民族神话。
鸿蒙未辟。宇宙洪荒。
亿万斯年。四极不张。
创新与求稳--关注高考作文的写法与立意。
2024年高考结束，有许许多多的优秀作文、满分作文引起了各方的关注，大家不由得啧啧称叹，而对另两篇文章，广东一考生的《放屁的选择》和四川一考生的《潘金莲的选择》的关注程度则超过了任何一篇高考优秀作文。
如今，高考已尘埃落定，关于本年度高考作文的讨论也告一段落。通过网络搜索引擎进行搜索，结果有关《放屁的选择》的信息有767条，而有关《潘金莲的选择》的信息也达到524条。如此多的信息，充分说明了**对这两篇文章的关注程度，也反映了人们对高考作文，对高考作文立意、写法的关注。
《放屁的选择》采用比喻、类比的方法，开篇就讲放屁的问题：一种是响屁，一种是不响的闷屁。如果是放响屁大家都能听到，很不好意思；如果放闷屁，虽然特别臭，但大家不知道是谁放的。
所以有的人为了把响屁变成闷屁，就慢慢憋。读到此，大家会非常担心，响屁、闷屁与文章主题何干？但接下去却“柳暗花明”。
考生笔锋一转，引出对社会弊端的看法：有些人敢说话，有些人不敢说话。放“响屁”，是敢于直言，向领导公开提出意见；但有些人就不敢直言，只能偷偷地放“闷屁”。
一些领导听不进别人的直言，不喜欢放“响屁”的人。放了“响屁”，就可能受到打击，或者不公平的待遇；而放“闷屁”的人由于隐蔽，领导不知道、不清楚，自己当然不会吃亏。最后，考生亮明自己的观点：
我们在社会中应提倡直言，提倡放“响屁”。
而《潘金莲的选择》，则从潘金莲的立场上，分析了选择武大郎与西门庆的利弊，最后做出了选择西门庆的选择。这个观点，与传统的道德观格格不入。
两篇高考作文引起广泛的关注，其一在于其写法、观点奇特，在传统的基础上，有较大的突破，在某种程度上，可以说是惊世骇俗；其二在于两篇作文都是经过评改小组反复讨论，最后才拿了高分。
由此我们得出结论，高考作文评判越来越认真了，也越来越“宽容了。得出这个结论之后，我们的考生是不是就可以放任自流，天马行空了？
我私下认为是不行的。
如今的高考作文存在着两个问题：一方面是考生表现主题的材料匮乏。编造父母离异、双亡，亲人去世，个人失学等现象，在考生作文中频频出现，反映出考生生活单。
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高考作文指导新高考材料作文的审题与立意
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