八年地理教学工作总结

工作总结。

强晓芳。本学期，我担任八年级班的地理教学任务，本学期学生进行地理会考，由于今年疫情特殊，进行了网络教学，网课期间对学过的七上、七下、八上进行了知识回顾，开学后又用两周的时间学习八下新课，接下来大部分的时间用来复习四本书，并在复习的过程中加强了练习，将基础知识进行运用，将教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、教育教学。

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，复习课尤其要根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。

3、积极认真参加学校及教研组的教研活动。研究**课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。

积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

4、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。对初二的学生来说，由于地理是综合科科目，在中考所占的分数不多，学生也轻视地理学习。从小没有养成良好的学习习惯和学习方法。

学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣使学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。

5、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式，由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，结合本地的自然环境和经济建设成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课。

二、学生存在的问题与改进。

本学期要进行地理会考，针对学生没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信，、学生在课堂上注意力不集中，学习不认真练习作业应付了事，学习地理学科由于渉及面广，所需记的地点、现象、事件纷繁复杂，所以给人的感觉是起来枯燥，学起来无味，考起来灵活，难度大。针对这样的情况，我在教学中除了运用技巧扎实他们的知识基础，同时渗透着先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信使学生养成良好的学习习惯，强化他们的地理思维能力。

加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以升华。以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。重视地理概念和规律的教学方法，重视地理知识的应用。

复习期间，以强化训练作为主要手段，以提纲复习为辅，并抓住基础知识的识记、理解与运用，实现对知识点的识记和读图题解题思路的培养，为会考做好充分的准备。

因此，在以后的工作中，我会继续保持现在的工作状态，不断改进工作方法，总结经验，查找不足，同时，将教学常规和教研活动结合起来，把常规的每个环节都落到实处。课前精心备课，做到形式多样化，通过相互听课、交流，让自己从前辈身上学到更多东西，不断的完善教学，充分地锻炼自己，从而更好的完成地理教学工作争取在新的一年，取得更大的进步。

八年地理教学工作总结

2019地理教学工作总结

2019地理教学工作总结

2019地理教学工作总结

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