初中优秀作文及点评 16

合作的力量。

人们常说：“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。”这句话，我也在一次比赛中深深地体会到了。

最后一节是班队课，老师满面春风地走进教室，说：“今天我们来玩一个游戏好不好啊？”我们不约而同地说：

“好！”只见老师拿出一袋杯子，微笑着说：“比赛的名字叫“衔杯子传水”。

比赛规则很简单—我们分男女比，女生先比。待会女生排成两排，然后嘴衔着杯子，你们要想办法把杯子里的水传给下一位同学，中途不可以用手帮忙。时间为10分钟，最后哪组传的水多，哪组就胜利。

比赛开始了！同学们有的歪着脖子，小心翼翼地把水倒人另一位同学的杯子里。有的同学不会玩，手忙脚乱，水倒得一地都是。

有的同学很快掌握了技巧，如鱼得水般，气定神闲地衔着杯子倒水，水则像银丝般地流入另一个杯子，并且一滴不漏。还有没轮到的同学，在后面跃跃欲试。他们嘴里虽然还衔着杯子，但是加油声却传遍了整个校园。

我身为第二小组的组长，负责把水倒给第一位同学。看着别的同学玩得如此兴高采烈，我也情不自禁地**着。只见小尹接过水后，小心地转身，她歪着脖子，想把自己的水杯和小樱的水杯成垂直，可任凭她怎样调整，这两个水杯都不成垂直。

之所以不成垂直，是因为小尹和小樱没有学会正确的合作。眼见第一小组的水已经快传到后面了，小尹越来越着急，她的额头上已经有几粒黄豆般大的汗了。她硬着头皮，把水杯轻轻一斜，水就快速地流出。

可水像一个淘气的孩子，并没有流入小樱的杯子里，而是流到了她的脸上。围观的同学哈哈大笑。小尹更是像热锅上的蚂蚁——急得团团转。

我望着她们，心急如焚，忍不住大声叫道：“你们一人把脖子扭到各一边，小樱你要蹲下，你们要学会合作，合作！”她们经过前面的失败，似乎都明白了合作的重要性。

小尹深呼一口气，调整好心态准备重来。小樱也做好了准备动作—她扎着马步，把头歪到左边。小尹则把头歪到右边，她紧紧地咬着杯子，生怕杯子掉了，慢慢地把自己的杯子靠近小樱的杯子。

这下水听话了，它快速流入小樱的杯子里。她们脸上终于露出了久违而又灿烂的笑容……就这样，每个同学都很有默契地配合着，水被传到了一个杯子又一个杯子里，接连不断。

“时间到！”随着裁判员一声叫喊，我们两组的成员都停止了传水，迫不及待地跑到自己组的小桶面前。“第二组获胜！

”老师高兴地喊。我们组的成员欢呼雀跃、手舞足蹈，一阵阵银铃般的笑声回荡在校园内……

这次的比赛真是有趣啊。我也从中更加深刻地记住合作的重要性，看来合作的力量真是非同小可啊。

点评：我的要求可能太高了，我的意思是把对“合作”的理解作为一条线索，贯穿全文，而不是只在结尾轻轻点出。

具体这样：第一，开始前，老师强调此次游戏的重点是合作，而不是单凭个人能力：第二，游戏开始后不久，各组都失败了，老师中断了游戏，聚拢大家，再次强调“合作”，要大家自己琢磨；第三，游戏再次开始，仍旧失败，但开始有合作意识好的同学能完成了，慢慢地越来越多的人都领悟到：

合作就是在一定程度上放弃自己的习惯，从合作伙伴的角度去配合；第四，合作意识愈发强烈，衔接动作越发娴熟，已经能完成并达到最佳；第五，游戏结束后，老师言简意赅的总结，每个人都明白：合作是人类的生存之本，合作能力的强弱决定着一个人未来在社会中所能达到的高度。