我始终无比看重和珍惜我的化学教学。它成了自己的一种生活的方式，而不仅仅是单纯的教学。因为我深知，职业生命的幸福指数往往奠定了我们人生的幸福程度。
在教学上，我执着，勤恳，兢兢业业，一丝不苟，不敢稍有懈怠。我刻苦钻研课本，大量阅读教学参考读物和与课本知识有关的资料，并认真学习有关的理**章，提升自己的教学水平与能力。单薄的教科书，居然被我看出了难以想象和表达的厚度。
到面对学生时我又尽可能的进行浓缩与提炼，把它清晰、准确，充满科学实证精神和逻辑力量地传递给学生。我知道只有深入教材，才能熟悉教材和实现最终超越教材。我根据学生的学习的基础与现实，精心设计课堂教学，每一个环节都细细斟酌和推敲，每一个细节都深思熟虑，反复提炼，对自己的要求甚至于完美与苛刻。
而且，我更看重学生在学习过程中所体现出来的细节，并用它们来促进自己教学的调整，来关注学生在学习过程中的状态。注重课堂设计，又不拘泥于课堂设计，我看重的常态的课堂下师生的知识的生成。充分发挥学生学习知识的积极性与主动性，燃烧起学生化学知识的学习的激情与活力。
我着力于知识与生活的联系与结合。化学是一门实践性很强的学科，如果仅限于对书本知识的理解与把握是远远不够的，化学要强调和培养的是学生发现问题，解决问题的能力，更重要的是培养学生对科学的热爱和自觉地运用科学，尊重科学规律的精神和思想。每一个知识点，我都想法设法找到它在生活中的意义和价值。
为了深入浅出，形象生动地描述化学知识，我总是花大力气在生活当中去寻找化学的影子。尽可能的将现实生活的化学元素带入课堂之中，加强与现实的联系，让学生产生对化学知识的贴近与亲切之感，也促进学生对化学知识与能力的提高。所以我在化学教学中，首先是认真地搞好实验操作。
学校可以搞的演示实验和学生实验，我都一个不落地进行，并且是创造性进行。我还专门给学生讲实验的重要性，大力提高学生的实验的兴趣和能力。
我注重对学生的辅导。学生在化学学习中，往往因为在初中的时间只有一年，而化学又要求有自己的思维与学习方式。同时，学生又是非常的性格、习惯与学习的方式和基础等又是千差万别，绝非整齐划一的，所以个别辅导是非常重要的不可忽略的环节。
有的学生不能适应化学的学习，我总是非常耐心非常热忱地帮助与关心他们。注意他们在课堂上的表现，注意他们的作业的完成情况。很多学生多年以后都对我充满了感激和信任，特别能体会我当初的细心和深意。
在教学中，我注重对化学知识进行归纳与总结。把复杂的问题和知识简单化，条理化，生活化。比如为了学生便于理解和记忆，我把化学的很多知识点编成顺口溜，幽默风趣，又形象生动，学生学习的兴趣更加浓厚，学习的难度降低。
把厚书变薄，把知识变得立体、丰富和多样。为此，我花费了自己不少的精力和时间，博览群书，去搜集有关的材料，有时又冥思苦想，反复的总结与提炼。甚至有时会为了一个字思考、揣摩好半天，而后被成功与喜悦的穿透力击碎心中的那份苦涩与彷徨。
在教学中，我坚持教学的三维目标，不仅注重知识与技能的培养和提高，也注重过程与方法，强调学生积极主动地进行化学学习，更强调态度、情感和价值观的教育和形成。化学知识的科学性非常强，可是任何一门学科都不仅仅是科学，都不是单一的，要把它融入生活，要让它为人类服务，不是被动地被科学所左右，那么，态度情感与价值观的形成就是非常重要的。这也是我们最容易忽视的一点，觉得似乎化学教学只要是知识与技能的形成，可是一个真正喜欢科学，要正确的对待和使用科学的人，无一不是具有人文素养的人。
古今中外，概莫能外。
