六年级第一学期个人工作总结。
回顾四个多月的教学工作，其中充满了成功，快乐、忧伤与困惑。但是最终我总算是尽心尽力地完成了这一学期教学任务。进入高段的学生们得到了必需知识的掌握也得到了素质的提高，我也在这一学期通过教与学收获到了很多：
对数学教学中存在的细节问题有了进一步的提高。为了今后更好的教学，为了学生们拥有一个有价值的数学课堂、我有必要认真回顾一下这一学期教学上所遇到的问题。以下对本学期的数学教学工作进行梳理与总结。
一、认真钻研改版教材准确传授数学知识
这学期我继续担任六年级两个班的数学教学工作。在教学中我首先是认真钻研改版教材和研读教参。为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常请教我的师傅杨晓钦老师，在杨晓钦老师的带领与指导下，我的数学课堂教学质量有了进一步提高，至少可以在教学工作中少犯错，不出现那么多尴尬的教学行为从而导致学生获得错误性的知识。
六年级教学内容相比以前的知识要复杂的多，部分知识需要我自己努力研读教材和教参并且和师傅共同**，经过一系列的学习和**从而确保传授给学生准确的知识内容。
二、适应新的课堂模式培养学生自主学习的能力。
这学期在师傅的带领下，我继续实行新的课堂教学模式——在学生预习的基础上进行课堂教学。在这样的课堂中常常可以看到学生积极地思考问题、踊跃的发言、深层次的思考。当然，要想上好这样的课堂，必须有一个有效、指导性很强的预习单，所以在这一学期怎样给学生出一份有质量的预习单上花了不少功夫。
除此之外，这样的课堂，学生是学习的主力，老师要在必要的时候给予及时地指导与质疑，所以需要我们教师有一个很好地驾驭课堂的能力。通过自己的努力与教学中的摸索希望能尽快提高自己的课堂教学能力，尽快适应新的课堂模式。
三、勤思考每日做到一反思。
作为一位青年教师，不断地思考、不断地反思是我成长过程中必须的任务。在备课中需要我们多思考，思考教学设计怎么写、思考一堂课中怎样突破难点、思考学生怎么教、思考学困生我应该怎样辅导与关注、思考留什么家庭作业。在我的教学工作中也有着不断的反思，因为反思能让我更快地成长起来、反思能让数学课堂充满价值。
学校给了我很好的机会，担任两个班的数学教学工作，这样课与课之间我也可以不断地反思，在反思中我不断地改进自己的教学行为例如：教学语言的反思、教学时间的分配、怎样更好地突破教学重难点等问题。总之，思考与反思是我教学路上必须的任务，相信思考和反思是我成长路上的加速器。
四、严格要求每位学生不让学困生掉队
针对两个班学生的知识基础和学习情况来讲，在平时教学中我采取书上的题学生做完后我逐一讲解，力争让每位孩子掌握书中的知识。数学基础训练和数学优化作业我都尽量自己批改，这样能准确掌握学生学得怎么样，这样可以有的放矢的去给学生讲解相关知识。数学思维拓展题我都会强调部分孩子必须做，这样能提高部分孩子的数学思维还能防止部分学生偷懒不做。
学完一个单元就进行一次测验，测验试卷上的题目我会逐一的去讲解，之后考试卷必须有家长的签字以及对孩子想说的话。这样以便家长了解学生在校学习情况。进入复习阶段，首先对课本内容进行详细复习与总结，然后采取复习与测验相结合的方法，做到每人每题都批改并紧盯学生改错。
学困生的作业尽量找时间面批，班中组织“一帮一”的学习活动，让学困生在老师的帮助下、在优等生的帮助下不要掉队。
五、优化课堂教学争取做到堂堂清。
沉闷的课堂气氛只会让学生不喜欢学习数学，为此在课堂教学中我特别注重创设良好的课堂教学氛围让学生充满乐趣地去学习数学、积极主动地学习数学。在这个学期学生们主要是在预习的基础上走进数学课堂的，他们是带着疑问、带着求知欲来听课的，所以课堂质量相比原来还是有所提高的。
六、教学中存在的不足。
对学困生的辅导不到位。这个学期每天放学把一部分学生留在教室完成家庭作业，但是部分学生的成绩依然没能提高，存在的一个原因是我没有针对性的去辅导他们在学习中的薄弱环节。
没有完全跟进学生的改错。家庭作业**现的错误，学生自己先改错，然后在练习课上学生或老师进行相关题目的讲解，讲解之后把改完错的作业上交，但是这个过程中总有那么三五个学生偷懒不改错，或者只改答案不写过程。对于这些学生我没有完全跟进他们的改错。
作为一名年轻的教师，在教学中存在着非常多的不足。有时会出现尴尬的教学行为和无效率的数学课堂，这些我都一一的在心中反思着，尽量在以后少犯或者不犯。在数学教学方法上我是非常不成熟的，还需要去一步一步去改进、学习、探索。
总之，从任教以来我每天在反思、在思考，也许思考的不够深入、也许反思地不够彻底，从而导致教学中仍然存在很多不足之处。在今后的工作中我会更深入地去思考教学**现的问题、更彻底地反思自己的教学行为以便我的教学工作有所改善和提高。
万正小学高婧。
2024年1月18日。
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