13营销1班2014-2015学年第一学期班主任工作总结。
由于本人7-10月份在新塘带领2012级市场营销专业学生进行顶岗实习，所以2014-2015学年第一学期上半学期的班主任工作由何志惠老师负责，通过何志惠老师的尽心尽力以及班级自身的努力，13营销1班已发展成为部门的文明班级。由第十周开始，本人重新接管13营销1班，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，和他们朝夕相处了半个学期，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。以下是本人对这个学期工作的汇报。
一、硕果累累，努力付出背后的成果。
在本学期，我班有了非常大的进步，获得多个奖项与名次。以下是本班在本学期所获得的班级荣誉奖项：
1、荣获我校2014-2015学年第一学期9月份“文明班”称号；
2、荣获我校2014-2015学年第一学期10月份“文明班”称号；
3、荣获我校2023年“国庆节”主题墙报评比三等奖；
4、荣获我校2023年广播体操比赛道德风尚奖；
5、荣获我校2023年“艾滋病”主题墙报评比二等奖；
6、荣获我校2023年第五届田径运动会体育道德风尚奖；
7、荣获我校2023年第五届田径运动会乙组团队总分第一名。
另外，我班还有多名同学，包括有陈欣悦、黎彩怡、曾金松、陈继恒等代表学校参加比赛并取得优秀的成绩。
二、不断总结，分享宝贵经验。
1、充分发挥学生干部的作用。主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。由一年级过来，我班的班干部从总体上说：
正气、积极的“领头羊”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部不够负责、胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况，作为班主任要深入学生生活，善于洞察和了解情况。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法。
同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，使班级管理有了良性的互动，状况在有了明显的改观。
2、寻求任课老师的积极配合与帮助。在班级管理方面，任课老师与学生接触也是非常频繁的。任课老师的课堂管理也会直接地影响到学生个人行为发展，于是作为班主任必须能够主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学研究，加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情谊，耐心的帮教与引导，同时也要求任课老师严格课堂纪律做好授课时的课堂管理，要求学生不得在课堂上有违纪违规的不良行为。
这样一来，本来纪律性比较差的学生就首先得到了有效的抑制，转化效果明显。
3、与学生家长配合共同教育与管理学生。大部分的学生都是尊重父母的，大部分的学生都是听从父母的，大部分学生都是害怕父母对他们做出惩罚性的教育的。对于中专学生的管理工作，家长能起到非常重要的作用。
所以，作为班主任必须要经常性与家长取得联系，召开家长会，积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了全体家长和任课教师的面对面座谈会；绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过**也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。
三、新学期计划，开拓更美好明天。
1、优化班级管理结构。
在上面已经说到了，由中专一年级以来，我班的班干部从总体上说：正气、积极的“领头羊”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。尽管我班的班干这个学期在逐渐地改善，但是依然很明显示存在管理缺陷，导致大部分虚有其岗，实无职责。
目前，班级主要骨干也就是说主要开展工作的有男班长、女班长、学习委员、纪律委员、体育委员、生活委员，剩下的信息委员、组织委员、文娱委员之类的班干作用并不明显。同时，这部分的班干在个人的行为当中没有很好地起到带头标榜作用。对于这样的状况，我认为宁有虚席倒不如不设这个岗位。
所以，针对本班状况，我将根据我班实质需要自主设定班级干部岗位。班干队伍建设方式将以学生民主参选为主，班主任直接任命为辅的方式进行，务实更换一批有活力有贡献精神有责任心有能力的班级干部，为班级输送更强劲有力的新鲜血液。
2、开展定期主题班会。
我认为，一个班集体的凝聚力强不强跟一个班级组织的集体活动多不多有着直接的关系。通常，班级集体活动越丰富，该班的凝聚力就越强。为了丰富学生的精神文明建设，增强学生的会议组织能力，营造积极向上的班级文化氛围，本人将计划于下学期有特色地开展班级主题班会。
主题班会由学生以宿舍为单位每月定期负责开展，主题由班主任根据时事政治或学校的要求决定。纵观本学期，我班学生文艺表演能力不足更主要的是不够大胆上台表演，所以要求下学期的主题班会中必须惨插有学生节目表演环节（节目可以是小品、角色扮演、歌曲、舞蹈、娱乐游戏等等），培养学生敢上台、能上台、爱上台的积极乐观情感，目的建设和谐文明积极的班集体。
徐锐杰。2023年1月11日。
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