2007—2010中考作文分析指导。
2024年中考。
一、作文题目：
请从以下两题中任选一题作文。
1）半命题作文。
题目：做人从开始。
要求：请根据自己的理解将题目补充完整，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇左右的文章。文中不得出现真实的校名和人名。
2）话题作文。
孝顺父母为中华民族传统之美德，《荀子·大略》中指出：“礼也者，贵者敬焉，老者孝焉。”《礼记·中庸》中也载：
“夫孝者，善继人之志、善述人之事者也。”意思是说，孝顺就是善事父母，尽心侍奉父母，顺从父母，尊重父母，关心体贴父母。由此看来，孝顺父母是儿女的本分，是晚辈应尽的义务。
请你以“孝顺父母”为话题，自拟题目、自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇左右的文章。文中不得出现真实的校名和人名。
二、审题解析：
两个题目均贴近学生的学习实际和生活实际，不给学生设置任何审题障碍，作文水平比较低的学生，也一定有话可说，作文水平高的学生则可以在选材、立意上，尤其在语言表达上出新、出彩。这两个题目均能引导学生关注社会，关注人生。“做人从开始”意在引导学生对“做人”问题作出自己的思考，引导学生在日常生活中感悟做人的真谛。
第二个题目要求以“孝顺父母” 为话题写一篇文章，孝顺父母是中华民族的传统美德，但在现实生活中，子女无视父母的付出，对父母感情淡漠，不尊重父母甚至伤害父母的事时有发生，“孝”成为当今教育的一种缺失。这个题目意在引导学生关注社会现实，反思自身所作所为，在思想上给学生以积极正面的引导。
写好这两篇作文，需要做到以下几点：
1．解决“为什么？”“怎么样？”这两个问题，以开阔思维，确立作文思路。
例如，如果选择了半命题作文，题目定为“做人从诚信开始”，有以下两个写作角度：一是为什么做人要从“诚信”开始？二是做人怎么样从“诚信”开始？
可以写成议**，通过摆事实、讲道理表达自己对“为什么要讲诚信”“怎么样来讲诚信”的理解和看法；也可以写成记叙文、散文，通过具体的人和事来表达自己对诚信的认识。如果选择了话题作文，以“孝顺父母”为话题写一篇文章，“为什么要孝顺父母”“怎么样做算孝顺父母”，也是既可以写成议**，通过摆事实、讲道理表达自己对此问题的理解和看法；也可以写成记叙文、散文，通过具体的人和事来表达自己对“孝顺父母”的认识。
2．拟定一个巧妙新颖便于展开的题目。作文的题目在紧扣题意的基础上，应凸现新颖、凝练的特点，做到有文采，重内涵，值得品味、揣摩。拟题目时，可适当运用比喻、拟人、对比、引用等修辞方法，避免一些平庸、过于俗气的文题。
例如，半命题作文“做人从开始”，需要补写一个题目。怎样做人是贯穿人的一生的课题，做人需要学会的东西很多：诚信、奉献、感恩、理解、忠诚、坚持、自尊、自强、自信、宽容、读书、立志、勤俭、挫折、吃苦、习惯……一句话、一个观点、一个故事、一段经历或许都会在做人方面给人以启迪。
题目可以这样拟写：“做人从点滴小事开始”、“做人从‘谢谢’开始”、“做人从求学开始”、“做人从简单开始”……再如“孝顺父母”一题，可以拟定以下标题：“拿什么回报你，我的爹娘”“假如时光可以倒流”、“大爱无声”、“一个孝顺的人”等，这样的题目均新颖耐人人寻味，且便于议论，可以抒情，更易于叙事，选材也很广泛。
3．确立令人耳目一新的主题，选择新颖动人的材料。“文以意为先”，立意新颖更能打动读者的心。例如，“做人从坚持开始”这个题目，确立主题为“坚持能成就不一样的人生”，可选用下列人物事例：
