评”的对象是试题材料中的“事”或“人”。

例1 湖南大学六名大学生利用假期到家政公司打工，主动要求干一些人拉肩扛的零活，有的挤伤了手，有的磨肿了肩。这几位青年学子表现出来的勇气，令人振奋。是的，我们吃惯了现成饭，穿惯了伸手衣，被关爱的伞保护得太久，淡忘了生命的使命，失去了独立闯生活的勇气。

然而，当我们逐渐长大，我们必须重拾勇气，向这些湖南大学的学生学习，用勇气扇动飞翔的翅膀，用勇气荡起奋斗的双桨，用勇气谱写青春的华章！

《君子以自强不息》）

作者先引入湖南大学六名大学生利用假期打工磨炼自己的事迹，接着摆出自己对他们面对生活表现出的勇气的赞赏态度，然后从反面联系生活，与材料形成鲜明对比。基于现状发出深情的召唤。号召大家向这些湖南大学的学生学习，用勇气闯生活，用勇气写青春。

2.立足现实。精选材料。

写作时事类材料作文，考生可以以“评”为主，但是也需要引述材料证明自己的观点。只是，仍旧拿出司马迁、屈原、陶渊明等“宝贝”就显得蹩脚了。那么，考生应该怎样选材呢？

一是要立足于现实选择材料。有当代材料，就不用古代材料（在缺乏当代材料的情况下，可以使用少量古代材料）：二是选择与试题材料性质相同或相反的材料（人物、事件）；三是选择针对性强的名言警句。