优异班主任作业总结。
假如说，做一名教师是我从小的愿望。那么，做一位如水相同的班主任更是我不断寻求的抱负。因而，我常以老子《道德经》里的一句话：
“上善若水，厚德载物”作为信仰不断勉励自己。一起，带着这样的思维运营着自己的作业。在这一学期，我仍然捉住以下三方面作为要点进行班主任办理作业：
一、正人先正己。
常有这样一句话：“有什么样的家长，就有什么样的孩子。”那么相同也能够说：
“有什么样的教师，就有什么样的学生。”（当然，这是相对的。）假如咱们常批判学生，时刻久了，咱们的学生也喜爱呵斥别人；假如咱们总爱挑剔他们，他们就喜爱诉苦；假如咱们对他们有鄙视和强制，那么他们喜爱对立；假如咱们缺少宽恕和温暖，那么学生会发生灵敏、妒忌、自卑；假如咱们总喜爱赏罚孩子，那么他们会说谎哄人，假如咱们常讥讽讥讽孩子，那他们会冷酷、长于进犯别人。
因而，在日常教育教育作业中，为了培育学生“达观、活跃、热心”等杰出的质量，我是以“鼓舞、表彰”为主，常用“赏识”的目光与之无声沟通，以“容纳、无为而治”的心态对待孩子们犯下的小错误。做到常浅笑，少呵斥；多温厚，少烦躁。能够说，教师作业的责任心、日子作风、思维道德、言谈举止、精力风貌等要素随时随地都在影响着学生，影响着学。
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生才智、爱情、意志质量的展开。所以教师的师德是学生的典范，而全部师德根据教师的品格。教师的温厚仁慈、正派宽恕、忘我关爱都在耳濡目染地影响着孩子，然后起到身教重于言传的杰出作用。
正如孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为了更好地为人师表，咱们应该“正人先正己”。
二、班干部的组成与培育。
一个班的班风怎样，很大程度上是由班干部决议的。班干部对班团体有着“以点带面”的作用，可谓“班主任的左膀右臂”。所以惟有慎重地选拔和培育班干部部队，班主任作业才华逐步从深重走向简略与轻松。
中选的班干部应具有较强的号召力和自我办理才能。班干部部队的组成不能只是作为一种方式存在，班主任有必要精心培育：
首要，要教育班干部心理相容。既要有联合精力和遵守质量。通知他们：
日子在团体中，要想得到团体的认可与赞赏，必定先学会遵守团体，支撑别人，帮忙团体、别人做一些量力而行的事，互助合作。
其次，建立威信。大力表彰班干部的长处，宣扬他们的先进事迹，帮忙小干部建立威信。
再次，鼓舞帮干部斗胆作业，帮忙班干部不断提高独立作业才能，对他们充沛信赖，尊重他们的定见。如“六一”汇演节目，出黑板报、运动会队形练习等让相应的班干安排人员。
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去做，去发明。我则起辅佐作用，提提一点定见。这样，每个班干部都活跃作业，为班团体支付辛勤劳动。
每次团体活动后，总结经验教训，让今后的作业展开得更好些。班干部努力作业，即丰厚了同学们的学习日子，又训练了各自的各种才能，增长了才华。
应该指出，班主任不能包揽班级作业，但也不能对班干部听任。开端扶着他们干，不包揽，也不听任；再引着他们干；最终，让他们独立展开作业。班主任从直接办理，到辅导学生展开作业，从幕前到暗地，要以培育有安排才能、办理才能、有外交才能的人才动身，绝不应该发生只是是使用他们帮忙自己办理班级的私益心态，要为他们成为跨世纪的新人打下坚决的根底。
三、管与放的结合。
作为一名班主任，办理作业应该是重中之重的事儿，但一定要注意到班***作业的对象是活生生的展开中的学生。实践作业中，班主任能够“管”的方面许多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思维动态、出路命运，以及班级的建造与展开。但是，一不小心，管得过多，班主任充当了“管家”、“差人”、或“保姆”的人物。
以至于班主任陷于庶务，疲惫不堪。其成果不只简单构成学生依赖性强、发明性差、独立性弱，缺少自我教育与自我办理才能。还不利于本身的完善与展开。
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陶行知先生说：“教是为了不教”，魏书生教师也以为“管是为了不论”。教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事。
从根本上说，是要充沛发挥学生在教育办理中的主体作用，做到“管放结合”。
我以为有些当地，教师有必要要管到的，详细而言，班主任要管的方面首要包含：榜首，拟定班级的首要方针，掌握班级作业的全体思路；第二，做好单个学生及全体学生的思维作业，增强班级凝聚力、向心力；第三，和谐多方面联系，构成教育合力。
该放的要坚决放下，把一些详细业务派下去，如运动会中运动员的选拔、后勤宣扬报道及效劳作业，班级值周，早读办理，都是指使总负责人，处理不了的事儿找我，重要的决议和我商议，其他的决议权一概下放，我则给予充沛的信赖与支撑。
总归，我以为班主任作业就像放风筝。有的人是跑着放，有时的人是边走边放，有的人是坐着放。但关于像我这样每日来回奔走的家庭妇女来说，跑着放太累，精力不行。
最好是走着放，有时坐着放。不管怎样放，只需能让其平稳地那充溢阳光、湛蓝深远的高空自在翱翔，就是最佳的作用。（修改：圆圆）
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