于谦和文天祥因坚持“要留清白在人间”坚持“留取丹心照汗青”永垂史册，岳飞、诸葛亮因坚持“精忠报国”坚持“鞠躬尽瘁，死而后已”长活人民心中，居里夫人、邓稼先因坚持自己的信念登上科学高峰，牛玉儒、任长霞因坚持将人民的利益放在第一位，成为时代的先锋……再如，“拿什么回报你，我的爹娘”这个题目，可以通过点点滴滴的往事对父母之爱加以回忆，表达自己对父母之爱的感激之情和回报之心。“假如时光可以倒流”这个题目可以写：如果能回到孩提时候，我要如泰戈尔的金色花中的孩子用童稚的爱逗妈妈开心；假如回到青春叛逆期，要用百倍的耐心面对父母的唠叨和叮嘱……相信这样的主题和选材会令人耳目一新，会打动读者的心。
4．融一种打动自己打动他人的真情。
5．选一种便于阅读便于理解的结构形式。作文要有读者意识，要明白自己的考场作文是写给什么人看的。写议**除了要观点明晰新颖，论据充分新颖，论证严密，三个层次“提出问题、分析问题、解决问题”还要清晰可辨。
写记叙文除了要具体生动，细节动人，还要有新颖的结构形式，如日记体的运用，小标题和题记等的运用，都会是加分点。
另外，写半命题作文时，第一步要切记将题目补写完整。补题最好以内容“熟”为基础，以立意“新”为前提，以切入点“小”为根本，要想方设法，扬长避短把半命题变成自己的命题。对填充后的题目要从语意、语法、语感的角度进行检查，做到简洁、明确、通顺、生动，尽量避免很长的题目、表意不明的题目和填充后搭配有误的题目。
题目填好后一定要回过头来与题干要求对照一下。
三、范文举例：
做人从铭记与忘记开始。
生活在大千世界的小小的我们，走过了一条又一条三百六十五里路，回首人生一个又一个单行道，我们该铭记什么？又该忘记什么呢？
擎一节汉杖，背后是千里之外的长安；抚一节驼铃，身边是瘦弱不堪的羊群。心中怀着对汉族的守望，他忘记了长安曾有过的歌舞升平，忘记了单于想要给予他的荣华富贵。萧瑟的秋风静静地吹过，他心中唯一不变的是“生是汉臣，死是汉鬼”的忠贞气节。
好一个苏武！面对铭记与忘记，他铭记了守候，忘记了享受，而他的那颗爱国之心将流芳千古。
富华的唐皇朝，掩盖不了那个时醉时醒的身影。纵然有贵妃捧墨，有力士脱靴，但他选择了忘记。忘记让他有了“云想衣裳花想容”的哀怅；有了“举杯邀明月，对影成三人”的潇洒；有了“直挂云帆济沧海”的豪气。
滔滔黄河边，他选择了铭记，铭记那份在青崖间放逐白鹿的自在。好一个李白！面对铭记与忘记，他铭记了自由，忘记了腐朽。
而他，仍然怀着那份“天生我材必有用”的自信大步向前走去。
悲剧的樱花，以卓越的超然之美飘然而立。诸葛孔明，十年间一个人扛下蜀国大业的所有负荷，默默地抿下蜀国所有能在他面前说话的人的所有苛责。“出师未捷身先死，长使英雄泪流襟”，《出师表》中，他希望用一个两世老臣的眼泪唤起帝王平天下的野心，然而刘阿斗眼中看到的却不是锦绣江山。
一个人可以谋划天下，却不能成就天下，这一切，只为报答先主刘备的知遇之恩。好一个孔明！面对铭记与忘记，他铭记了恩情，忘记了逃避，而在他选择的背后，留下的是整个春天和延续千年的思念。
先人们的选择昭示着一个亘古不变的真理：忘记该忘记的，铭记该铭记的。我们亦是如此。
人生漫漫，生命悠悠，我们学会了铭记与忘记，便学会了做人。当我们回首往事时，让我们忘记的事像流逝的时间，一去不复返；让我们铭记的事像怒放的野百合，散发出缕缕记忆的芬芳。
做人从奉献爱心开始。
夜，朗朗的；天，蓝蓝的；几颗星星藏在天边俏皮地眨着眼睛。我望着天空，脑海中一张张熟悉的笑脸汇聚在一起，化作了一股爱的源泉……。
苗乡走来了一位月亮般的姑娘。她行走于田垄间，亲切地为乡亲们看病。她普通而又平凡，可那透风的竹楼却成为天下最温暖的医院。
李春燕，是什么让你每天行走于田间小路，那般无悔地奉献？是爱心。是啊，她虽然不是天使，可善良和爱心却成为她的羽翼。
丈夫曾劝她到城里打工，可她却说“我走了，乡亲们的病怎么办？”简单朴素的话语，掩藏不住一颗金子般的心灵。就这样，她一直默默地奉献，奉献……。
