***中学2014-2015学年度第二学期九年级。
***教学工作总结。
*学科教师：**
本期以来现就本期的教学工作做如下总结。
一、学生情况分析：
本人所教学学科共有*个班，有学生人数较多人，这些学生来基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然***优等生比例偏小不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高学生反应能力弱。
根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学***许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，**平日认真备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。
二、教学工作的回顾。
本学期做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好查缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面严格要求学生使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
三、取得的经验与体会。
1能让学生对学习化学产生经久不衰的求知欲。若不激发学生的学习兴趣，是很难把化学这门学科学好的。那么，如何才能更好地培养学生的学习兴趣，让其变被动学习为主动学习呢课堂提问面向全体学生，讲课时紧扣课本，力求让学生听懂听明白，对大部分学生不讲难题，重点放在基础题上。
2、**好培优辅差工作。
在教学中对进步较大或平时配合最好的帮扶小组给予一定的奖励。双方的积极性也大大提高，同时，对其它小组也起着激励作用。
3用语的记忆和应用。
背面是元素符号，然后我出示卡片让学生说出名称或元素符号，学生兴趣很高，加强了记忆效果。化学用语之间都有一定的联系，可在联系中找出共性，加强记忆。如原子结构示意图、**合价在数值上又有一定着联系，记住化合价才能正确书写化学式。
4加强化学实验***
如，组织学生**氧气的制取及氧气的化学性质；**二氧化碳的制取和性质；安排学生**酸碱指示剂与酸、碱作用的实验。让学生在轻松愉快的氛围中感受了科学知识的魅力。
5、**不断学习、更新理念。
随着科学技术的发展，社会的进步，化学的知识日新月异，发展很快并注意创新，形成自己的教学风格和特色。
6、注重学科教学法律渗透。
渗透《中华人民共和国刑法》第二部分介绍了酸和碱之间的反应及中和反应在实际中的应用，溶液的酸碱度等。
渗透《贵州省食盐管理条例》《中华人民共和国刑法》。
渗透《中华人民共和国食品安全法》《中华人民共和国环境保**》。
四、取得的主要成绩。
1、**提高教学效率。
本期以来学习新理念，结合自己的教学实际，有力的促进了教学成绩的提高。
2调动学生的学习积极性。
在教学过程中学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就提高了。
3夯实学生的学习基础。
经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。
4抓好知识的应用。
化学是一门实践性很强的学科同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解。
5讲究复习策略。
在2023年中考，本人所任班级九（6）班取得了优异的成绩理科综合成绩平均分为117分，及格率为100%，优秀率为88%，名列全县榜首。
五、教学中存在的问题。
1、化学教学以实验为基础或者改成演示实验。
2因此，一部分学生掌握起来有困难，导致成绩偏低。
3、部分学生学习态度欠端正加以引导，使学生从思想上有所认识。
4特别是一些自身很努力却没有能学好的同学，没有能给出更好的指导。
六、对今后努力的方向和设想。
为了进一步搞好今后教学工作，打算采取以下措施：
1、认真细致的备写教案，钻研教材，研究教法给予他们上进的信心和勇气。
2、培养学生学习化学的兴趣教者应组织学生进入实验室完成。
3、虚心向别人学习进一步提高教学质量。
4、进一步加强学科教学法律渗透。
具体要求：1、本着对学校、事业、学生、自己负责的原则，静心反思、认真总结，积累经验、查找不足，积极改进、提升自我。
2、格式规范、内容真实，正文不少于。
3、页面设置：
页边距：左3.17cm 右3.17cm 上2.54cm 下2.54cm a4纸打印 ，首行缩进二字符。行距：固定值20-28
4、《教学工作总结》电子模板到考试中心获取。
5、字体设置。
标题——二号宋体加粗居中。
正文——三号仿宋。
小标题——三号仿宋加粗。
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