韶光似箭，日月如梭，转眼间和心爱的孩子们现已相处了一个学期，回想这学期以来的作业，有苦也有甜。一年级的孩子小，需求教师嘴勤、腿勤、手勤、乃至还要耳聪目明。能够这样说，一年级班主任是一个教师修炼耐性和爱心的最好时机，刚开始的时分真的是手忙脚乱，可是通过一次次的练习，我对自己所从事的作业有了更多的决心和热心，懂得了用心爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康生长。
通过这一学期的学习和练习，我在班主任作业上有了一些浅显的知道，也有了一些殷切、实在的领会，现将一学期以来的班级作业状况总结如下：
一、抓好惯例教育，侧重培育学生的杰出习气。
对任何人来说，从小培育杰出的习气都非常重要。因而关于一年级的孩子来说，培育习气是重中之重。通过开学一周的会集练习以及校园每周的“谦谦小正人” 、三检周一”等活动，在本学期孩子们逐步养成了文明、卫生的好习气。
脚下的废纸少了，折腰捡废物的多了，尤其是在吃完午饭后会自动的拿出湿巾擦一擦自己地点的方位。在平常的学习日子中我也注重引导他们从大处着眼，小处下手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。
二、从细处着手，关爱学生。
爱，是教师职业道德的中心，一个班主任要做好本职作业，首要要做到爱学生。作业中，我尽力做到于细微处见真情，真挚的关怀孩子，热心的协助孩子。我坚信，爱是一种传递，当教师真挚的支付爱时，收成的必定是孩子更多的爱！
感触孩子们的心灵之语，就是我最高兴的一件事！
三、多表彰多奖赏，激起孩子的上进心。
一年级的学生都急于想知道自己通过尽力所做的事会得到教师怎样的点评。为了投合学生的这种心思，我平常仔细调查，好的、前进的及时表彰，我对他们的表彰有时是一种赞赏的浅笑，有时是一次密切的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，每周更有一次书面的表彰信作为奖赏，孩子们常常拿着表彰信脸上不仅仅是高兴，更有一份成功的自傲。
四、加强与家长联络，一起促进孩子的开展。
我一直觉得，一个人的生长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与协作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时分，表达自己对教育孩子的观点，反映孩子在校体现和提出一些主张等等。
平常，我能关怀保护班里的每一个学生，对一些体现不太好的同学，更是倾泻了更多的爱和汗水。我常常和他们谈心，当他们有困难的时分，我总是耐心肠协助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思维上有什么特殊状况，我总是及时地、自动地和家长联络，向他们了解状况，耐心肠做他们的作业，获得家长的了解和合作，使每一个孩子都能取长补短，健康地生长。
通过一系列的作业，使校园、家庭密切合作，更好地教育了学生。
当然在这一学期的班主任作业中并不是一往无前的，其间也是有弯曲的。其间使我形象最深入的就是与一位家长的交流。我们班中有一位同学归于学困生，而且自理能力特别差。
一开始和他的家长进行过交流，可是作用并不抱负，因而我向年级组长郑教师讨教怎么有用的与他交流，通过学习和实践，尽管没有到达抱负的作用，可是也是有必定的收成。
这一学期中有收成当然也存在一些问题：
1、学生学习两极分化严峻，行为习气还不行标准。
2、班级的学风建造上虽有注重，但进入未深。
3、班规的构成和执行未能落到实处。
4、学生的教育点评系统没有定案，没能构成完善的班级点评准则。
总而言之，班主任作业是一门科学，需求不断**，在往后的作业中我将不断尽力学习，积极自动和学生交朋友，做他们的良师益友。
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