用"心"做班主任工作。
作者：张庆海。
**：《读写算》2023年第05期。
班主任工作是一门艺术也是一门学问，做好与做坏会直接影响到每一位班里的学生，甚至影响到学生的一生，可见做好班主任工作之重要。
在办公室里，常常会听到班主任老师的抱怨："我时间没少花，功夫没少下，这学生怎么就是不来劲儿呢，就我命背，每次都碰上这帮不争气的学生！"…是啊，班主任工作繁琐而艰辛，学生思想丰富而又活跃，要当好一个班主任建立良好发展的班级很不容易。
班主任工作需要注入的是心血而不仅仅是形式，班级建设需要投入的是智慧而不仅仅是时间。要想做好只有用"心"。教育教学是师生之间心于心交流的过程，班级良好发展是师生之间心灵和谐交融的结果。
因此，聪明的老师要用"心"。
前苏联大教育家苏霍莫林斯基曾说过："教学的效果在很多程度上取决与学生的内在状态如何。"学生情绪高昂，则效果倍增；情绪低落，则效果甚微。
学生的心灵之门期待老师用热情去开启，学生的智慧火花需要老师用爱心去点燃，试问，连班主任的心都是冰冷的，面孔是严肃的，又怎能打开他们的心扉，点亮他们的心灯呢？须知教育不能没有爱，犹如池塘不能没有活水，没有爱就没有教育。
在教育教学实践中，有很多班主任老师们还是相当于用 "心"的：牺牲休息，放下家务，不计名利，默默付出，真可谓是一颗"红心"向学生。可是看看学生们的反映，看看班级的情况，就发现效果实在有点不尽如人意。
看来建设班级教育学生光用心还远远不够，还得学会怎样用心。下面从几个方面谈谈这方面的心得：
一）、精"心"挑选班长，民主组建班委会。
班委会是班级的核心，而班长又是这个中心当中的灵魂。因而一个班级中班长挑选得当，班上其他事物就会顺利得多。接手一个新班级后，不必急于组建班委会，应该留一小段时间对学生进行观察，从中挑选一个能挑大梁的人来当班长。
这个学生必须正直无私讲原则，但又绝不能过愚呆板不变通。他能够在必要的时候决断，及时处理班级事物；他能够敏锐地掌握班级风向，并主动及时地与老师交流，与同学沟通。他还应该是学习上的尖子，思想上的标兵和活动中的能手，同学们亲密的伙伴和老师的得力助手，同学们十分敬佩和信赖的人。
当然这样的人往往不多见。如果班上根本没有这样现成的人，那么就必须物色人选，予以精心培养，班长出来了，再通过自由报名，民主投票等形式组建班委会。如果把班级看作一艘破浪前行的船的话，班长应该是舵手，而班主任老师只须做个善于宏观调控的船长就行了。
班主任工作总结 用心做班主任
每到年终岁末，梳理一下学期的收获，整理一下工作的不足渐渐成了一个习惯，就像种了庄稼需要收获一样自然。回忆今年的班主任教学工作，觉得自己做的最好的一点就是能够做事情的时候多站在学生的角度 家长的角度现问题，将他们都普遍关注的问题努力想办法解决掉 一 每周一调 将调位变成常态。孩子上学后的作为问题是很多...
班主任工作总结 用心做班主任
每到年终岁末，梳理一下学期的收获，整理一下工作的不足渐渐成了一个习惯，就像种了庄稼需要收获一样自然。回忆今年的班主任教学工作，觉得自己做的最好的一点就是能够做事情的时候多站在学生的角度 家长的角度现问题，将他们都普遍关注的问题努力想办法解决掉 一 每周一调 将调位变成常态。孩子上学后的作为问题是很多...
班主任工作总结 用心做班主任
编号 学校。教师。年 月 日。此文内容仅供参考，可自行修改 每到年终岁末，梳理一下学期的收获，整理一下工作的不足渐渐成了一个习惯，就像种了庄稼需要收获一样自然。回忆今年的班主任教学工作，觉得自己做的最好的一点就是能够做事情的时候多站在学生的角度 家长的角度现问题，将他们都普遍关注的问题努力想办法解决...