我注重教学过程中学生的合作**。我教学的时候，总是会有意无意的给学生留下一些知识上的疑问和值得**的问题。我觉得，学生通过自己的**与研究而发现的知识，才真正是学生自己的知识，没有探索知识的过程，没有掌握学习知识的方法，那成绩与分数都是暂时的，是孤立的。
我强调学生在学习的过程中进行合作，互相帮助，培养他们科学研究的精神，也取得很好的效果，现在我的好些学生在参加工作之后，在读研究生和博士生的时候，都并我的教学方法给予了很高的评价，我感到非常的欣慰。
真诚的关心和温暖每一个学生。化学学科学习的时间非常短，对学生的熟悉程度和交流就必然受到很到的影响和制约。但我在每接受一个新班的教学任务之后，就尽快地熟悉每个学生，对学习上有困难的学生尤为关注，我真诚和学生做朋友，平等地对待他们，俯下身子和他们对话。
我的努力也得到了学生的认可与理解，和很多学生都把我当朋友看待，不管是学习方面的，还是生活方面的问题都愿意和我谈，我总是微笑着倾听，不急不躁，热诚期待，真心关心，我总是把能帮助学生解决问题看成我最幸福的事情。
加强教研，不敢有丝毫的懈怠和放任。刚参加工作时，我不仅大量地搜寻一些名家的课例，来进行研究，还向有经验的老师请教，一个教案总是要反复推敲，几易其稿，最终才得以敲定。我是学校的化学教研组长，我特别珍惜这个职位，这个称不上“官”的职位，让我干得有滋有味，特别卖劲。
我在工作上踏实、认真，勤奋、刻苦，我也有了很多外出机会去进行学习和研究，让我在化学教学的路上走得更远。
加强理论的学习，完善和提高自己。我订阅了《教师报》、《化学教学**》、《读者》、《素质教育博览》等杂志。如饥似渴地学习，并认真地写读书笔记。
我知道教师的知识必须是一潭活水，要不断的流动，要注入新的有活力的水，教师的业务素质才会不断地提高，才不致于枯萎与老化，跟不上新陈代谢的步伐。从另一个角度讲，要交给学生“一杯水”，教师必须有“一桶水”。因而教师知识的宽厚与精深，将会在教学中发挥至关重要的作用。
我不认为教师这个职业有多么的神圣和崇高，我也不认为教师这个职业是多么的艰辛与坎坷。教师这个职业是平常的、普通的，但也是重要的，它延续和升华人类的精神生活，积累和沉淀人类的社会文明。我对于教师这个职业永远无怨无悔，从容、淡定地迎接每一个平凡与快乐的日子。
教学工作总结化学教研教学工作总结
化学教研教学工作总结范文。化学教研教学工作总结范文 一 面对教育的发展，教师只有不断学习，提高自身素质，才能适应当前教育发展的要求。在定州市教育局的正确领导下，在市教研室的正确指导下，我校的教学研究工作，健康发展。先将本学期我校的教研工作进行总结。一 领导重视。学校领导高度重视学校教研工作，为了切实...
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化学教学工作总结 上学期 转眼间，短暂的一学期时光又即将过去。来到咏曼中学已经一个学期了，回首这一学期来，本人受益非浅，无论是业务能力还是自身各方面的素质都有很大程度的提高。本人按照教学计划，认真备课 上课 听课 评课，及时批改作业 讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。期末复习工作...
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四 重视学生学习兴趣的培养。初中化学是九年级学生刚接触的一门学科，学生往往认为化学是一门很有趣的学科。但在进入化学学习以后，才发现化学中也有很多如化学用语，原子分子有关知识等比较枯燥的东西，渐渐失去学习化学的兴趣。因此充分利用化学与人们的衣 食 住 行样样的密切联系。通过一个个实验，既让学生们对化学...