近段时间，英语改革的消息引起了社会的广泛关注，大街小巷议论纷纷，家长们奔走相告——英语降低分值啦！是断章取义还是道听途说，高考英语改革你真的读懂了吗？
英语考试迎来了一次大的变革，不仅是对考试分值和方向的调整，也是学生和家长科学规划语言学习的一个指南针。
现在先就各阶段政策的调整进行提炼和解读：
北京小学英语政策。
1.原则上不考试，不排名，不择校；
2.实际上，抽测英语听说能力，作为初中择校成绩的参考；
3.小学1-2年级不开设英语课。
北京英语中考改革。
1.降低分值： 从120分调整为100分；
2. 提高听力比例： 听力占分数的50%,原来是20分。
3.突出语言的实际应用，在真实语境中考查语言运用，注重基础知识、基本能力及课标的基本要求。
北京英语高考改革。
1.降低分值： 从150分调整为100分；
2.提高听力比例：听力占分数30%,阅读写作占70%
3.注重基础知识考查。
4.注重英语实际应用能力。
5.一年多考，取高值，满分可以免学。
一系列的变革，意在何为？？？
改革，是否意味着英语不重要了？
改革，是否意味着英语可以不学了？
改革，是否意味着英语考试更简单了？
北京英语改革解读，改革意在：
1.解决哑巴英语现象；
2.走出功利化语言学习误区；
3.回归到工具学科应用的位置；
4.突出英语作为语言的实际应用作用；
5.真实语境中考查语言运用，增加听力比重；
6.更多借鉴国际化语言能力考试标准和方法；
7.公立学校会适当调整课程\课时\教材；
原来考试：侧重书本知识；
改后考试：侧重语言应用能力考查；
应试技巧是现在公立学校的强项；
能力培养，是需要更多时间，更多输入；--要增加语言学习的投入。
以前基于教材，知识点的考查， 可以题海战术， 可以搞押题猜题， 高分攻克；
基于能力的考查，是需要真才实学！ 考查语言能力 \思维 \知识。
语言能力的培养不是一蹴而就的，是需要日积月累，需要循序渐进，所以，提早科学规划英语学习，注重语言真实应用能力的构建，夯实了基础，具备了真实应用能力，神马考试都是浮云~!
英语应该从几岁开始学习？
语言学习的关键期：
0-12岁。
语言学习的**期：
一般0-7岁。
非母语环境下，0-9岁。
想想我们的语言学习经历\现在的语言能力？
错过关键期学到的语言是翻译过程；
语言期学到的语言是条件反射，没有了大脑翻译过程。
英语学习的正确方法。
幼儿阶段：正确的语音输入；
寓教于乐的学习形式；
适于幼儿认知规律的**游戏中学习；
浸泡式语言环境的构建；
不要过渡强调单项技能；
语言学习不要有功利心。
小学阶段：低年级，注重综合能力均衡发展；
由寓教于乐过渡到语言知识链条；
课程要有系统性，不易过于难\偏；
语音输入标准，注重科学的课程体系和方法；
培养孩子语言学习兴趣，注重基于语言的能力输出。
注重英语阅读能力的培养；
小学高年级，注重综合运用能力的发展；
注重语言在学科和生活中的拓展；
加强阅读能力和习惯的构建；
为孩子未来发展，做好学习规划；
且慢，还有一句忠告：
辛苦并可怜的家长们，从现在开始，科学规划孩子语言学习方向，慎重选择语言学习机构，告别哑巴英语，告别语言学习的功利性。
从高考英语改革看高考改革
陈余果。杨敏擎。许婧茹。骆。灿。摘要 高考改革一直以来都是社会各界关注的焦点，新的形势要求我们必须以战略发展的眼光理性看待与思考高考改革。本文列举了部分省份关于高考英语的改革措施和社会大众对其改革措施的主要观点。文章以高考英语改革为切入点，论述了高考英语改革与高考改革的联系 英语是高考科目的重要组成...
高考英语改革
高考改革方案出台 英语总分150不变。改革方案新闻发布会就 关于深化考试招生制度改革的实施意见 中高考英语改革方案进行了说明 保持统一高考的语文 数学 外语科目不变 分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。有业内人士认为，此次改革政策正在向西式教育看齐，例如西方国家的托福 雅思 微博 等英语...
英语高考改革
英语高考改革，很多人产生了误解，改革不是对英语教育的弱化，而是加强！英语不好，好学校与你无缘！教育部部长袁贵仁。教育部近期发布，在新高考方案里，英语不叫退出高考，而是改成社会化考试。也就是说，英语不再和以前一样，集中在6月 日统一考试，而是由社会机构组织考试，学生高中三年可以考多次，成绩和大学英语四...