初三物理教学工作总结

发布 2021-01-06 12:03:28 阅读 8556

紧张,忙碌而又有序的一个学年的教学工作,随着今天的总结交流大会即将落下帷幕,内心感慨万千,有太多的情景难于描述。回想这一年来,总体看,我们认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,让每一节课都计划周密,让每一分钟都设计合理,做到一切状况尽在预料当中。同时对学生言传身教,不但教其知识,更让其明白怎样做人。

以下是我对这一年的教学工作进行的几点总结和反思。一。课堂是学生学习的主阵地,这是任何其他的时间和其他的手段都无法取代的。

有关课堂教学,我下了足够多的功夫。1.认真备好每一节课。

因为三个班都是我一手所带,所以,我非常了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。这样,就更容易把握学生个体和班级之间的差异,可以做到有的放矢。

2.加强了师生之间学生之间交往互动,共同发展,注意和学生的感情联络。争取用简洁明了,生动活泼的语言形式,使知识深入简出,易于学生理解,用自己最大的热情去感染学生,且能步步设疑,激发学生的求知欲和学习的浓厚兴趣。

就有价值的问题,在课堂上分小组讨论,尽力给学生提供动手和参与以及发表自己见解的机会,使课堂充满生气,让学生体会成功的喜悦,找到自信的支点。

3.当堂的知识点当堂检测。哪些是已经掌握的,哪些需要自己在课后继续巩固和加强的,使学生自己做到心中有数。二。作业方面。布置的作业尽力做到有针对性,有层次性。

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对各种资料上进行筛选,力求每一次练习都取得最大的效果,且尽力减轻学生负担。三。有关复习。

1.在三轮复习中,我们都渗透了解题规范化的要求,每种题型,每个细节都要求学生用规范的物理语言和物理方法来加以解答,尽量避免因为不规范而失分。2.联系实际。

新课标要求在物理教学中引导学生应用物理知识解决实际问题,关注与所学的知识有关的技术和社会之间的关系。中考试题中将进一步加强“sts(科学·技术·社会)”的渗透,突出理论联系实际。而日常生活中物理应用的例子无处不在,教学过程中我们充分利用了这一特点,通过列举大量的生活和生产的实际事例去认识物理知识,再用所学到的物理知识去解释他们身边的自然现象。

比如:日本**、海啸以及核泄漏相关的物理问题,雷达、**飞机所涉及的知识点,日常生活中的“光污染”问题、超声波的应用、简单机械的应用等等,使学生认识到物理知识的作用和学习物理知识的必要性,从而提高学习物理的兴趣。中考的成功有相当部分靠平时教学,日常学习是培养学生学习能力和打好基础的关键环节。

所以我们在资料的准备上,力争做到题目新颖,难易适度,容量适中,杜绝出现难题、偏题、陈题、怪题。在突出基本知识和基本技能的同时,重视过程与方法的**,关注学生的实际生活,关注社会及科技的发展,充分体现时代信息。3.

团结协作。

切实加强教研组协作共享,发挥集体智慧和力量。努力做到资源共享,大家心向一块儿想,劲向一块儿使,相互信任,相互帮助,不保守,不自私,目标只有一个:对全体学生负责,提高本组的整体成绩。

未来的教学之路还有很长,肩上的压力依然存在,我深知“工。

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作不止,学习不息”的道理;鉴于以往的经历,我将继续前行,为自己的教学生涯描绘一幅充满色彩的画卷。

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治多县民族中学。工。作。总。结。科目 政治年级 九年级教师 梁明燕2015年11月22日。2015年初三思想品德教学工作总结。教师 梁明燕。我继续探索教育教学规律,有意识地培养学生观察 分析 解决实际问题的能力,让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合 迁移 拓宽和加深,从而达到预期的教学目标和...

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