1.研究的现状。
当前小学英语阅读教学已成为教学研究的一个热点。在国外特别是英语母语国家小学英语阅读教学进行得比较完善，国内外相关研究的综述在国内中学和大学的英语阅读教学相关研究较多、较成熟，而我国小学的英语阅读教学目前尚无成型的小学英语阅读教学模式或策略。在这领域的研究中处于领先地位的是上海的小学英语阅读教学研究和方法。
他们的阅读教学研究从课内到课外都具备了一套比较完备的教学策略和方法。特别是上海的阅读教学研究是在自编阅读教材的基础上进行的。如上海市徐汇区逸夫小学的阅读教学已取得很好的成绩，他们的阅读教学研究从课内到课外都具备了一套比较完备的教学策略和方法。
其研究成果从以下几方面显现出来：巩固和扩大了学生的词汇量； 增强语感，提高学生的阅读速度和理解的准确度，逐步形成他们的英语阅读习惯和能力；学生善于、乐于了解异国文化，拓展实践空间，不断提高学生学习英语的兴趣，促进英语听说能力的提高。但是由于地区和城乡的差异，教材和教学要求的差异，使得这些优秀的研究成果只能成为我们很多不同地区小学英语阅读教学研究的借鉴而不能全盘照抄。
2.研究的价值。
通过本课题的研究，探索小学英语阅读教学的有效方法，将促使我们不断地思考，逐步形成新的课堂教学观、师生观、活动观等观念，提高教师队伍的素质，锻炼教师的教育科研能力。且可以增强学生的语感，提高学生的阅读速度和理解的准确度，逐步形成他们的英语阅读习惯和能力。帮助学生善于、乐于了解异国文化，拓展实践空间，不断提高学生学习英语的兴趣，促进学生英语综合能力的提高。
一)课题研究的目标。
总体目标。通过新课程背景下小学英语阅读教学有效方法的研究，力求达到：
1)培养学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。
2)培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，激发创作兴趣并提高创作能力。
3)发展学生的自主学习能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。
4)帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
1、教师目标。
1)通过本课题的研究，使课题组成员都能上好阅读教学课，撰写有关的。
案例反思及**，以提高教师的科研水平。
2)提高教师的综合英语素养和教学能力，使教师能真正的成为阅读教学的参与者、调控者、引导者、促进者和评判者。
3)逐步构建实施小学英语阅读课堂的有效教学模式。
2、学生目标。
让学生在阅读学习过程中掌握正确的阅读技能，从而促进学生英语综合能力的提高。
分级目标。三年级的学生应达到的阅读目标要求：
1、能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词语。
2、能看图说句子；
3、能听懂老师讲的英语故事。
4、能在**的帮助下读懂简单的小故事。
5、在复述故事的基础上会进行表演。
四年级的学生应达到的阅读目标要求：
1、能借助**进行初步的单词认读，2、通过阅读提高发展学生单词的拼读能力。
3、乐于根据**进行简单的描述。
4、能听懂老师讲的英语故事。
5、能借助**简单的读故事或小短文，具有阅读的兴趣；并养成按意群阅读的习惯。
6、能正确流利地进行朗读，读懂简单的故事情节，能从文中找出有关信息，理解大意。
7、能有感情地复述故事并配上一定的动作进行表演。
五、六年级的学生应达到的阅读目标要求：
1、能认读所学词语；能根据拼读的规律，读出简单的单词；
2、能读懂教材中简短的要求或指令；能看懂贺卡等所表达的简单信息；能用自己的语言简要描述所读的语言材料。
3、能借助**读简单的故事或小短文，能通过自己的阅读，从短文中获取大意；并养成按意群阅读的习惯。
4、能正确朗读所学故事或短文； 能通过上下文理解部分生词的含义，正确理解故事大意。
5、鼓励学生借助工具书，提高理解的准确度和阅读的速度；形成阅读策略。
6、能根据故事情节改编表演。
二)课题研究的内容。
研究内容：1)小学英语阅读课教学模式的研究。
2)提高小学生英语阅读方法与策略的研究。
三)课题研究的重点。
本课题研究将以小学生英语阅读方法与策略的研究为重点。
1.研究的思路。
1)、采用恰当的导入方式，激发学生的阅读兴趣。
良好的开端是成功的一半。导入的成功与否直接影响着阅读教学的效果。教师在教学过程中可以根据不同阅读材料，开展恰当的导入，激发学生的阅读兴趣。
2)、设计多样的阅读形式，保持学生的阅读兴趣。
考前的心理准备，考前可通过心理暗示缓解紧张情绪，进行临场心理调节。紧张时可用“我能行”、“静心”、“认真”等自我暗示来稳定情绪，适当做做深呼吸。放松心情，减少压力，参加成考的学生需要将平时的家庭、学校、社会的压力全丢掉，轻装上阵。
coming back home in the evening, family and i sat and watched tv together, we are returning and eating the fruit while chatting, the whole family is happy and harmonious!考试要淡定。拿到试卷后，不要急于动笔，先浏览试题，粗略知道各题的难易、分值后合理安排答题时间。
分值较小的题，如果一时做不出来，可先放一放，抢时间先做会做的题，然后再回头考虑本题。.i live very happily today! in the morning, it is very fine!
then i climb the mountain with family, the air on the mountain is very fresh, the flowers plants and trees on the mountain all seem extremely beautiful.
课题开题报告
小学数学课堂小结科学性的策略研究 开题报告。莒南县第二小学课题组。小学数学课堂小结科学性的策略研究 开题报告。一 课题研究的重要性和现状。1 课堂小结本身具有的重要性。俗话说 编筐编篓，重在收口 数学课堂小结是整个教学的有机组成部分，成功的数学课堂小结应具有 准 简 综 联 拓 五个特性 即准确性 ...
英语小课题研究开题报告
课题名称 运用英文报刊教学提高学生英文写作能力 课题研究的背景和意义 随着世界经济的不断发展和各国之间文化交流的不断加强，运用英语语言媒介进行交际的能力越发显得重要，这种交际能力不仅指口语表达能力还包括书面表达能力即写作能力。我国中学英语课程标准要求基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言...
科研课题开题报告
省级课题 以现代信息技术为基础的新型教学方法的。实验研究 开题报告。江西省乐平中学物理教研组。课题负责人 张培杰。我校 以现代信息技术为基础的新型教学方法的实验研究 课题，是江西省电化教育现代教育技术 十五 专项科研课题 课题批准号 h 经领导批准，今天开题，我代表课题组，将本课题的有关情况向各位领...