高考英语复习指导：避免五大失分点。
曾多次参与阅卷的洪山高中高级教师田祥生畅谈高考英语冲刺经验：各个击破、回归课本、查漏补缺，是临阵磨枪的关键。
失分点1听力：不在一个题上纠结太久。
不知道审题和对部分关键词听不懂是导致听力失分的原因。田祥生说，考听力之前，要把题目看清楚，**它想考什么，在听的过程中仔细听内容，就不用再看题，勾出答案后，马上看下一题，当听不清楚时，快速勾出答案，不要在这个题上纠结太久。听完之后，把答案快速填入答题卡中。
此外，平时注重语音语调的朗读，多听课本带，多读，多听，多做练习。
失分点2阅读：答案要在文中找依据。
学生词汇量欠缺，导致文章读不懂是失分的重要原因。田祥生认为，答案要在文中找到依据，阅读中，注重文章的开头和结尾，因为这两段蕴含了文章主要想表达的东西。他建议考生，先看题目，再带着题目有目的性的进行阅读，从而找到答案。
阅读文章时，了解文章的整个结构、作者意图，做到70%的理解。
失分点3完形填空：先通读句子再做题。
田祥生认为，不注意分析句子结构，在语义模糊时随主观想象选择答案是导致失分的原因。他建议考生，先通读句子掌握作者想要表达的意思，再来做题，做题时先易后难，充分重视上下文，发现并利用词汇复现信息，结合前后语境，进行逻辑推理。利用生活常识，理解句子含义，从词汇的意义、用法和搭配考虑。
失分点4完成句子：弄清题干和语义。
完成句子是历年高考得分普遍较低的一道题型，失分的原因在于句型的掌控和对题干和语义的模糊。田祥生建议考生研究一下历年高考的完成句子，**一下，此次会从哪个方面来考，弄清它的命题走向。
失分点5作文：用经典句子，长短句结合。
对于作文来说，知识运用能力不过关，视野狭窄是导致失分的原因。田祥生说，作文层次要鲜明，最好采取总分总结构，书写卷面要整洁，注重长短句的结合，得保证句型、单词拼写没有错误。
他强调，结尾和开头一定要呈现亮点，他建议考生考前花半个小时熟记比较有难度的经典句子，或者比较经典的台词或习语，想办法在结尾和首句使用，剩余部分自由发挥。
复习提醒：合理掌握时间、查漏补缺。
在考场上，田祥生强调，要合理掌控时间，听力20分钟、单选7-8分钟、完形填空20分钟、阅读理解35-50分钟、改错10分钟左右、作文20—30分钟即可。
查漏补缺和回归课本在英语的冲刺阶段，是考生要做的最重要的工作。把以前整理的资料、错题好好地看一遍，错的单词重新过一遍，回归课本并且把书也完整地看一遍，将所学的知识系统地梳理一遍，结合各种解题思路方法，在头脑中形成一张全面的知识地图。此外，在背单词这块儿，田祥生十分反对机械式的记忆，他建议考生，要把单词放在句子中，反复的阅读句子。
此外他建议，每个考生在下午三点到五点做一套英语模拟题。每天记10个单词，10个常用短语，每天坚持做一篇阅读，把不会的单词或短语记下来反复看。
重视读的安排。
学习英语离不开读，还应该要坚持读书。不能以练习替代读书，不能以大量的模拟试题作为本阶段英语的唯一学习任务。只练而不读，治标而不治本，忽视了英语知识容易忘记的特点。
没有念书，就没有语感。读什么？应该根据学生各自的不同情况，安排如下方面的读书内容：
1）读课文：30多天，每天15分钟读一个课文，基本上可以把高。
一、二的课文通读一遍。在复习阶段，学生大多是进行单词、短语与语法点知识的输入，现在该进行完整的语段的输入了。一个课文包含了中学阶段常用的词、短语、句型和语法知识，读一篇课文从某种意义上来说就是“一轮总复习”呢。
如果嫌多，选择10篇甚至5篇课文诵读也行。如果学生省市考成绩在120左右，建议可以读高三上下册的课文为主。虽然高考不考课文，但是我们相信这对学生提高英语的综合能力有益处，对于提高完型、阅读、改错、书面表达等题型的题能力有益处。
2）读错误订正内容：这段时间来考了不少，练习也做了不少，现在要请学生把做过的材料整理装订，把练习中的错误好好进行分析消化，复习巩固。要重视单项选择题中的语言错误分析，更要注意完型、阅读中的理解错误分析。
一则杜绝再犯同样的语言错误，二则提高完型、阅读能力。如果还有不明白的地方，可及时在老师的帮助下对错误进行有针对性的分析。
3）读笔记内容：总复习前后延续了几个月，复习过程中记录下的重难点难免会遗忘，现在要要求学生根据复习内容安排的先后与各自掌握的情况进行最后一次有针对性的复习。
4）读单词：考纲单词到这时相信学生已经完整读过了。但现在是做最后一次的过关检查的时候了。
要懂得把考纲变薄来读。重点抓住那些读音、拼写较难，用法比较灵活，搭配用法较多，形式上可有变化的大约350个左右的词。单纯记读音背拼写根本达不到要求。
还要懂得如何使用，懂得掌握它们在实际应用中的变化，让这些词“活”起来。
5）读书面表达范文：选择做过的不同题材的书面表达练习15篇，对照题目朗读范文，有利于短期表达思维的养成。
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