“生命”母题。
母题亮相】生命的色彩是斑澜的。我们的生命中常含泪水，面对着考试的失败，接受着父母的训斥，领略着朋友离去的失落，感受着病痛的折磨，饱受着社会的辛酸……，然而，生命是个流动的过程，有泪水也有欢笑。和陌生人共赏周遭的风景，蓝球场上优美的孤线，同学间的一声亲切问候，父母师长那无声的关爱……生命中又有了欢笑的旋律。
成长中，开启我们尘封的心灵，睿智地面对世间一切不可**的变故，打造坚实的生命底座，磨出生命的光亮，感受体验生命的精彩，是我们永恒的话题。
请以“生命”为话题，写一篇不少于的文章。
母题价值】本话题一直是中考作文命题的热点。“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感悟和真切体验。”这是《语文课程标准》对初中生写作上的要求。
因此关注人生，崇尚美德是中考作文命题的重要内容。近年来的中考作文题，如“生命的重量”“让生命与生命更近些”“生命的芳香”“磨炼”“执著”作文等题目，都充分体现了这一命题思想。本题目难度不大，学生有很多可写内容。
题目贵在引导学生关注生命，关注人性美、人情美，培养对社会、对人生、对家庭的责任感、道德感、使命感。考查学生对生命的感悟能力和情感的表达能力。
写作点拨】写作本话题，可以运用多角度构思法来打开思路。
多角度构思法，就是站在不同的角度观察、思考。无论是观察一个人还是一件事或是某个事件的**，我们总会有很多不同的角度。反映到写作中就是从不同的视角来打开写作思路。
如本题我们可以从以下三方面来打开写作思路：
1、生命的外延：生命是指生物体具有的活动能力。因此，生命可指人的生命，也可指动、植物的生命，还可指环境生命，以及星球乃至整个宇宙的生命等。生命的范围是广阔的。
2、生命的真谛：它涉及生命的价值、生存意义，也涉及来自动植物生命的思考……古今中外，无数科学家、政治家和仁人志士都用实际行动诠释着“生命不息，奋斗不止”，或生命终止但精神永存的生命内涵，如竺可桢、爱因斯坦、道尔顿、贝多芬、海明威……
3、生命的缺憾与价值：生命的价值取决于我们自己如何使用。珍惜自己就是提升自身价值。
轻视生命是我们最严重的缺点，生命为个人私利而体现的价值，是生命的缺憾。在真理面前，我们应敢于用生命去捍卫。个人价值服从国家、人民的需要，才能真正体现个人生命价值的升值，才能真正体现生命的光亮。
多角立意】角度一：渴望飞翔，回报生命。
因为懂得感恩，我们渴望快快长大，报答师长的教诲；因为懂得回报，我们渴望飞翔，回报父母和家乡的养育之恩；因为懂得生命的价值，我们期盼快快成长，立志报效祖国和人民。学会回报生命，就是生命价值的延伸和升华。
角度二：充满畅想，解读生命。
生命是微不足道的，却又是弥足珍贵的。生命到底是什么？是幸福？
是自由？是情感？是金钱？
是名利？是希望？是信念？
生命原本没有意义，我们活着的目的就是要给生命一个意义，我们所做的一切就是在演绎生命的精彩，让我们的生命无悔。我们用自己一生的行动解读自己的生命。
角度三：相伴微笑，照亮生命。
当狂风席卷海岸，摧毁了房屋和农田，吹不走的是人们求生的必胜信念；当暴雨肆虐港湾，冲垮了堤坝与建筑，冲不散的是人们脸上敬畏生命的坚强笑脸；面对特大的**灾害，永远留在人们记忆里的是坚毅无比的笑容……学会给生命一个坚强的微笑，去面对暂时的困难挫折，沉着冷静地迎接雨过天晴的那一天，让微笑与你一生相伴，点燃生命的光彩。
角度四：收藏感动，享受生命。
