(2)、制定执行教学常规的具体规定,检查工作落实。
学校从实际出发,以“教学常规的基本要求”为基本依据,完善备课、上课、听课、作业批改、辅导学生、考试、质量分析等方面的具体规定。如备课:应按教研室印发的教案本的要求,超前备课2至4节;上课:
提前2分钟到教室,按现代课堂教学的六个环节实施教学;听课:至少每周一节,认真作好记载,作一定的评价,反思自己的教学。
加强对教学常规执**况的检查。
克服流于形式的检查,要从检查中总结做得好的方面,发现存在的问题,提出改进和完善的措施、办法,及时在教师会上进行总结。每次检查要认真作好记载并和期末考核挂钩。
3)、树立管理就是服务的思想。
在教学管理中要坚持教师是学校教学工作的主人,管理者是广大教师的勤务员。一切管理、一切措施都要有利于调动广大教师教书育人、全面提高教学质量的积极性。因此,要尊重教师,虚心听取广大教师各方面的意见和建议,关心教师,热心为教师服务。
新学年教学计划。
针对学校现状,新学年教学工作突出如下几点:
一、制定执行教学常规的具体规定,检查工作落实。
1)学校从实际出发,以“教学常规的基本要求”为基本依据,制定备课、上课、听课、作业批改、辅导学生、考试、质量分析等方面的具体规定。如备课:应按教研室印发的教案本的要求,超前备课2至4节;上课:
提前2分钟到教室,按现代课堂教学的六个环节实施教学;听课:至少每周一节,认真作好记载,作一定的评价,反思自己的教学。
2)加强对教学常规执**况的检查。
克服流于形式的检查,要从检查中总结做得好的方面,发现存在的问题,提出改进和完善的措施、办法,及时在教师会上进行总结。每次检查要认真作好记载并和期末考核挂钩。
二、调整教师教学成绩奖惩制度,加大对教师的奖惩力度。在原来奖惩办法的基础上,对在本学年教学成绩能够摆脱后三名或中线以上的学科加倍奖励。对在全县排名中倒数第一名的教师加倍处罚。
对九年级教师在明年中考中如能取得中线以上及进入前三名单列出来进行重点奖励。
三、解决短板学科问题。本学年针对四年级数学、一二年级课堂常规等重点问题从这些教师的备课、上课、作业批改等方面进行全方位的帮助。
四、积极参加局组织的各种教科研交流活动。让教师学习外校先进教学理念和课堂教学模式,明白自身差距,找到不足,我们对教学方面进行了认真的总结和改进。开展多样的教育教学活动。
每学期召开语文作文比赛、数学知识竞赛、英语单词记忆比赛等多样的评比活动,来提高学生学习的积极性。
五、积极构建“先学后教,当堂训练”的新教学模式。要求全体教师每节课要有明确、贴合实际当堂能够让学生完成的学习目标,制定出如何让学生完成目标的自学指导;重点突出了当堂测验,每节课必须有针对课时目标的训练题,确保课堂教学效果。
六、针对学校部分学生家长对孩子学习不重视的现象。我们在除了在平时与家长取得联系进行沟通外,每学期至少召开两次家长会或者举办学校教学开放周活动,争取家长的支持。
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