郭鹏源。命题作文是一种比较传统的作文形式，在最近几年的高考中已经有回归之势。因此，我们应对此题型有足够的重视和把握。高考命题作文主要有以下两种形式：
一。是直接命题作文（包含半命题作。
文），即作文试题只给出作文的题目和写作要求，不带其他的任何材料与说明。２０年高考中有三个省出了这样的作文题——湖南卷以“早”为题写一篇议**或记叙文，北京卷以“仰望星空与脚踏实地”为题写一篇文章，重庆卷以“难题”为题目，写一篇文章。
二是材料命题作文。和前一类不同。
的是，这类作文试题是先给出一则材料，然后给出作文题目。２０年高考中有四个省市出了这样的作文题。如：绿。
色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。
请以“绿色生活”为题写一篇不少于的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。（江苏卷）
要想在规定的时间里写好命题作文，需要严肃认真地审题。
审题，是指对作文试题的相关要求进行综合分析。审题是写作的起始，也是写作的关键。命题作文常见的审题方。
快乐朗馕。法，主要有以下几点：一。
题眼突破法。
题眼”是指题目中最能体现写作中心、表达感情的关键字眼。找题眼，我们不妨具体问题具体分析。
＿如果给定的题目是一个句子，题。
眼常常就是谓语部分。如：２０年天津卷以“有句话挂在嘴边”为题，谓语“挂”就是题眼，“挂”，就是经常提起，而且为大家所熟悉。２０年上海卷。
必须跨过这道坎”，谓语“跨过”是题眼，为什么必须“跨过”？怎样才能“跨过”？就是写作的重点。
．如果给定的题目是一个短语，那。
么短语本身可能是动宾结构、偏正结。
构、主谓结构、并列结构等。
如果是动宾结构，题眼一般是前面的动词。如：２０年江西高考作文“找回童年”，题眼就在“找回”上，说明“童年已经渐渐远去，童年的乐趣、
童年的纯真已经消逝”。可以写对“童。
真”的呼唤，还可以写人们对“消失的童趣”的向往等等。②如果是偏正结构，题眼一般是修饰语。如：２０
年江苏卷“绿色生活”，题眼就在“绿色”，只有抓住“绿色”，写“无污染、天然的、自由自在”的场。
景或图景，才算突出了重点。③如果是主谓结构，题眼一般在谓。
语上。如：２０年辽宁卷“我能”，题２００年重庆卷《走与停》等题目，也应写眼是“能”，怎么“能”？在什么情况下成议**。
能”？“能”干什么？为何“能”？“能”说明了什么？当然，对这个题目，我们还需要注意必须是第一人称“我”，写别的人称是绝不可以的。
三、联想引申法。
有的题目并不直接明确告诉你写什。
么，而是含有引申义、比喻义或象征。
义。只有读透它的引申义、比喻义或象。
如果是并列结构，题眼就在二者征义，才能切中题旨。如：２０年安徽或三者之间的关系上。
如：２０年北京市高考作文“仰望星空与脚踏实地”是对立统一关系，二者相辅相成，密不可分。人生做事既要“仰望星空”树立理想，又要“脚踏实地”做好身边的事。
．如果题目只是一个词，题眼往往就是本身含义或它的象征意义。如：２０年湖南卷“早”，这个词语应该是。
强调人处在一种“早”的状态中，这种状态可以是“早”的收获，“早”的感悟等。作文的重点就该揭示概念的内涵或描绘事物的特征，或由此展开适当的联想，以揭示中心。
二、辨清文体法。
根据题目辨清文体至关重要。有些。
试题从表述形式和内容上，可以清晰地显示出最适合写作的文体。有些题目可选用不同表达方式，写成不同文体的文章。如２００年福建卷《季节》，写成记叙文、议**、说明文等均无不可。
遇到此类题目，如果没有具体明确的文体特定要求，就可以根据自己写作的文体优势去决定选用何种文体。
如果题目**现“说”、“论”、
谈”等字样的，就要写成议**，如２００年湖南卷《谈意气》等；有些题目中虽然没有出现以上字样，但是题目是点明两者之间的关系，比较抽象或富有哲理性，如２００年四川卷《一步与一生》、
卷“提篮春光看妈妈”中的“春光”和“妈妈”是具有象征义的。“春光”本意是春天的风光，而春天的风光特点是和煦、明媚、温暖，能给人带来希望、温暖、欢乐和成功，因此它所喻指的应。
该是“温暖”、“爱心”、“快乐”、“希望”、“成功”、“成绩”等；“妈。
妈”本意是生养自己的母亲，可喻指。
祖国”、“大地”、“自然”等。所以，“春光”可以是成就，带着自己的成就去劝慰妈妈；它也可以是成功的经验、
奋斗的历程等美好的事物，这些都可以成为抒写的对象。有了这样的联想引申，就能快速找到写作的切入口。
运用“联想引申法”，首先要思考。
清楚事物自身的特点，然后再从事物具。
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高考命题作文指导
目录。一 命题形式。1 单纯的命题作文 词 短语 句子 2 诠释关键词的义项 命题。3 材料 提示词或引导语 命题。二 审题方法。1增补信息法 添枝加叶法 组词造句法 2明确重心法 审题眼 3 寓意法 比喻象征联想法 4追问法。5化意为象法 化虚为实 6一分为二法。7巧用材料法。三 综合训练 一 导...
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