成长中，我们会经历悲伤、痛苦、快乐、幸福……咀嚼和收藏一份份感动，也是在享受生命的眷顾。史铁生失去双腿，用坚强的双手推着轮椅走向了一条春暖花开的希望道路；贝多芬被放逐到无声的世界中，仍毅然竖起另外两只激情的耳朵，倾听生命**的壮烈。无论是人生的春季还是冬季，我们精心收藏这些感动，享受人生的酸甜苦辣，也就是享受生命。
角度五：负重前行，历练生命。
人生的旅途，谁都希望欣赏到美妙的风景，然而，没有艰难孕育花蕾的过程，便没有四季宜人的馨香；没有经历人生的百般磨难，便没有人生的洒脱。给自己一份压力，敢于挑战，勇于担承，燃烧生命的火炬。在历练中走完自己的生命历程，让自己的人生亮丽起来。
角度六：眷顾生灵，体悟生命。
无数事物的存在和汇合，让我们生活的世界丰富多彩。自然界的一草一木，哪怕是小小的生灵都会让我们心中贮满诗意的沉醉；面对天空和大地，山河和日月，花草和虫鸟，生活和命运，我们会情不自禁地生发出种种感悟。大自然赋予我们生命，也带给我们对生命的诸多思考。
正是因为大自然可爱的生灵带给了我们诸多的启示，我们对生命的体悟才会如此深刻独到。
思路扩展】1、珍爱生命，捍卫生命的尊严。
人人都知道生命是可贵的，是值得珍爱的。但如何去珍爱？生命需要感受，需要爱护，需要体验，需要丰富……生命的尊严也是一样的，一条狗，一只猫，一头牛，只要是自然界的生灵，都有自己的尊严。
要实现自我价值的认可和升华，就要以一种恭敬的态度对待每一个人的尊严。因此生命需要掌声，需要喝彩，需要捍卫。
2、采撷浪花，点缀生命的绚烂。
生命如花，总要绽放。有人生命短暂，但生命的光环却永远照耀着一代代人。我们的生命也许不能永远耀眼，但我们可以拥有生命的短暂辉煌。
也许我们一辈子都是生命舞台上的小角色，只要专心演好属于自己的小角色，我们渺小的生命也会绽放异彩。生命在平凡中现出真实，在渴望和坚持中闪耀。平静的生命在点点滴滴的点缀中勃发出绚烂。
3、踏实生活，印证生命的价值。
生命的长河短暂而又渺小，重要的不是长度而是高度，决定生命高度的不是数字而是质量。这质量就是我们常说的对于人类的价值与意义。人生在世，总得有自己的价值和位置。
因为爱，因为责任，因为目标……所以有生存的价值。正是因为一串串美丽的生活脚印，印证了生命的境界与辉煌，体现了生命的价值。
4、融入自然，演奏生命的乐曲。
自然赋予我们生命，我们有责任演奏生命的欢乐之曲。生命是自然的精华。生命自诞生之日起无时无刻不在依赖大自然而延续、进化，也在无休止地破坏着赖以生存的自然环境。
大自然在给予生命的同时，也在干预和威胁着生命。面对自然，就能更好地理解生命；融入自然，就能更好地张扬生命；珍惜自然，就能更好地延续生命。生命与自然的和谐才是最好的生命欢乐曲。
5、读懂真爱，磨出生命的光亮。
因为人间真爱，我们学会了关切、留恋；因为人间真爱，一朵云，一场雨，一朵花，一片叶都有了感情；因为人间真爱，我们懂得了亲情、友情就是相互支撑，相互搀扶；因为人间真爱，在黑夜，在厄运前，我们忘却了恐惧，因为人间真爱，什么困难也难不倒我们，我们更加坚强。真爱伴着我们成长，在我们生命的每一个细节中。读懂了真爱，就读懂了生命，就能磨出生命的光亮。
6、学会感激，描绘生命的风景。
生命是短暂的个体，我们在这短暂的生命中应当充满感激。感激我们的父母，是他们给了我们生命，抚育我们成长；感激我们的老师，是他们启迪我们智慧，教给我们做人的道理，让我们超越失败，不断走向成功；感激我们的朋友，是他们的爱给了我们力量，让我们变得勇敢；也感激命运的磨难，是厄运和挫折让我们学会了坚强。学会了感激，我们短暂的生命就多了一道美丽的风景。
