首先我代表学校教务科向所有在座的各位领导和同事们表示衷心的感谢，感谢你们在过去的一年里，为学校做的每一份努力，感谢各位领导对教务科工作的帮助和关心，感谢所有教务教学工作人员对教务科工作的支持。本学年在学校领导的正确指导下，围绕学校的方针政策，教务科在全校任课教师的共同努力下，圆满的完成了本学年制定的各项工作计划。现将本学年的工作情况总结如下：
一、教务常规工作。
1、每学期开学前准备新生、插班生和老生的教材、作业本，安排课表及调整等工作；
2、按计划组织安排发放学期新老生各班的教材、作业本等工作；
3、教学常规检查规范化、制度化。从教学的各个环节入手，有效加强教学监控和管理，加强教师课前备课、上课情况、课后作业等工作的检查力度；
4、有计划地安排教师听评课活动和展示课活动，以促进教师相互学习、取长补短，逐渐提升教学质量；
5、每月按时召开教务教学工作总结会议，及时发现和纠正教学中的不良现象，共同**、努力改进教学方法；
6、加强各专业实训课程的开展，加大各专业实习、实训课程的课时量，尽量让每一位学生参与实践操作，让学生动起来，从而激发学生对学习的兴趣；
7、组织复合条件的老师参加“教坛新秀、优秀青年教师评选”和“教师专业初中级职务任职资格申报评审”工作。
8、组织安排教师参加省、市、校组织的“教师教学能力大赛”和“学生技能大赛”，让老师和学生不断学习，不断进步；
9、加大学生评教力度，在各班找部分学生直接评价教师，找出问题，及时调整，推动教师教育教学工作的开展；
10、有计划有组织地安排并完成期末实操考核及理论考试的组织安排工作。
二、教学工作。
教师和学生是教育教学活动的组织者和参与者。教师是课堂教学的主导，学生是学习的主体。要想提高教育教学质量，就必须处理好“怎样正确引导学生学习”
及“怎样提高教师自身素质和业务水平”
两方面的问题。
1、正确引导学生学习，即要保证学生在教学活动中的主体地位，教学活动的每个环节都应提倡“学生学习为主，教师辅导相结合”的教学模式，使生生之间、师生之间形成平等、友好、合作的氛围。
2、教师精心设计课堂教学，首先引导学生养成提前预习和课后回顾的良好学习习惯。提前预习有助于学生找到自己学习的薄弱环节，在课堂中就能有针对性的提问；课后回顾有助于使学生巩固一天所学的知识。应精心准备和设计好每一堂课，课前仔细参阅教材和教学资料，适当运用多**网络资源等。
3、努力提高教师自身素质和业务水平，用三颗心去感化学生、去教育学生。爱心，没有爱就没有教育，它是教师的基本职业道德要求，也是搞好教学的关键所在，教师应努力做到爱每一个孩子。放心，让每一位学生都有强烈的主人翁意识，放手让学生充分张扬个性，发挥积极性和创造力，以促进学生个体的知识发展，带动群体知识的发展。
耐心，由于各自家庭、各自际遇的不同，在生活中、集体中，每个学生的需求是不一样的。教师应善于发现、耐心辅导。
4、注重技术技能实训课程的开展，充分利用学校各专业的硬件资源优势，多上实训课，让学生理论联系实际，在实践中发现问题，解决问题，做到真正掌握技术技能。经过学校长期以来的努力，我校已大力开展技术技能实训课程，学生在老师的引导下，积极参与，取得了较好的效果，希望我们的实训课程能开展的更好。
5、在校领导的指导下，为进一步贯彻落实“职教工匠精神，凸显专业技术特色”的教育理念，7月10日，教务科组织召开了“打造高效实训课堂教学”研讨会活动。12月28日，组织召开了“打造技工院校优质课堂教学的途径”研讨会活动。各专业学科发言人与所有任课教师齐聚一堂，本着以发展我校专业特色，夯实校园文化，提升教育教学质量，深化教育方法为宗旨，深入开展了凸显专业技术特色的课堂教学研究会议。
三、工作提升：
1、任课教师的任务量较大，学习和提升的机会较少。来年将尽可能的作出调整，使教务教学工作开展的更好。
2、教师考核机制不够完善，教师的教学热情、积极性、主动性还不够，学生的学习目标还不够明确、学习动力欠缺、学习气氛不够浓厚。
3、学生技能实训课开展不全面，学前教育，数控，航空礼仪，计算机等专业实训落实较好，其他各专业的实训课还需要进一步加强。
4、教师进修、提升渠道较窄，加之普遍教师工作量重、课时多、课程杂，教务教学活动开展时间有限，不利于学校整体教学水平的提升。
总之，金无足赤人无完人，教务教学管理工作是一项不断改变，不断进步的工作。时代在进步，社会在发展，学生在变化，作为教学管理工作的我们，必须及时发现、研究和解决教师教学工作、学生学***现的新问题，尽职尽责地做好各项工作。我们坚信，在学校领导的正确指导下，在广大师生的团结配合下，我们学校的各项工作一定会上一个新的台阶！
教务科。2023年12月30日。
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