第四，后进生转化问题，初二了，差异化表现得就明显了，学习成绩差，表现为无心向学，沉闷寡欢。思想品德差，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控，迟到旷课，早退，随心所欲。玩手机，沉迷游戏，网络**，贪玩，撒谎，欺骗老师和家长。
人数不多，但负面影响很大。这样的学生和家长的疏忽管理，有直接关系，往往导致这些学生任意放纵。且影响其他爱学习的学生。
我从几个方面入手：1.与家长沟通寻求他们的帮助。
2.单独谈话了解情况，对症下药。3.
与各科老师讨经验。4.发挥特长，让他们做自己擅长的事情。
为班级出力。
第五，完善班级的管理制度，继续将干部轮换制运用于班级管理当中，班级继续实施值日班长和值周班长制度，设班主任助理，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
第六，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除积极彻底，三是在政教处和团委组织活动中也取得了优异的成绩第七，开好以感恩为主题的班会，出好黑板报宣传栏，学习、宣传爱国，结合学习、生活实际开展一次大讨论，重点讨论现时期如何学感恩，要求人人发言，分组讨论。号召成立“爱心小组”，以自愿形式，多次开展文明卫生宣传活动；对行为偏差生和学习困难者，采用结对子活动，让班干部、团员进行帮教辅导； “爱心小组”争取让需要帮助的每位学生得到最大的帮助，争取让每位学生学会学习、学会生存、学会做人。
第八，学校教育与家庭教育相结合。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药，形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
第九，能开展经常性的安全教育。经常利用早读、课间和放学时间，加强对学生的安全教育，做到天天讲、时时讲，提高学生的安全意识和自我防范、自我解救的能力，严格杜绝安全事故的发生。
当然也有问题存在： 1、在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。 2、过分相信一部分平时学习能力突出，成绩优异的学生，缺乏对他们的有效监管。
特别是对他们平时较强的科目过问较少，导致他们产生自以为是的心理，课堂听讲不如以前认真，课后也没有去及时复习，从而使得他们现在有相当科目处在一知半解的境地，当然考试成绩自然是不会理想的。 尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错。”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。
但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。
2023年12月。
二一班班主任工作总结
回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。下面，就我本学期的工作总结如下 一 抓好思想品德教育，进行德育渗透。本期，除了加强个人言行等素质修养，为学生做好表率之外，我又选择了很多符合儿童年龄特点的教育教学方法的书籍进行学习。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，...
高二一班班主任工作总结
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初二一班班主任工作计划
李献明。班主任是一个班级的组织者 管理者 领导者和教育者。班主任工作的好坏，直接影响着未来人才的培养。今年的初二，是由原来初一的八个班合成了六个班，我担任初二 一 班班主任。同志关于 教育问题的谈话 中指出 教育者要教育别人，首先要使自己具有完善的人格，注意自身的形象教育。言传不如身教，在我们践行陶...