考研英语陷阱

发布 2021-02-09 03:01:28 阅读 4783

英语陷阱2

theydonotadvocatepragmatism.

他们不主张实事求是。

此句不能译作:“他们不搞实用主义”,如要表达此意,可说:theywillnotbasetheirpoliciesonexpediency.

在现代英语中,有一批数量相当可观的词语,它们宛如“时髦服装”一样,人们在社会交际时争相使用,因而被称之为“时髦词”(voguewords)。

有时候,因为用得太多太滥,造成了误用或误解。例如,pragmatism原为哲学用语,是“实用主义”之意,后来,人们把这个词用作“实事求是”的意思,相当于matter-of-factness。又如ifeelguiliy并不是“我感到有罪”,而是“我感到过意不去”。

howgoestheenemy?不是“敌人怎样了?”

而是“现在几点钟啦?”guilty和enemy在这里也是“时髦词”。

下面请看几个类例:

itistechnicallylegal.

它看来合法,其实不然。

(technically不作“从技术的角度看”解,而是表示“从表面看”之义,相当于outwardly或superficially)

hopefully,wewillgettotheshowontime.

运气好的话,我们可以赶上开演。

theiroppositionputhimonthespot.

他们的反对使他陷于困境。

ih**enouseforfilmslikethat.

我不喜欢那样的电影。

mymotherhadatimetryingtogetmyyoungersistertobed.

我妈妈花了好大的劲才把妹妹哄到床上去睡觉。

我们的代表团由各种不同职业的二十名成员组成。

在现代英语中,有些“时髦词”昙花一现就夭折了,但亦有一些词语,由于符合人们交往和表达的需要而具有旺盛的生命力,现已被收录在各类词典中。

常见的“时髦词”有:abrasive,aspect,background,balance,calibre,catalyst,capacity,complex,compound,escalate,expertice,facility,field,function,input,interface,involvement,level,marginal,optimiscally,parameter,pattern,pragmatic,psychological,realistic,reasonable,scenario,spectrum等。遇到这些词,我们往往需要根据上下文才能猜出其义。

现在请读者想一下reasonable,input和calibre在下列三个句子中的涵义:

wewillarrivehomeatareasonablehour.

theyneedyourinput.

alotofeducatorsinhongkongh**ewarnedofa

heisanenglishstudent.

他是一个英国学生。

或:他是一个学英语的学生。

如同其他的语言一样,英语的重音和语调(即超音段成份)

在区别词义和语义方面起着重要的作用。例如在heisanenglishstudent.

一句中,我们在讲话时把重音放在englishstudent两个词上,其义为“他是一个英国学生”,如将重音放在english一个字上,其义就含糊了,这时候,它既可以表示第一种涵义,等于heisastudentofenglishnationality.

asopposedtosomeothernationality)也可以表示第二种涵义,等于heisastudentofenglish.(asopposedtoanotherlanguage)

为了避免含糊起见,人们在讲话时,往往说heisastudentofenglishnationality.

或heisastudentofenglish.而不用heisanenglishstudent.这种模棱两可的句子。

同理,我们可以把student这个字变为teacher。

如果我们说:heisan'english'teacher.

其义为“他是一个英国教师”(但不一定教英语)。

假如说:heisan'englishteacher.

其义是:“他是一个英语教师”(不一定是英国人或中国人)。

为了避免歧义,人们通常用:heisateacherofenglish.

来代替heisanenglishteacher.以表示“他是一个英语教师”的涵义。

值得注意的是,假如在heisanenglishteacher.这个句子中,我们把句子重音放在teacher这个字上,其义就是“他是一个教英语的英国教师”

强调他的身分是教师,不是学生)。因此,我们在讲话时,超音段成份要使用得当,否则就会引起误解。下面再举两例,以见一斑:

heisa'maddoctor.

他是精神病科的医生。

hesia'mad'doctor.

他是患有精神病的医生。

i'begyour'pardon.

对不起(道歉用语)

i'begyourpardon.

我没听清楚,请再说一遍。

在此还要补充一点,有时候,报刊杂志上也会出现englishteachers的字眼,例如,香港英文报纸上有这么一句:

通过上下文和逻辑判断,我们就不难看出,今后全日制小学需要的是高水平的“英语教师”,而不是“英国教师”。

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