从她的身上，我们看到只要心中有爱，平凡的岗位上也能绽放异样的光彩。
洪战辉，一位普通农民的儿子，而他却以爱之天使诠释了生命，以责任之天使感动了中国。他并没有因家庭的贫穷，父亲的重病而抛弃捡来的“妹妹”，12岁的他用坚强和爱心挑起了家庭的重担，11年来，洪战辉一边读书，一边照顾年幼的妹妹，这位23岁的大学生的故事感动了许多人。可他却说：
“不是我感动了中国人民，而是他们自己感动了自己，因为他们心中都充满爱心。”是的，只要心中有爱，瘦弱的脊梁也能扛起一座大山。
徐本禹，一个出身贫寒、品学兼优的山东小伙子，支教前刚刚如愿以偿地考上了本校的研究生。我不禁想问，徐本禹，是什么力量让你放弃了城市优越的条件？是什么力量驱使你走向那偏远的大山？
又是什么力量让你在其他支教伙伴选择离开时选择了守侯？你虽然无法使山里所有的孩子眼中铺满阳光，可是你的爱心使人们看到了希望。如果说眼泪是一笔财富，那么你就是一个富有的人，因为你让我们泪流满面。
是的，只要心中还有爱，贫瘠的土地上也会开出娇艳的花朵。
让我们重温徐本禹日记中的一句话“我愿做一滴水，我知道我很微小，当爱的阳光照射到我身上的时候，我愿意毫无保留地反射给别人。”如果每个人的心中都有这样的一份爱心，那么我们的这个世界会有多么美好。做人就该如此吧。
夜，更深了；天，更蓝了。几颗星星到哪去了，是去传递爱心了吗……。
2024年中考。
一、作文题目：
请从以下两题中任选一题作文。
1）话题作文。
国以和为贵，家以和为美，人以和为善……“和”是一种境界，也是一种追求。
现代汉语规范词典》中“和”字有以下几个主要词条：
和衷共济：比喻同心协力共度难关。
和洽：和睦融洽。
和解：停止争执，归于和好。
请选择其中一个词条为话题，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇左右的文章，力求写出自己的独特感受与真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。
2）半命题作文。
题目你误解了我。
请根据自己的理解将题目补充完整，自选角度，写一篇左右的记叙文，力求写出自己的独特感受与真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。
二、审题解析：
写好这两篇作文，需要做到以下几点：
1、认真审题。
审清题目是写好作文的重要前提。审题不仅可以明确题目要求，而且还可以获取有益的信息，帮助写作。如分析第一个题目，题干首句“国以和为贵，家以和为美，人以和为善……”对写作的选材进行了提示；“‘和’是一种境界，也是一种追求。
”对写作的立意进行了提示；“请选择其中一个词条为话题”对拟题了进行提示；对词条的解释也有助于写作的立意，更有助于选材的具体化，避免文章流于空泛。
第二个题目，题目本身不设审题障碍，但文章易于出现限于叙事，诉说委屈，立意不高的问题。所以本题的审题，应首先考虑立意的问题。
2．拓展写作思路。
例如，如果选择了话题作文，以“和解” 为话题写一篇文章，“为什么要和解”“怎么样和解的”，既可以写成记叙文、散文，通过具体的人和事来表达自己对“和解”的感悟。也可以写成议**，通过摆事实、讲道理表达自己对此问题的理解和看法；如果选择了半命题作文，题目定为“那一次你误解了我”，有以下两个写作角度：一是为什么误解了我？
即要写出误解我的原因；二是怎样误解了我？误解我的过程，我怎样对待误解。叙事过程中，注意人物形象的塑造，注意写出自己对误解的独特感受与真切体验。
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