骨干班主任远程培训总结

时间飞逝，岁月如梭。这次班主任远程培训即将结束，我们在深感时间之快时，也在收获培训的喜悦。在此，特别感谢各位领导给了我们这样好的机会，更感谢一直为培训工作付出辛勤劳动的同志们，您们辛苦了！

我们第十一班由四所中职学校组成，分别是广西桂林农业学校（16人）、贵港职业教育中心（14人）、灵川县职业中等专业学校（12人）、全州县中等职业技术学校（12人），总学员为54名，所有学员在培训学习过程中都表现积极，努力学习，认真及时完成各项考试任务，多次在各个班级学习情况评比中成绩名列前茅，多次受到培训部门的表扬。据统计：班级学员注册率100%，学习总时间3858小时27分，每人平均学习时间为71小时27分，班级管理心得：

提交数44，评论数188，班级推荐数16，布置作业10次，提交数178，评论数21，班级推荐数65，论坛研讨：发帖数591回帖数3541，离线考试：提交数46，评论数4，班级推荐数12，班级学习简报：

发布数5，评论数38。

尽管这次培训的时间有限，却在我们班主任心灵深处，起到了非常震撼的作用，在给我们提供了强大的精神力量的同时，也给我们指明了做一个优秀班主任的努力方向，为今后的班主任工作注入了新的活力，下面是我对这次培训的总结。

一、本次培训学习，理论知识非常丰富，课程资源主题突出、针对性强。讲课的专家都是曾经在教育一线工作多年的班主任，他们不是死板地照本宣科，而是用了大量鲜活的教学实例，深入浅出地讲解，令我们受益匪浅，特别是李迪老师特别深受学员的喜欢。听了老师的理论联系实际的讲座，确实有一种“听君一席话，胜读十年书”的感觉。

二、角色由“偏爱型”走向”博爱型”，角色由”**型”走向“民主平等型”。班主任要深入班级，了解每个学生心声，，善于挖掘他们的潜能，就要把爱播洒到全体学生身上，不要只喜欢那些学习成绩好的优等生，而应该通过教育和培养，使每个学生都能成才、成功。这样的培训学习为大家开了一扇窗，使大家重新焕发了青春活力，因而对班主任工作充满激情，产生了巨大的工作动力。

传统意义上的师生关系，老师是绝对权威的，学生对老师必须服从的，这种**培养出来的学生固然守纪、顺从，但缺乏主动性、创造性，更谈不上创新精神了。而现今的新时代呼唤民主平等的师生关系，班主任树立班级的主体是学生、师生共同管理的班级，要尊重学生的看法。

三、加强德育教育和学生思想教育。1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。2、健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣传教育。

3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”流动红旗，鼓励学生争做文明中职学生。4、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断取得进步。

四、在加强家校联系方面。1、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。2、注重与各任课老师协调配合，共同研究，进行家访，解决问题。

3、通过网络班级，随时与家长和学生联系，了解各方面动态，共同研究教育方法。

五、班主任自身建设方面。我们每一年面对的都是不同的学生，单一的教育方法方式根本行不通。因此，我们要进一步加强学习。

跟老教师学习，从书本上学习，通过网络学习等等，不仅要学理论知识，而且要从实践中学，尽可能完善我们自身的理论系统，丰富我们的实践经验，增强我们的教育工作能力，做一个专业的班主任。

这次班主任培训犹如一场春雨洒向了老师们的心田，让我们学得那样的解渴，同时也真心希望这样的活动能时时有，让我们老师有更多更好的学习充电的机会，从而更好的为我国的中等职业教育事业做出应有的贡献。

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