某大学2023年度教学工作总结

二．教学建设。

1．管理体制和激励机制建设。

2.团队建设。

进一步完善学院内部教学管理体系，落实**教学机构管理职责与考核机制，搭建16个教学团队，形成了学院、**管理部门及教学（课程群）团队层级管理体制，全年教学团队开展各类教学研讨活动42次。教学团队形成“中老中青传帮带”优良传统，指导两位新入职青年教师获得全国高校联盟讲课比赛一等奖和三等奖各1项。

3.课程建设。

撰写落实《课程中心建设方案》及核心课程建设实施方案，较好完成课程中心2016版141门课程年度建设任务，**精品课程建设立项1项，哲学社会特色示范课程立项3项，翻转课程立项1项，**录播课程建设12门。

三．教学改革成效。

1.教学模式改革。

深化教学模式改革，依托智能化语言训练体系、外研讯飞fif口语训练系统和批改网写作系统等**资源平台，推进线上线下、课内课外相结合的混合式翻转课堂教学模式，采用项目式、**式、小组合作学习等教学方式，成效显著。

2.大学英语线下学业辅导。

开展线下学业辅导。开设学业辅导讲座和工作坊9场，参与学生1282人，好评率达到90%以上。

3.学生科技文化活动。

四．存在的问题。

师资队伍数量严重不足，教学任务繁重，学生个性化学习指导和教学建设落实难度大。全年在岗且能承担满岗工作量教师58人，人均：15学时/周，监考13.

2场次，承担课程建设任务2.43门。

教学信息化建设力度不够，信息技术与教学科研融合度较低。大学外语网络教学、大规模定制式自主学习、无纸化测试等教学改革实施难度大。

教师教学与研究积极性不高，成效不佳。教师中仍然存在不愿承担教学工作量或应付授课的现象。80%以上教师教学研究和科学研究积极性不高。