黄家营镇中心小学。
2011—2012学年度第二学期）
本学期，我校以党的十七大精神为指针，以***理论、****重要思想为指导，认真落实县教育工作会议精神和要求。坚持“依法治校，和谐立校，教研兴校，安全稳校”的治校理念和“以质量求生存，以创新求发展”的发展思路，全面贯彻执行党的教育方针和新的课程标准。在上级教育部门和镇党委**的正确领导下，继续推进素质教育，提高教育教学质量，树立教育为和谐社会和新农村建设服务的意识。
加快了教研的步伐，加大了教育教学改革的力度，加强了师资队伍建设，努力构筑教育发展新平台，不断提升着学校的办学层次。半年来，在全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，激励全体教师热爱本职工作，尽职敬业，努力办好让人民满意的教育。各项工作得以顺利开展，取得了新的突破和进展。
现将我校半年来的工作总结如下：
一、拓宽德育途径，深化学生养成教育。
我校继续把德育工作放在各项工作的首位，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，把立德树人作为教育的根本任务，实现德育工作生活化、序列化、特色化。着力优化了德育内容，改进了工作方法；继续做好了全员育人、全程育人；更新教育理念，加大养成教育力度，培养学生良好的行为习惯，突出了德育工作实效性，促进了学生身心健康和谐发展，提高了学生思想道德素养。通过德育工作的强化，学校校风好、班风正、学风浓，学生的思想素质和道德素质得到了提高，养成了良好的习惯。
1、深入开展德育研讨工作，努力做好全员育人。教师在各自的工作中充分体现了学科德育渗透，达到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的，初步形成了人人参与德育的良好局面；各个学科教师积极挖掘学科中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，做到了学科教学与思想品德教育有机结合。
2、认真贯彻落实《中小学生日常行为规范》及《小学生守则》，对学生进行基本道德观念、道德知识教育，培养良好的道德修养和行为习惯；并结合重大节庆日组织开展内容丰富、形式多样、贴近学生的主题教育活动。通过活动来加强对学生的思想品德教育，强化行为习惯的养成。少先队组织开展了“感恩”作文大赛、爱家乡读书比赛活动、“雷锋在我身边”手抄报竞赛、班级特色活动展示比赛、庆祝“六一”、学雷锋等一系列活动，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质。
3、发挥好了队组织作用，加强日常巡查力度。继续组织好了红领巾执勤小队，加强门卫值班、课间及宿舍卫生、安全巡查及检查评比等工作。坚持了升旗制度，规范升旗仪式，提高教育效果。
充分发挥了红领巾广播站和校园报的宣传作用，坚持正面引导，树立典型，促进了学校良好校风进一步提升。
4、加强德育基地和社会实践基地的建设，充分利用校内外德育资源，拓宽德育渠道。充分利用校园红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗、升旗仪式、晨会课等教育阵地对学生进行思想教育。
5、办好了家长学校，开好了家长会，邀请家长进校，普及家庭教育知识，正确引导家长履行对子女的思想道德、行为习惯和身心健康等方面的教育职责。通过家长学校开展讲座等活动，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，努力营造了学校、家庭共同育人的良好氛围。
6、积极发挥心理健康咨询室的作用，利用多种途径开展心理健康知识讲座。班主任利用班队活动课、晨会等时间对学生进行心理健康教育，科任教师也协助班主任了解、掌握所授课班级学生的心理状况，发现问题及时沟通，及时疏导，并进行了个案辅导，建立了心理健康档案，把重视学生的心理健康纳入到我校教育的轨道上来。
7、以系列主题教育活动和“校园之星”评比活动为抓手，加强学生行为规范要求，关注留守儿童发展，努力培养全面发展的实用型合格小学生。鼓励学生争优创先、创建文明班级，争当“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”和“校园文明之星”，注重全体学生的成长过程和健康发展。
二、加强制度管理，切实规范办学行为。
学校根据新形势的需要，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，使学校管理走向了制度化、规范化、科学化，全面营造了“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成长为志”的办学氛围。
1、抓好班子建设，增强依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。学校领导班子率先垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。
学校领导深入各年级、各教研组，参与其开展的各项活动，进行听课、检查、指导。在教师例会及业务学习会议上上进行反馈、交流，实事求是地反映教师们在日常工作中存在的各种问题，领导班子成员针对问题商量对策，集思广益，及时采取措施解决问题。
2、强化过程管理，注重扬优促差，促教师奋进，建和谐校园。学校坚持领导值日、教师值周制度及领导巡查制度。要求学校领导在日常工作中做到勤观察，勤记载，勤思考，勤询问，勤交谈，客观、公正地考查教师一天、一周工作，扬其之长，补其之短，调动教师工作的积极性、主动性、创造性；充分发挥了教师的主人翁作用，强化民主治校力度。
3、进一步加强了村小管理工作。在各村小学也逐步形成了教育教学研究、相互交流、努力提高教育教学质量的氛围。使我镇小学教育公信度又上了新的层次。
4、组织全体教师认真学习上级教育部门的一系列文件，深入领会文件精神，统一思想，达成共识。严格按规定开齐上足课程，有秩序安排教育教学工作，无随意停课、调课现象，认真上好了音、体、美课程，保证学生每天有1小时的体育活动时间。
