教学工作总结。
转眼间，已经工作一学期了。经过这一学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验，本学期我担任的高一（3）班的数学教学工作，完成了高一（3）、（4）两个班是学校进行新课改实验的两个班级，我有幸担任课改实验的教师，同时也压力倍增。压力既是动力，在此期间，我在深入研究教法的同时，积极查找“高效课堂”的相关资料，请教有资历的其他老师，以下是我在本学期的教学总结。
教学方面。1.完成内容。
本学期我主要完成了北师大版高中数学必修1和必修2的教学，主要内容有：集合、函数、指数函数与对数函数、立体几何初步以及解析几何初步等章节内容。
2.课前积极准备。
由于自己是刚站上讲台，经验不够丰富，所以只能在课前积极翻阅资料，钻研教材将知识点逐一剖析，理解透彻，自己先理解它的来龙去脉，然后在制定教学设计，在充分钻研教材及大纲的前提下，根据学生的情况制定相应的重难点，详细的教学流程，在此基础上再与老师合作完成导学案的制定，虽然整个过程辛苦，但看到学生上课积极的反应时，我觉得所有的辛苦都是值得的。
我深知，一堂准备充分的课对于学生和教师都是受益匪浅的，因此对于每一堂课我都钻研教材，制定导学案，由于学生基础较差，导学案编制上对于我们来讲要切合实际，难度相对较大，大部分时间都用在了导学案上题目的筛选，但是一学期下来，我们两个班实行高效课堂还是有效果的。
3.课堂还给学生。
数学是一门工具学科，从幼儿园开始学生已经接触数学，对学生而言，高中数学不再像小学初中那样简单，高中数学更注重学生的逻辑思维，数学思想方法的培养。在这样的大环境下，要让学生对于数学学习不产生畏惧心理，那就得让学生从观念上改变，数学课堂并不是一味的讲题，做题，也可以很有趣，充满活力。为此，我采取了一些方法，在晚自习辅导时尽量给学生找一些数学趣味题，让他们更了解数学，更喜欢学习数学，因为只有数学这门工具学科能力提高了，学生认识问题，解决问题的能力也会提高，对于其他学科的学习也有很大的帮助。
除了在晚辅导数学趣味题的讲练，在课堂上我们更注重学生的主动性。由于我们是高效课堂，在制定导学案的时候，我们尽量找一些简单的题目，在课堂上尽可能让小组派代表进行展讲，这样大多学生在轻松的状态下进行了学习，也渐渐喜欢上了数学。
4.注重学生思想方法的培养，鼓励认真学习但成绩不理想的学生。
在我的课堂上，我不是就题讲题，在讲题的过程中，我更注重学生对于题目的分析，比如问题的提出、**和解决，以问题引导学生去发现、**、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学，培养问题意识。另外我发现，上高中之后大多女生没有男生的脑子那么灵活，但是女生的优势是学习比较踏实，因此我比较重视学习踏实，但是反映较慢的女生，教师的注意可以让学生信心满满，今年春节的时候，我收到我们班一个女生的短信：
“老师，谢谢你这一学期对我的照顾，你是我第一个像朋友一样的老师，希望您能永远记得我。”看到这条短信时，我真的觉得作为一名老师是很幸福的。
5.建立良好的学习方法和学习态度
教学工作总结及计划
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