作者：陈付云。
**：《旅游纵览·行业版》2023年第03期。
不少同学可能很不理解，考试时，写出的书面表达要点齐全，表达也正确，可就是不知为什么打不上高分。首先我们来看全国高考英语书面表达的评分标准：第五档（很好）：
"覆盖所有主要内容；应用了较多的语法结构和词汇；语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑；达到了预期的写作目的。可见，高考书面表达在考查考生语言准确性的基础上，进一步强调了用词的得体性，表达方式的多样性。如果同学们仅运用基础的词汇和基本的句型，不能表现出较强的语言运用能力，即使要点齐全，没有语法错误，也不能给人一种含金量高的审美享受，因此很难得到较高档次。
要使一个平淡的文章变得丰富起来，从而提高书面表达的档次。我认为同学们应从以下三个方面来增强书面表达的效果。
一。使用较高级的词汇。
高级词汇选择原则：词组优先原则。尽量使用词组、习语来代替一些单词以增加文采。
如：用make use of替代use，用pay a visit to替代visit，用of importance替代important。[原文]a new railway is being built in my hometown.
[修正]a new railway is under construction in my hometown. 地道原则使用一些很有“洋味”的单词在写作时要做到准确、地道地表达，避免中文式英语，养成用英语思维写作的习惯。如要表示“我等着你的到来”，若译成i’m waiting for you to come，不准确，也不地道，因为这里所说的“等待”，不是一般意义的“等待”，而指的是一种心理上的期待，若译为 i’m looking forward to your arrival.
就好多了。再如：the noise nearly drove me mad.
（用drive不用make） tom had his leg broken last week.（用h**e…done不用broke his leg）避免重复原则。同一内容的不同表述，会彰显出考生的雄厚词汇储备和灵活的表达能力。
如''喜欢''除了用like以外，还可用be fond of，be craze about，be keen on等。这样就可以做到“别开生面”，给评判者以清新感，以避免文章陷入“千人一面”的窘境。后高长原则：
后学到、较高级、较长词汇。如"the job is very difficult to do."不如表达成"the job is very challenging.
"更能显示出考生深厚的语言功底。
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