三、狠抓教学常规，有效提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要保证。半年来，学校对常规工作常抓不懈，做到了高标准、严要求，建立了良好的教学秩序，完善性的实施着学校的各项规章制度，通过制度力求做到“落实目标、按岗论责”。
1、加强教学常规精细化管理，明确各项工作细则要求。认真执行了国家颁发的课程计划，开齐了课程、开足了课时。细节决定成败，我们坚持各项教学常规力求从细节中求实效、创特色。
要求每位教师在上课前作好充分的教学准备，上课不迟到，下课不拖堂，切实提高课堂效益的有效性。
2、严格教学管理，规范教学行为。把课堂教学作为提高教学质量的主渠道，努力提高课堂教学效益。认真贯彻了《洋县小学教学常规教学管理要求》，推进了“一主两翼”工程向纵深发展，进而提高教育教学质量和学校声誉。
坚持做好了每月一次的教学检查。学校及教研组对教师实行跟踪听课，听课后重点检查教案的撰写及使用情况、作业的批改情况、远程教育资源的开发利用情况等，并通过评议指导、座谈等形式进行研讨，促使了我校课堂教学质量的提高。并把检查的范围由查备课、查课堂延伸至查学生作业、作品的积累、技能的掌握等方面。
3、加强了质量管理。通过质量检测、质量分析和质量监控，科学管理教学工作。认真做好了各年级教学的质量检测工作（单元检测、月检测、期中检测、学期检测等），以检测反馈教学中存在的问题，并把问题提交到教研组进行共同研讨，达到共同进步、共同提高的目的，进而提高教学量。
结合我镇小学后进生多的实际现状，重视了对后进生的辅导，关注了学习困难的弱势群体，面向全体学生全面提高教学质量。
4、开展教学竞赛活动。本学期教学竞赛活动做到了全员参与、各学科同现。参赛课都是老师们经过精心的准备，凝聚着他们的智慧和汗水的高质量的课。
本次参赛课与以往最大的不同点就是不再是单一为赛教而赛教了，与课改追求的目标更贴接近生活实际，与常态的教学更吻合，可操作性更强了，更能得到大家的认同。
5、认真做好了教育教学反思工作，通过反思提高自身业务素质。本学期教师反思每人每月4篇，篇幅和质量达到了一定的要求，教学反思有了一定新意和深度。
6、增强教研意识，深入推进课程改革。（1）教研工作是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。
全体教师都能注重加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。坚持组织全体教师，特别是青年教师加强学习培训，提高了教师的理论水平，提升了教师的思想素质和业务能力。（2）、严格规范各级课题的操作规程，努力提高课题研究的质量以达到课题研究的目的。
本学期，我校有1个省级课题，经过研究和总结，并及时汇报课题进展情况，即将结题；1个市级课题也正在有序的开展着研究活动。由于我们计划明确、措施得当、监督有力，课题研究扎实顺利，正在有序地推进。
本学期，在洋县教育体育局等上级部门的关怀支持和领导下，在全镇教师的共同努力下，学校的各项工作、各项建设成效显著。在省教育学会第十一届优秀教育教学**评选活动中，有3名教师的3篇**获得县级。
一、二等奖；在省第四届青少年科普知识竞赛中有2名学生获得省级。
二、三等奖；在2023年中小学生田径运动会中被教体局评定为“精神文明代表队”；在第十五届校园艺术节活动中获得“优秀演出奖”和“最佳演出奖”；学校被教体局评定为中小学蛋奶工程管理“先进集体”；学校工会被县总工会评定为“合格职工之家”。
四、重视队伍建设，提高教师综合素质。
学校有一支师德高尚、业务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障，我校始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力作为工作的重点之一。
1、开展师德培训，注重政治理论学习。教师每周不少于2小时的政治学习从未不放松（其中每周一集体学习1小时，其他时间自学1小时），把自学与集中学习相结合，学校通过检查学习笔记，交流学习心得，开展教育思想讨论等方式，使教师丰富了个人素养，提高了认识，获取了前进动力。
2、重视日常考核，规范教师行为，使教师在思想上、言行中与时俱进。学校以“德能勤绩”等方面，客观地考核教师工作，在查、评、比中，使教师养成良好的工作作风，热爱学校，热爱学生，要爱学困生，以自己的良好品行，赢得了学生的尊敬和拥戴，家长的称赞与支持，社会的赞同与好评。通过开展师德研讨、师德演讲赛等活动，来反思自己的师德行为。
全面贯彻素质教育，落实科学发展观，切实转变教师教育观念，树立服务意识。
3、重视教师的继续教育，鼓励全体教师积极参校本业务培训和学历进修，不断提升自己的业务水平和教学素养。一方面我们积极组织开展校本培训，进行领导专题讲座，教师们通过全校性集中培训、教研组研讨、个人自学等多种形式在校内营造了浓厚的学习、研讨氛围。另一方面，我们也把握机会，组织教师参加各类培训活动，今上半年有10多位教师参加了各级各类业务培训。
4、进一步加大对教师的培训力度，深入地开展教师基本功展示、教师才艺展示、师德演讲赛等活动，调动广大教师的提高思想道德素质及自身业务素质的积极性。通过开展教学竞赛、公开课、教研活动等途径，为教师尽可能多的提供锻炼的机会，搭建成长的平台，提高教师的基本功。教导处积极组织教师参加上级部门举办的各级各类竞赛和**课件评选活动。
5、发挥骨干教师示范引领作用。引导骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。骨干教师做到了每学期要教好一门学科，上好一节课示范课，做好一次讲座。
通过开展“拜师结对”等活动，为年轻教师能脱颖而出搭建平台，创建舞台；充分发挥骨干教师在教学中的影响力，以点带面，推动师资队伍的提高，形成了人人帮、学人人、帮人人的教学氛围。
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