7、修补生命，留住人生的灿烂。
补丁，是电脑术语。就像针织物的补丁用来修补衣物上的漏洞一样，软件的补丁用来修补软件程序的“漏洞”。补丁是用来修复某个特定问题或漏洞的更新内容。
我们可以理解为一种遗憾，通过精心缝补，可以呈现另一种美丽。生命又何尝不是如此？如果生命出现了裂痕，如落榜、车祸、疾病、失去亲人等，裂痕划破了我们平静的日子。
我们必须学会修补，用信心，用坚韧，用爱。生命的补丁，不是遗憾，而是灿烂的美景。
8、保持纯洁，提升生命的境界。
有人说生命如一泓清水，源头没有一点污染。是什么时候混入了泥沙、浊流？生命如江河般激荡，海洋般博大，溪流般从容……生命应该如何才能生生不息？
生命应该有水的清澈、纯洁，水的活力、自由，这样，生命才会在流动中蒸腾，在蒸腾中升华。生命只有一次，要活出清冽、纯净的原汁原味来。生命的境界才算得到真正的提升。
9、勇于奉献，赢得生命的乐趣。
生活，就是一个不断为别人付出的过程。生命，就是一个爱不断奉献的过程。如果没有那么多人辛勤的付出，我们能拥有如此美好的生活世界吗？
如果没有那么多人的默默无私奉献，我们会拥有如此美好的生命吗？奉献是一个人应有的优良品德，是人生价值所在，无私而伟大的。给人生带来乐趣，能获得世人的尊重。
为他人奉献生命是奉献的最高境界，在自然灾害面前，用自己之死去赢得别人之生的人，永远铭记在人们的心中，获得生命的永恒。
10、善待生命，追求健康的人生。
生命不仅要有一个健康的身体，还要有一个健康平和的心态。自我释放、自我调节、自我塑造、自我反思、自我快慰、平衡的心态、精神上的富有、心情充满阳光都是善待自己的表现。善待他人，善待自然，更是积极的向上的人生追求，健康的生命情态。
试题迁移】1、迁移到话题“人生清单”：一棵小草有了愿望，会开出一朵花；一只蚌有了愿望，会长出一颗珍珠；一块石头有了愿望，会成为一座城堡。一个人有了愿望会飞翔出翅膀。
把自己的愿望和目标列出一份清单，一一实现，生命就会充满阳光。
2、迁移到话题“生命的旅途”：我们有如一叶轻舟，从生命的源头起航，河的两岸，有鲜花盛开，争奇斗艳；河底更有暗礁潜伏。只有坦然接受生命的馈赠，敢于面对生命旅途中的激流险滩，才能达到鲜花簇拥的彼岸。
3、迁移到话题“心灵的抉择”：在生与死的危急关头，有人选择逃跑，有人选择用自己的死来换取他人的生，有人踌躇犹豫……心灵的抉择体现了你生命的质量。
4、迁移到话题“大度与和谐”：“争一争，行不通；让一让，六尺巷。”安徽桐城至今保持着清乾隆年间的“六尺巷”，当时身为宰相的张英，“以和为贵”化解矛盾，显示了长者的风范。
他的大度待人一直被人们传为佳话。生命需要大度，生活需要和谐。
5、迁移到话题“相互帮扶”：在严酷的大自然面前，面临罕见的特大灾害，人们手牵手、心相连、情相拥、爱相通。这种相互帮扶，是中华民族“扶危济困”“和衷共济”传统美德的绵延，是“助人为乐”“集体主义”社会主义核心价值观的生动实践。
也是个人生命价值的一个体现。
生命”话题，还可以转换角度，迁移到“理想的翅膀”、“担承”、“享受磨难”等话题中。
优秀例文】角度一：渴望飞翔，回报生命。
渴望与梦想。
章子乐。我是一片绿叶，生长在树妈妈的怀抱里。
看，那就是我，被一群姐妹们簇拥着呢！我们是和睦的一家，但我有一个梦想：快长大，快长大吧！我要离开树妈妈，去周游世界。
于是，我努力吸取营养，努力长大，熬过了一个春夏，终于，秋天来了，我苍老了。落了下来。
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