作者：王晓玲。
**：《中国校外教育·基教(中旬)》2024年第01期。
摘要：英语教师要精心设计形式多样的复习方式，让学生在平等和谐的学习环境中自信地、快乐地投入复习；及时对学生进行复习方法的有效指导；精心设计课堂教学，提高复习效率；授之以渔，使学生能够灵活地运用所学知识；帮助学生建立《好题本》和《错题本》，积累出错的题目和有价值的题目，并及时对其加以利用。
关键词：初中英语中考备考信心激励方法指导策略实施。
中考是对初中四年教育教学工作的考查，成绩的取得离不开初一到初三英语教师所做的扎实的基础工作，也离不开集体的智慧与合作，更离不开行之有效的战略和战术。就中考英语备考工作中的一些做法与大家共勉，希望通过和同行的交流，能彼此取长补短，共同进步。
一、帮助学生树立自信，保持学习兴趣。
自信心是学生学业成功之动力源泉，让每个学生都充满自信心的投入复习，使其乐学，才能调动学生内在的积极性，好的复习效果才能得到体现，因此英语教师要精心设计形式多样的复习方式，让学生在平等和谐的学习环境中自信地、快乐地投入复习。在初四学年配合中考一起搞的活动很多，比如：为了扩大学生词汇量而举办的单词竞赛，为提高阅读能力而举办的阅读竞赛，针对作文书面问题而举办的书法展等，这一系列的活动都大大提高了学生学英语的兴趣，从而增强了他们的自信心。
二、进行复习方法指导，引领学生超越自我。
采用有效的复习方法，对于时间有限的毕业年级学生至关重要。因此在复习过程中对学生进行如下的方法点拨：
1.认真预习，自主建构知识体系，记下存在的问题。
2.带着问题走进课堂，认真记笔记，积极回答，大胆质疑。
3.课后及时巩固完善的知识体系，使用“知识树”来总结复习。
4.帮助学生建立《好题本》和《错题本》，积累出错的题目和有价值的题目，并及时对其加以利用，这极大增加了学生的自信心，因为那些都是他们已经战胜过的难题和需要付出努力再次攻克的题目。
初中英语中考备考策略
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