作者：张春善。
**：《读写算》2023年第56期。
在日常的生活中，我们总是对孩子提很多要求，自己的示范行为却很少，而且总为自己寻找这样或那样的借口。大扫除的时候，升旗唱国歌的时候、做课间操的时候……我们作为班主任身体力行了吗？我们经常在嘴上说"为人师表"但真正能够做到的又有多少呢？
多年班主任工作经历使我认识到学校是社会的缩影，班级是学校的缩影。班主任工作的成功与否将直接影响到学校培养人才的关键。在实施教育现代化的过程中，班主任的意识十分重要，因为意识源于存在，思想指导行动。
树立"责任意识 、质量意识、规范意识、全局意识、合作意识、学习意识、创新意识"，班主任应不甘平庸，力争在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。下面本人就班主任最头痛的——卫生值日工作和后进生的转化方面谈几点做法。
一、卫生值日工作是许多班主任头痛的日常琐事之一，班主任要想从这种日常琐事中"脱身"出来，就要开动脑筋想办法。
1、我的地盘我作主。
我在平时的值日工作中发现，如果说让一个组的学生去打扫班级卫生，学生就会你等我，我等你，非要等齐了才肯干，一但打扫不干净还会相互指责，不仅打扫质量不高，而且也不利于培养学生的集体荣誉感。为此，开学初我把班级劳动任务细化成块，设专人管理，采取学生自愿申报的原则，使每个学生的劳动任务更加明确。由于实行了岗位责任制，每位学生都有了属于自己人的地盘，他们打扫的效率自然就提高了。
2、定几条不是奖励的"奖励"。
为了搞好班级卫生工作，许多老师面对没有做好值日的学生时，经常采取扣分，罚值日，写检查等措施。但是，这些措施很容易使学生产生逆反心理，总觉得教师在"逼"着他们做值日。我的做法是换一种"惩罚"方式，开学初和学生一起讨论定了几条不是奖励的"奖励"：
如某同学忘记打扫卫生，就奖励给他做一回"快乐天使"，给同学们带来快乐，内容可以是讲笑话，或是小品、相声……适当惩罚没有完成好值日的学生，惩罚内容让受罚者自定，这是一种充满激情的处罚，是奖给他一个改正错误，赢得大家谅解的机会。
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